如何正確引導(dǎo)孩子幫助做家務(wù)
如何正確引導(dǎo)孩子幫助做家務(wù)
現(xiàn)在，許多父母都開始意識到讓孩子學(xué)習(xí)做家務(wù)的重要性：它的意義不僅在于讓孩子幫助父母減輕負(fù)擔(dān)，它還是一種生存的技能，那么該怎么去正確引導(dǎo)他們呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何正確引導(dǎo)孩子做家務(wù)，希望能幫到你。
如何正確引導(dǎo)孩子做家務(wù)
1、讓孩子陪著你干家務(wù)。
父母在干家務(wù)的時候，孩子經(jīng)常不幫忙，還會黏著父母。這種情況，其實是讓孩子干家務(wù)的好機(jī)會。告訴他如果想跟你待在一處，就必須幫你的忙。這個時候孩子為了能待在父母身邊通常都會答應(yīng)。
2、發(fā)現(xiàn)他的興趣。
當(dāng)媽媽們在做點心的時候，或是爸爸們在修單車的時候，有些孩子會很全神貫注地盯著爸媽干活。這個時候，孩子有可能是對爸媽所做的事情感興趣。爸媽不妨抓住機(jī)會，讓他加入家務(wù)之中。不過這要求父母要有耐心包容孩子的菜鳥行為。
3、用心教導(dǎo)，多鼓勵他。
爸媽們能隨意干好的活，在孩子眼里卻是大難題，所以爸媽們教孩子做家務(wù)時一定要有耐心，不要讓他知難而退。如果孩子剛開始做得不好，爸媽們不要訓(xùn)斥他，要鼓勵他，慢慢地教導(dǎo)他。
4、有家庭的意識，懂得責(zé)任分擔(dān)。
不要給孩子干家務(wù)付報酬，你要讓他懂得承擔(dān)家中的責(zé)任，從小告訴他，家務(wù)是家中每個人的義務(wù)，給他分配力所能及的小任務(wù)。
孩子做家務(wù)的好處
1、有家庭責(zé)任感。這要求爸媽們不要用金錢去誘惑孩子干家務(wù)，不能讓他有一種“我受雇幫助你”的意識，要注意讓他有“我是家庭的一員，我有義務(wù)去干這些事情”的意識。
2、自主解決問題的能力。要培養(yǎng)孩子解決問題的能力，就要讓他遇到解決問題的機(jī)會。孩子在做家務(wù)的過程中會遇到許多細(xì)瑣的問題。做家務(wù)過程中，爸媽記住不過多地插手，讓孩子形成自主思考問題、解決問題的習(xí)慣。
3、能夠條理性地分類與歸納。許多家庭中覺得孩子會干家務(wù)，懂事就好。家務(wù)中的歸納與分類工作其實并不簡單，爸媽鼓勵孩子不斷地學(xué)習(xí)這些復(fù)雜的工作，孩子將來做事也會容易有條理性。
孩子幫助做家務(wù)時的注意事項
1. 沒必要讓孩子遵守刻板的形式
如果孩子覺得大人認(rèn)為他已經(jīng)長大了，可以幫忙做事了，那么會感到非常自豪，尤其是在一些對他們而言很特殊的場合，比如春季大掃除，把閣樓的東西搬下來之類的，這時孩子會很努力地做好大人安排的任務(wù)。此時我們會發(fā)現(xiàn)，所謂“孩子的注意力只能持續(xù)很短時間”的觀念是錯誤的。如果所做的事情十分有趣，或者讓孩子覺得自己是必不可少的，那么他們會努力地去完成，即使很長時間，也不覺得厭倦。
2. 注意成人與孩子在道德觀上的差別
在孩子成長的過程中，無論我們大人的影響有多大，他們對于某些事物的態(tài)度都會逐漸產(chǎn)生變化。把自己的精力集中到那些確實需要我們直接影響的方面而不在其他方面浪費精力，這樣做是很明智的。大人和孩子在對同一事情的道德觀念上有很大區(qū)別，他們在這方面的差異比在智力上的差異還要大得多。然而，當(dāng)我們對孩子提出要求時，我們往往只意識到智力方面的差別，很少注意到道德觀念方面的不同。
3. 家務(wù)難度控制
一個很小的孩子已經(jīng)完全可以意識到出色完成一項任務(wù)給他帶來的滿足感，他可以深深體會到自己很重要的那種榮耀感。孩子很愿意加入大人的工作，幫忙做做飯或是澆澆花，他們需要這種和大人相處的關(guān)系，需要這種共同工作的經(jīng)歷。有趣的是，我們分配給孩子的任務(wù)還不能太簡單或完全不具挑戰(zhàn)性。孩子喜歡完成“很難”的任務(wù)，這樣他會有種逐漸長大成人的感覺。如果我們分給他的是“嬰兒級別”的任務(wù)，他就無法獲得那種滿足感了。成年人可以忍受做一些愚蠢、機(jī)械的工作，因為他們被工作的結(jié)果所限制;孩子可不一樣，他體會的是成就感——在共同工作的過程中，那種對他來說是那么重要、那么出色、那么偉大的成就感。
4. 家務(wù)的“真實性”
孩子對環(huán)境的“真實性”十分敏感。如果家里有保姆，孩子常常不愿意做那些保姆曾經(jīng)為他做過的或一直幫家里其他成員做的事。許多家長都認(rèn)為孩子不應(yīng)該這樣，然而事實上每個孩子在這種情況下幾乎都會有這種反應(yīng)。那些希望孩子自立的家長對此沒有任何辦法。作為教育者，如果你向孩子傳授的東西連你自己都沒有體驗過，經(jīng)歷過的話，那么，這種傳授會毫無效率，甚至給孩子帶來負(fù)面的影響。
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