該怎么給孩子安排適合的家務(wù)
出于疼愛，很多父母不舍得讓孩子干一點(diǎn)家務(wù)活。這樣會(huì)不利于孩子健康成長(zhǎng)的，那么對(duì)于不同年齡段的孩子來(lái)說應(yīng)該怎么給他們安排適合的家務(wù)工作呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何給孩子安排適合的家務(wù)，希望能幫到你。
如何給孩子安排適合的家務(wù)
9-24個(gè)月：可以給孩子一些簡(jiǎn)單易行的指示，比如讓孩子自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。
2-3歲：可以在家長(zhǎng)的指示下把垃圾扔進(jìn)垃圾箱，或當(dāng)家長(zhǎng)請(qǐng)求幫助時(shí)幫忙拿取東西;幫媽媽把衣服掛上衣架;使用馬桶、刷牙、澆花(父母給孩子適量的水)、整理自己的玩具。
3-4歲：洗手、更仔細(xì)地刷牙、認(rèn)真地澆花、收拾自己的玩具、喂寵物、到大門口取回地上的報(bào)紙;睡前幫媽媽鋪床，如拿枕頭、被子等;飯后自己把盤碗放到廚房水池里;幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜;把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里。
4-5歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能獨(dú)立到信箱里取回信件;自己鋪床;準(zhǔn)備餐桌(從幫家長(zhǎng)拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯后把臟的餐具放回廚房;把洗好的衣服疊好放回衣柜(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服。
5-6歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能幫忙擦桌子;鋪床/換床單(從幫媽媽把臟床單拿走，并拿來(lái)干凈的床單開始);自己準(zhǔn)備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學(xué)用的東西);收拾房間(會(huì)把亂放的東西撿起來(lái)并放回原處)。
6-7歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤、洗衣服、能獨(dú)立打掃自己的房間。
7-12歲：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能做簡(jiǎn)單的飯;幫忙抹地;清理洗手間、廁所、掃樹葉、掃雪;會(huì)使用家里的電器(洗衣機(jī)、微波爐)。
13歲以上：不僅要熟練掌握前幾個(gè)階段要求的家務(wù)，并能換燈泡;換吸塵器里的垃圾袋;擦玻璃(里外兩面);清理冰箱;清理爐臺(tái)和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、疊衣以及放回衣柜)。
讓孩子做家務(wù)的好處
讓孩子做家務(wù)，可以培養(yǎng)孩子自小就有一個(gè)家庭責(zé)任感，孩子也是家庭的一分子，理應(yīng)要為這個(gè)家付出一分力;孩子小，重活，臟活干不了，可以干些輕活，比如，掃掃地;拖拖地;擦擦家具灰塵;晾衣服等等。
讓孩子做家務(wù)，可以鍛煉孩子身手，做家務(wù)也可以算是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng);讓孩子做家務(wù)，可以訓(xùn)練孩子的動(dòng)手能力。
讓孩子做家務(wù)，其實(shí)是另一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)課外知識(shí)的方法。比如，叫孩子摘摘菜，在摘菜過程中，可以向孩子普及下該蔬菜相關(guān)知識(shí)，無(wú)形中，孩子又學(xué)到了知識(shí)，而且，用這種方法學(xué)習(xí)知識(shí)，孩子記得更牢。
讓孩子做家務(wù)，可以讓孩子體驗(yàn)下做父母的辛苦。父母在外工作，回到家撐著疲勞的身體還要做家務(wù)，讓孩子明白父母的辛苦。
讓孩子做家務(wù)，可以使到孩子覺得自己很棒，會(huì)做很多事，使孩子增強(qiáng)了做事的自信。一個(gè)有自信的孩子，在學(xué)習(xí)上自然也會(huì)比平時(shí)更努力，更出色。
讓孩子做家務(wù)，增加家庭的幸福感。孩子會(huì)做家務(wù)，聽話，是個(gè)乖孩子。作為父母的自然是開心的，滿足的。整個(gè)家都樂融融。無(wú)論是孩子還是大人都會(huì)感到開心幸?？鞓贰?/p>
培養(yǎng)孩子做家務(wù)時(shí)的準(zhǔn)備
1、給孩子物歸原處的空間或是專屬的空間
先幫孩子規(guī)劃出由他負(fù)責(zé)的范圍，可利用家中現(xiàn)成的大盒子收納玩具、圖書等，讓他知道每樣?xùn)|西也都有歸屬的家?？稍诤凶由献鲂?biāo)記使孩子容易記得什么東西放在哪里，如貼上照片、剪貼圖片或畫出玩具的形狀。
2、父母要為孩子樹立榜樣，做到“舉手之勞”和“物歸原處”
孩子喜歡模仿大人的動(dòng)作，父母可以先做給他看，請(qǐng)他跟著做，再鼓勵(lì)他自己做。3歲以下的孩子需要大人示范時(shí)邊做邊說明，如："小車車?yán)哿艘丶伊耍瑏?lái)!我們一起帶它回家!"也可以以口頭的方式解說完成的步驟，"請(qǐng)你從桌子上拿果汁和杯子。"利用這樣生活化的句子，既可以了解孩子的認(rèn)知發(fā)展情形，也可以讓孩子當(dāng)小幫手。
3、把握時(shí)機(jī)，盡量陪孩子一起做
每個(gè)小孩都有強(qiáng)烈的好奇心，如果孩子對(duì)書籍有興趣，可以讓他收拾書房，或指導(dǎo)他將書分類放好，這工作比要求他去掃地來(lái)得有效多了。此外，父母可陪孩子一面工作、一面聊天，甚至交換彼此的心得，以增加家務(wù)情趣。把握時(shí)機(jī)訓(xùn)練孩子做簡(jiǎn)單的家務(wù)，耐心地告訴他正確的方法，并陪著他一起做完。例如："你可以自己用小勺子舀水嗎?可以自己把沙子舀進(jìn)花盆中嗎?"讓孩子多運(yùn)用小肌肉，無(wú)形中也可以了解孩子的肌肉發(fā)展情形。
同時(shí)站在媽媽旁邊看媽媽做家務(wù)的孩子特別愛問問題，媽媽們可要認(rèn)真地回答，不要敷衍哦!因?yàn)檫@樣可以刺激孩子觀察力與思考，來(lái)個(gè)機(jī)會(huì)教育，讓做家務(wù)也能成為經(jīng)驗(yàn)分享的好場(chǎng)所。
4、多贊美鼓勵(lì)、少批評(píng)，肯定他的努力
"你的小手好能干，不但會(huì)蓋房子，還會(huì)把積木排好耶!"這類贊美和鼓勵(lì)能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成他喜歡幫忙、愿意收拾的習(xí)慣。此外，參與家務(wù)可以讓孩子感到自己的責(zé)任與義務(wù)，增加對(duì)家庭的歸屬感，父母多給予鼓勵(lì)贊美，使孩子從工作中得到成就感、自信心、肯定自己，也培養(yǎng)了責(zé)任感及積極的人格。
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