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如何培養(yǎng)好孩子整理家務(wù)活的習(xí)慣

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如何培養(yǎng)好孩子整理家務(wù)活的習(xí)慣

  你的孩子是否已經(jīng)到了可以幫你干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事的年齡,對(duì)孩子進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練,讓孩子做力所能及的事情,讓孩子生成一雙勤勞手,使其終身受益。那么你知道應(yīng)該怎么培養(yǎng)孩子很好的做家務(wù)呢?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的如何培養(yǎng)孩子整理家務(wù)活,希望能幫到你。

  如何培養(yǎng)孩子整理家務(wù)活

  讓孩子感到自己的重要性

  迎合這階段孩子渴望被看作大人的需求,告訴他,他的工作對(duì)家庭帶來(lái)很大的幫助,會(huì)因此節(jié)省出更多的時(shí)間,讓全家人一起娛樂(lè)。

  給孩子提供選擇的權(quán)利

  給你的孩子提供一份所有他能夠做的家務(wù)的清單,讓他/她自己選擇其中的一兩項(xiàng)工作,這會(huì)讓他/她感到,自己擁有選擇和控制的權(quán)力。從而心甘情愿去做自己選擇的工作。

  把任務(wù)細(xì)致化,并給孩子做示范

  一個(gè)整體的概念(像“把你的房間收拾好”)可能會(huì)讓孩子困惑并挫敗孩子的積極性。把一個(gè)任務(wù)分拆成數(shù)個(gè)步驟(把玩具裝進(jìn)玩具箱里,把書(shū)放到書(shū)架上擺整齊等等),這樣他才會(huì)確切的理解你的要求。另外,父母應(yīng)該親自給孩子做示范,回答他所有的疑問(wèn)直到他能夠獨(dú)立完成。父母的耐心是非常至關(guān)重要的,即使他忘記了某個(gè)步驟,不要批評(píng)他,高高興興地提醒他知道他記住為止。

  忘記“完美主義”

  對(duì)這個(gè)年齡孩子來(lái)說(shuō),積極地參與比起結(jié)果來(lái)說(shuō)更為重要。如果你的孩子洗的襪子不夠干凈,擦的桌子不夠亮,不要去批評(píng)他的工作,批評(píng)會(huì)挫敗孩子的自尊,更會(huì)降低他與人合作的意愿。如果某項(xiàng)工作要求每次都必須完成得盡善盡美,那這絕對(duì)不是一項(xiàng)適合孩子去做的工作。

  給孩子提供合適的工具

  不要給孩子一把比他還高的掃帚,給他一個(gè)小小的掃帚用來(lái)把案板上的面包屑清掃干凈。如果你想讓她幫你收拾飯桌,那末,就只讓她把吃剩的飯菜幫你拿進(jìn)廚房就行了。

  給孩子做個(gè)好榜樣

  父母千萬(wàn)不要當(dāng)著孩子抱怨做家務(wù)的繁瑣和無(wú)聊,這會(huì)給孩子傳達(dá)一個(gè)信息---做家務(wù)是一件非??膳碌氖?。父母應(yīng)盡量讓孩子認(rèn)識(shí)到,幫助大人盡快做完這些事就可以留出更多的時(shí)間陪他/她一起玩。

  不要強(qiáng)迫孩子

  不要采用強(qiáng)迫的方式,給孩子留一個(gè)緩和的過(guò)程或一點(diǎn)余地。比如“我可以讓你玩十分鐘,十分鐘一到,你必須立刻去收拾你的書(shū)桌。”這樣的方式。

  提供獎(jiǎng)勵(lì)

  表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)對(duì)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣帶來(lái)極大的幫助,而另一個(gè)有效的策略就是給孩子制定一個(gè)合理的計(jì)劃:把他/她所要完成的任務(wù)的每一步驟繪制一張圖表,每當(dāng)她順利完成其中的一個(gè)步驟,就獎(jiǎng)勵(lì)她一顆小紅星。當(dāng)他順利地完成整件任務(wù),獎(jiǎng)勵(lì)他一件他所希望得到的合理的獎(jiǎng)勵(lì),注意了,不要用金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

  合理安排所有任務(wù)

  對(duì)學(xué)齡前兒童來(lái)說(shuō),重復(fù)做某件事就會(huì)讓孩子感到乏味。所以應(yīng)該不斷地變換任務(wù)內(nèi)容,但絕不要打破傳統(tǒng)的習(xí)慣分工,例如讓男孩子拖廚房的地,女孩子就讓她去做一些需要細(xì)心的工作。

  給孩子發(fā)展的空間

  一旦孩子掌握了之前交給他/她的工作,就應(yīng)該給他/她提出更高的要求,擴(kuò)大他/她的工作范圍。比如,他應(yīng)經(jīng)可以熟練的完成洗衣前的衣服分類工作,那在你的指導(dǎo)下,就應(yīng)該讓他學(xué)習(xí)如何使用洗衣機(jī)了。

  家務(wù)勞動(dòng)的四大好處

  一、鍛煉和發(fā)展孩子的動(dòng)作技能。家務(wù)勞動(dòng)對(duì)成人來(lái)說(shuō)是輕車熟路,但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是挑戰(zhàn),尤其是年齡越小的孩子,因?yàn)樗膭?dòng)作技能尤其是精細(xì)動(dòng)作不是很發(fā)達(dá),他需要統(tǒng)合他的各種動(dòng)作技能來(lái)完成某項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。比如說(shuō),一個(gè)兩歲到三歲的孩子,媽媽對(duì)他說(shuō),幫媽媽把拖鞋拿過(guò)來(lái)。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,他需要行走的動(dòng)作,需要拿東西的動(dòng)作,還有要將物品放到指定位置的動(dòng)作,從這一系列的動(dòng)作當(dāng)中,他的動(dòng)作技能得到了鍛煉和提高。

  二、促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的提高。家務(wù)勞動(dòng)往往整合了很多認(rèn)知技能,有分類的能力、對(duì)數(shù)字的概念,還有顏色、形狀等等。比如五六歲的孩子刷碗,刷盤子,刷完之后他要分類來(lái)放,同時(shí)他可以說(shuō)出刷了三個(gè)盤子,四個(gè)碗,這又是一種數(shù)的概念。包括碗的顏色是什么,形狀是圓形的,還是橢圓形的。

  三、增加孩子獨(dú)立生活的能力。家長(zhǎng)總說(shuō)孩子獨(dú)立性差,其實(shí)是家長(zhǎng)剝奪了孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。不管孩子多小,但他是一個(gè)獨(dú)立的人,需要有獨(dú)立生活的能力,力所能及的家務(wù)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力很重要。

  四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家庭中,家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地讓孩子感受到他也是家庭當(dāng)中的一分子,有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么,擦桌子,洗菜,掃地這些家務(wù)勞動(dòng)是他的義務(wù),而不是幫別人干活。要讓孩子感到自己是有用處的,這樣就會(huì)讓他產(chǎn)生自豪感和責(zé)任心,隨著年齡的增長(zhǎng)和社會(huì)接觸面的擴(kuò)大,這種責(zé)任心和自豪感會(huì)不斷地增長(zhǎng)和擴(kuò)大。

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