孩子做家務(wù)的重要性與意義
孩子做家務(wù)的重要性與意義
專家指出，在未來的社會中，身體素質(zhì)的好壞和勞動意識的強弱，將是一個人能否取得成功的關(guān)鍵所在。那么做家務(wù)就是一個很好的鍛煉方法，那么孩子做家務(wù)有哪些重要性呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的孩子做家務(wù)的重要性，希望能幫到你。
孩子做家務(wù)的重要性
勞動開發(fā)思維。中國的家長非常重視孩子的智力開發(fā)，卻不知智力的核心是思維能力，而思維活動離不開實踐活動。在勞動中孩子往往會遇到或發(fā)現(xiàn)新問題，這就會引發(fā)他思維的需要，他就要對勞動的結(jié)果有所預(yù)想，設(shè)計達(dá)到目的的路徑。當(dāng)孩子克服勞動中的困難，解決了勞動中的問題，看到了自己的勞動成果，便會獲得成功的喜悅，這將進(jìn)一步激發(fā)其求知欲，增大學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)智力發(fā)展。這一過程在其他活動中是難以實現(xiàn)的。
勞動培養(yǎng)技能。不論孩子將來從事什么工作，都需要有動手的技能技巧。如果父母有意識地從小訓(xùn)練孩子動手解決自己生活中的問題，久而久之，孩子就能形成善于動手的好習(xí)慣，在未來社會中便能很好地適應(yīng)生活和工作的需要。
教育家馬卡連柯曾根據(jù)長期研究觀察得出結(jié)論：在家里獲得正確的勞動教育的兒童，以后就會很順利地完成自己的專門教育。凡是在家庭里沒有接受任何勞動訓(xùn)練的兒童，雖然國家機關(guān)努力去教育他，也不會獲得很好的熟練技巧，會遭遇到各種失敗，會成為很不好的工作者。
勞動增強責(zé)任感。一位母親生病了，讓14歲的女兒收拾桌子，而孩子冷淡地回答：“我不是保姆!”媽媽傷心地向?qū)＜以V苦，專家問：“您常常讓您的孩子幫您干家務(wù)活嗎?”媽媽說：“從來沒有……”這樣的父母平時總是怕耽誤了孩子的學(xué)習(xí)，怕孩子累著，不給孩子學(xué)做家務(wù)活兒的機會。一旦父母有需要孩子幫把手的時候，孩子不可能以高度的責(zé)任感對待父母，對待家庭，他會覺得那是分外的事。
家務(wù)勞動是培養(yǎng)孩子對家庭、對父母責(zé)任感的有效途徑。讓孩子承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，孩子才會逐漸認(rèn)識到自己是家庭中的一個不可少的重要成員，并且知道自己應(yīng)當(dāng)做對別人有益的事情，按照規(guī)定的要求和時間完成自己該做的和父母委托的事情。沒有家務(wù)勞動的鍛煉，孩子就很難有這種責(zé)任感。
孩子不愿做家務(wù)的原因
1、強制的責(zé)任讓孩子變得逆反。
如果父母希望孩子能夠做一些事情，最好用夸獎、認(rèn)同、支持和鼓勵等情緒來代替“責(zé)任”這類有壓力的詞，如果我們總是使用家長權(quán)威，孩子可能在長期的強制下會變得拒絕甚至逆反。
2、孩子的成績遭到輕視或者否定。
我們在要求孩子幫忙做家務(wù)的時候，總免不了擔(dān)心孩子會幫倒忙。這種擔(dān)心無意識地通過我們的語氣和態(tài)度以及不耐煩透露出來，讓孩子覺得他們的幫助是不重要的、附加的。比如，孩子動作慢一點，我們就會露出不耐煩的神情，尤其是當(dāng)我們著急的時候，總是說：“算了，讓我來吧，這個你做不了!”甚至我們在幫孩子們整理他們亂七八糟的玩具時，也會在他們面前展示出：你看我比你快多了。
在孩子們的眼中，似乎沒有多少長期幫忙做家務(wù)的理由，因為成年人做得更快，而且更好：擺餐桌、洗碗、打掃，還有倒垃圾，所有這些活兒成年人都會輕而易舉地完成，好像讓孩子幫忙只是給他們一個表現(xiàn)的機會似的。而孩子們都是敏感的，即便是很小的孩子也能夠非常清楚地感覺到他們對我們的幫助是否真的被需要。如果他們看不到自己被需要或者被肯定，自然也就喪失了對這件事的興趣。
爸爸做家務(wù)的重要性
1、爸爸的家務(wù)量，決定女兒的職業(yè)選擇
很多爸爸都不喜歡做家務(wù)，并找出種種借口來逃避，比如工作忙啊，要應(yīng)酬啊，要賺錢養(yǎng)家，為孩子創(chuàng)造更好的生活條件。
但是，你知道嗎?你的每一次逃避，都一點一滴地影響著女兒的未來。
英國哥倫比亞大學(xué)做過一個實驗：觀察了326名七至十歲的孩子，以及他們的父母，研究家務(wù)量及分配對孩子的職業(yè)選擇，結(jié)果令人吃驚。
如果爸爸從來不做家務(wù)，女兒腦海里就會產(chǎn)生男女不平等的觀念，繼而在選擇職業(yè)的時候，只敢選擇那些護(hù)士、家庭主婦之類的女性傳統(tǒng)職業(yè);
如果爸爸在家里和媽媽共同分擔(dān)家務(wù)，洗衣做飯照顧孩子，無所不做，女兒在選擇職業(yè)的時候，就不會受性別思維的束縛，她們敢于挑戰(zhàn)軍官、CEO之類的傳統(tǒng)男性職業(yè)。
