一些家長認(rèn)為現(xiàn)在生活富裕了，孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又重，家務(wù)活用不著孩子幫著干。這種想法是不對的，應(yīng)該要引導(dǎo)孩子做家務(wù)才可以培養(yǎng)好他們的獨(dú)立性和自理性。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的怎樣培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動的能力，希望能幫到你。

　　怎樣培養(yǎng)孩子參與家務(wù)勞動的能力

　　要點(diǎn)一：培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的意識。

　　家務(wù)勞動是維持家庭正常生活所不可缺少的， 父母應(yīng)有意識地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子， 有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么。要讓孩子明白， 參加掃地、洗菜、擦桌子等家務(wù)勞動是他的義務(wù)， 而不是幫別人干活， 這樣孩子在干家務(wù)時(shí)， 就會心甘情愿去做， 而不是討價(jià)還價(jià)地講條件了。

　　要點(diǎn)二：培養(yǎng)幼兒對家務(wù)勞動的興趣。

　　首先， 成人要成為孩子熱愛家務(wù)勞動的榜樣。

　　其次， 讓孩子模仿成人做家務(wù)。

　　最后， 要讓孩子體會到勞動的快樂。

　　要點(diǎn)三：培養(yǎng)幼兒家務(wù)勞動的習(xí)慣。

　　幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)， 不是一朝一夕的事情， 應(yīng)有目的、有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行經(jīng)常的家務(wù)勞動。

　　要點(diǎn)四：用記錄表的方式， 評價(jià)孩子在家的勞動情況。

　　家長可以設(shè)計(jì) “小能手勞動情況記錄表”，記錄幼兒在家獨(dú)立生活及勞動的情況。

　　孩子是否應(yīng)該參加家務(wù)勞動

　　1、幫干家務(wù)是孩子的義務(wù)

　　家長要明確：勞動是孩子的權(quán)利，干家務(wù)是孩子應(yīng)盡的義務(wù)。勞動，作為一種美德、一種習(xí)慣，需要自幼培育養(yǎng)成。孩子從小自己的事自己干，并幫干家務(wù)，可以健全孩子的體魄，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，促進(jìn)積極思維，增強(qiáng)責(zé)任感。家長要讓孩子了解勞動的意義，并針對孩子的年齡特點(diǎn)，提出相應(yīng)的要求。如果忽視了孩子的勞動啟蒙教育，會導(dǎo)致懶惰習(xí)氣的產(chǎn)生、生存能力的弱化。

　　2、制訂易行的“家規(guī)”

　　制定一些“家規(guī)”，讓孩子從小就做一些力所能及的事情，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，履行職責(zé)，讓他們在勞動中日益成熟起來，如每天起床后必須自己疊好被子，清理房間，打掃衛(wèi)生等。隨著孩子長大，要循序漸進(jìn)，不斷豐富勞動內(nèi)容，提高他們的勞動技能。

　　3、及時(shí)鼓勵(lì)孩子

　　當(dāng)孩子認(rèn)真地完成了一項(xiàng)工作后，不要忘了告訴孩子，他做得有多好，給別人帶來多么大的快樂，這對他們的成長大有益處。如孩子洗碗后，可稱贊說：“哇，這碗誰洗的呀，這么干凈!媽媽很開心!”孩子聽了，比獎給他一塊巧克力還要甜，可調(diào)動孩子做家務(wù)的積極性。

　　4、創(chuàng)造和父母、同伴共同勞動的機(jī)會

　　和爸爸媽媽、同伴一起勞動，可以使孩子從中學(xué)會協(xié)作，鍛煉處理事情的能力，使孩子擁有更豐富的人生體驗(yàn)。教育的秘訣就在于：讓孩子的身體鍛煉、思想鍛煉、能力鍛煉互相調(diào)節(jié)，只有讓孩子的各種能力都得到鍛煉培養(yǎng)，孩子才會健康成長、全面發(fā)展。

　　5、教育孩子愛惜勞動果實(shí)

　　要讓孩子知道他吃的、穿的、用的、玩的都是勞動的成果，要珍惜。父母應(yīng)要求孩子：吃飯不掉飯菜，隨手關(guān)燈，節(jié)約用水，愛護(hù)圖書，愛惜家里的各種用品和自己的衣物鞋襪等。當(dāng)孩子參加了家務(wù)勞動后，他們會更多地體諒父母，感到父母當(dāng)家的不易，從而更加愛惜家里的用品、物件。