家政服務到底是什么

　　什么是家政服務?家政服務是什么意思?在許多人的印象里，家政服務是和保姆、鐘點工、保潔工等聯(lián)系在一起的概念。事實上，家政服務的內(nèi)涵遠非如此。那你知道家政服務是什么嗎?以下是學習啦小編為你整理的家政服務，希望能幫到你。

　　家政服務的來源

　　在詞典中，“家政”一詞的意思是家庭事務。而在國外，家政學不僅歷史悠久而且發(fā)展迅速。1840年，美國出版了第一部家政學論著。1862年，美國政府正式通過立法并提供資金來鼓勵社會各級學校廣泛開設(shè)家政教育課程，高校成立家政系。第二次世界大戰(zhàn)后的幾十年里，家政學在西方經(jīng)濟發(fā)達國家取得了長足發(fā)展，僅美國就有780所大學設(shè)有家政系，并擁有家政學碩士、博士等學位，家政學已涉及社會、經(jīng)濟、環(huán)境、資源、生態(tài)等各個方面。

　　1996年，在曼谷舉行的國際家政學會第18屆年會圍繞家庭資源計劃治理、居民與環(huán)境、家庭教育與培訓對策、婦女與家庭發(fā)展等問題，展開了論證。在新中國建立前，我國的許多高等學校開設(shè)有家政系或家政專業(yè)。 新中國成立后一段時間，一些人認為家庭是培養(yǎng)資本主義的溫床，主張“大河有水小河滿”，只要國家的事情管好了，家事也自然管好了，于是把家政學打入另冊。事實上，家政學是關(guān)于家庭事務治理，解決家庭失范行為的學問。

　　而家政服務則是將部分家庭事務社會化，由社會專業(yè)機構(gòu)來承擔，以幫助家庭與社會互動，構(gòu)建家庭規(guī)范，提高家庭生活質(zhì)量，以此促進整個社會的發(fā)展。隨著我國從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)制，“單位”所承受的社會負擔越來越沉重，成為經(jīng)濟發(fā)展的巨大包袱和羈絆。然而，在從以前的“單位人”向“社會人”轉(zhuǎn)變過程中，由于從事家政服務的社會機構(gòu)不健全，老年人問題、兒童教育問題、婚姻問題、家居衛(wèi)生及家庭設(shè)施維修保養(yǎng)問題等等，讓眾多家庭措手不及，居民很為此傷腦筋。百姓們希望能有專門的機構(gòu)，幫著他們解決這些生活難題，家政服務的巨大需求市場逐漸形成。 家政是指家庭事務的治理。“政”是指行政與治理，它包含有三個內(nèi)容：一是規(guī)劃與決策，二是領(lǐng)導、指揮、協(xié)調(diào)和控制，三是參考、監(jiān)督與評議。

　　什么是家政服務

　 (1)家政是指在家庭這個小群體中，與全體或部分家庭成員生活有關(guān)的事情，它帶有一種"公事"的意味，另外還含有"要事"的意思。在實踐中，它要求我們把主要的注重力放在大事和要事上面，也就是首先抓好事關(guān)全局的重要事情。當然，大事和小事是互相聯(lián)系的，對小事也不可忽視。

　　(2)家政還指家庭生活辦事的規(guī)則或者行為準則。家庭生活中需要有一些關(guān)于行為和關(guān)系的規(guī)定，有的寫成條文，有的經(jīng)過協(xié)商形成口頭協(xié)定，有的在長期共同生活中成為不成文的習慣規(guī)則。這些規(guī)則有綜合的，也有單項的，如對學習和娛樂，經(jīng)常需要作非凡的規(guī)定。

　　(3)家政指家庭生活中實用知識與技能、技巧。家庭事務是很具體、很實際的，人們的修養(yǎng)、熟悉、治理都要與日常行為結(jié)合起來才能表明其意圖，實現(xiàn)其愿望。

　　(4)總之，家政是家庭中對有關(guān)各個家庭成員的各項事務進行科學熟悉、科學治理與實際操作，以利于家庭生活的安寧、舒適，確保家庭關(guān)系的和諧、親密，以及家庭成員的全面發(fā)展。 家政服務包括：家庭服務 家庭護理 家宴服務 母嬰護理 幼兒托管 孝心服務 導游導購 寵物托管 公司保潔 維修服務 家庭保潔 園藝服務 配送服務 汽車保潔 維修服務 幼兒用品 寵物用品 保潔用品 代理購物 用品出租 目前，家政服務社會化已經(jīng)成為社會關(guān)注的一個問題。

　　勞動與社會保障部就業(yè)培訓技術(shù)指導中心副司長王文龍在日前召開的中國家庭服務業(yè)協(xié)會第二屆第四次代表大會上，著重傳達了前不久召開的全國再就業(yè)工作會議精神。中國家庭服務業(yè)協(xié)會秘書長張建紀認為，社區(qū)服務的就業(yè)潛力大，尤其是家庭服務業(yè)。因此，加快家政服務社會化，開發(fā)社區(qū)家政服務工作是就業(yè)和再就業(yè)的工作重點，可以為下崗失業(yè)人員和農(nóng)村富余勞動力開辟更多更大的就業(yè)門路。

　　如何讓孩子養(yǎng)成做家務的好習慣

　　告知孩子重要性

　　告知孩子做家務對他成長的好處，而且告訴他做家務對于家庭的重要性，讓孩子覺得做家務既對他自己有好處，也能為家庭做貢獻，從心理上樂意做家務。

　　提供獎勵

　　表揚和獎勵能給孩子極大的熱情和動力，根據(jù)具體家務安排制定合理的獎勵制，可以繪制表格，按照積分的規(guī)定，每天做某項家務能得一個小紅花，多少個小紅花可以實現(xiàn)一個愿望，但是不要直接給錢或者物，那樣容易讓孩子變得功利，違背了做家務的初衷。

　　提供條件

　　要為孩子創(chuàng)造做家務的條件，首先選擇適合孩子年齡階段的簡單家務，讓孩子能夠輕松完成，可以設(shè)置幾項讓孩子選擇自己喜歡做的，比如，4-5歲的孩子，可以讓他從鋪床、疊衣服、掃地、澆花、取牛奶中選擇自己喜歡的三項堅持做。

　　父母指導

　　父母要給孩子以正確的示范和指導，明確仔細的告訴孩子家務的操作流程及合格標準，不要不去指導就讓孩子自己去干。在生活中家長也要自己嚴格要求自己給孩子做出好的表率。

　　降低標準

　　孩子開始做家務必然是不熟練的，不要按照家長的標準去要求孩子，只要孩子能完成就應該給與表揚，要給孩子時間去適應和熟練，不要一下子就要求完美。

　　合理安排任務

　　經(jīng)常做一項工作會令人感到乏味，尤其是孩子更是這樣，要在孩子能承受的范圍內(nèi)，經(jīng)常變化任務，根據(jù)孩子的性格特點進行任務安排，給孩子以新鮮感。

　　提供工具

　　工欲善其事必先利其器，讓孩子做家務得給孩子提供適合他的工具，比如讓孩子澆花就給他提供一個小噴壺，那樣孩子干起來順手也就有積極性去繼續(xù)干。

　　鼓勵成長

　　給孩子安排家務也要循序漸進，逐級發(fā)展，讓孩子始終有探索、學習的動力，當孩子掌握了比較簡答的家務之后就要給孩子安排更難的家務來做，比如教會孩子收衣服、疊衣服之后就教孩子怎么用洗衣機。