2、爸爸的家務(wù)量影響女兒的婚姻
家務(wù)體現(xiàn)出了家庭的各個成員相互之間瑣碎，細(xì)微然而無處不在的相互付出，也是共同生活的重要體驗。即便是個單身漢，作為一個自立的成年人，做家務(wù)也是天經(jīng)地義的，這也是日常生活中很重要的一部分。所以我覺得做家務(wù)這件事情，無論男女，都是一種正常不過，頗有益處的家庭責(zé)任，引導(dǎo)女兒男女平等共同分享家務(wù)的思想。
3、為什么爸爸要幫忙帶孩子
首先，在怎么教育孩子這件事上，爸爸心里比媽媽更“有譜”。
大多數(shù)母親對孩子都是有較高期望的，但在實際教育中，母親往往顯得無計劃。但那些寧愿在家里照顧孩子的父親，在教育孩子方面有更強的目的性。想要培養(yǎng)孩子哪些品質(zhì)，發(fā)展哪些方面的才能，父親心中一般都是有計劃的，而母親在這方面就要差一些。
其次，在教育內(nèi)容上：
父親的知識面也相對廣于母親，而且在史、地、哲上父親往往精于母親。因此，父親給孩子講得更多的是歷史故事、各地民情風(fēng)俗、英雄人物等。而母親則一般都給孩子講童話，涉及史、地、哲較少。這在拓寬孩子視野、豐富孩子知識上就稍遜一籌了。
教育方式上
父親一般鼓勵孩子自己動手動腦做事，而母親則比較喜歡幫孩子做他們力所能及的事;父親對孩子提出的無理要求態(tài)度一般都比較強硬，而母親則時常心軟。父親帶孩子上街，看的東西多，零食吃得少;母親帶孩子上街，看的東西不多，零食卻吃得不少。
身體素質(zhì)上
不用保持干凈，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態(tài)度。英國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子太干凈對身體并不好，他們的研究結(jié)論“臟”孩子更健康。這是因為人如果太干凈，很少接 觸 細(xì)菌和病毒，體內(nèi)無法產(chǎn)生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒，因此“一塵不染”對孩子成長并不是好事。這樣看來男性對孩子衛(wèi)生問題的寬松態(tài)度反而有 助于 孩子的成長。
喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀巖、打球，不但養(yǎng)成了孩子的運動習(xí)慣，對健康有益，而且無形中就鍛煉了孩子的意志力。
性格的培養(yǎng)上
男性喜歡自立的感覺，所以會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。有時孩子摔 倒， 并沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。
而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎么不注意，站起 來，往 前走，我相信這次一定會走好。孩子并沒有哭，而是站起來就往前走，父親在后面拍手說：真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信。
敢于冒險
男性喜歡冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當(dāng)給以鼓勵，如果孩子從高臺階往下跳，母親往往會嚴(yán)厲批評，可是父親就不是這樣，他會伸出大拇指，對孩子說：真棒!
探索精神，動手能力
相比母親讓孩子做家務(wù)就是掃地、擦桌子，父親更愛和器械打交道——和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，制作玩具，培養(yǎng)了孩子多方面的動手能力。
忍耐力
如困難、饑餓、勞累等等，認(rèn)為這些是人生必有的經(jīng)歷，孩子碰到這些困難沒有什么了不起，應(yīng)該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。
父親帶孩子固然好，但是許多家庭中，父親的角色卻是缺失的。
有一個有趣的現(xiàn)象，做家庭教育咨詢的來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上也許出現(xiàn)了“陰盛陽衰”的現(xiàn)象。在中國的家庭教育中以母親為 主 的占50%，以父親為主的占20%，平分秋色的占30%。不少爸爸把教育寶寶的責(zé)任推給媽媽，自己則躲個清閑，其實這樣做不好。
當(dāng)問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子;有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好象都有理由，其實他們忘記了古訓(xùn)“養(yǎng)不教，父之過”。
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