孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)原因_孩子轉(zhuǎn)學(xué)要考慮哪些
孩子轉(zhuǎn)學(xué)的原因，莫過于換了生活的城市，或是家長認(rèn)為某個學(xué)校更好，所以強(qiáng)迫孩子轉(zhuǎn)學(xué)。但是，細(xì)心的家長也會發(fā)現(xiàn)，孩子轉(zhuǎn)學(xué)后的心理狀態(tài)很不好，對于新學(xué)校無法適應(yīng)。下面小編準(zhǔn)備了孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)原因，希望對您有幫助！
孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)原因
1、誘發(fā)事件：遷居、轉(zhuǎn)學(xué)、遭老師批評。
2、自身因素：性格上有遺傳及環(huán)境所致的缺陷，內(nèi)向、退縮、敏感、脆弱、自卑，交往能力不強(qiáng)，環(huán)境適應(yīng)性差，對長輩特別是母親的依賴性太強(qiáng)。
3、學(xué)校因素：教師對插班生的心理狀況了解不夠，一開始未予以足夠的關(guān)心，卻給予了嚴(yán)厲的批評。
4、家庭因素：家庭教養(yǎng)方式存在問題，母親及祖輩對孩子過于溺愛;母親的性格比較柔弱與敏感，因此，孩子的問題與母親的易感素質(zhì)也有關(guān)。
孩子轉(zhuǎn)學(xué)不適應(yīng)的應(yīng)對措施
1、父母慎重對待孩子的轉(zhuǎn)校問題
選擇轉(zhuǎn)學(xué)，原因很多，但最主要的有幾種：一是因?yàn)楦改缸兏ぷ鳝h(huán)境，或者搬家;二是學(xué)生或家長希望到更好的學(xué)校就讀;三是學(xué)生或家長和原來學(xué)校的教育理念有沖突，覺得不適合。據(jù)調(diào)查，在各種心理壓力中，“轉(zhuǎn)學(xué)”位于第18位，可見轉(zhuǎn)學(xué)對孩子來說，并非是一件輕松愉快的事情。家長在考慮孩子轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候要注意幾方面的問題：①孩子就讀幾年級?一般來說年齡小的孩子，他的適應(yīng)新環(huán)境、新情況的能力較弱。②學(xué)校的合理選擇。有的家長認(rèn)為給孩子找個很好的學(xué)校孩子就能成績提高，大部分情況下并不能解決問題，甚至因轉(zhuǎn)學(xué)后的學(xué)習(xí)跟不上，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難。③與孩子充分溝通。家長應(yīng)平等地聽取孩子的意見，否則容易造成孩子責(zé)任轉(zhuǎn)移。
2、做好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備
重視孩子的轉(zhuǎn)學(xué)心理準(zhǔn)備，對孩子盡早、盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)極為有利。如果轉(zhuǎn)學(xué)勢在必行，父母讓孩子作好轉(zhuǎn)學(xué)的心理準(zhǔn)備，鄭重其事地與孩子談一談。
家長召開一個家庭會議，家長給孩子說說轉(zhuǎn)學(xué)的緣由，讓孩子理解父母的心意，最重要的是聆聽孩子的意見，讓他說說自己的心里話，有些什么想法。與孩子早一些談轉(zhuǎn)學(xué)的事宜，這樣盡可能給孩子多一些時(shí)間去考慮這個問題，延長心理緩沖和適應(yīng)時(shí)間。孩子面臨生活的改變，總有一些緊張感，不適感。父母要及時(shí)開導(dǎo)，消除孩子內(nèi)心的恐懼感。父母要把自己所了解到的學(xué)校情況介紹給孩子，比如：帶孩子提前參觀新學(xué)校，了解學(xué)校的具體位置和配套設(shè)施情況;父母可以和即將給孩子授課的教師談話，讓孩子及早認(rèn)識新老師;提前讓孩子了解新學(xué)習(xí)用的教學(xué)資料等等。
3、加強(qiáng)親子溝通
孩子進(jìn)入一個新的環(huán)境，和周圍的人不熟悉，交流就比較少。因此，孩子在這段時(shí)間里最想交流的對象是父母，交流最多的也是父母。父母應(yīng)該主動詢問孩子在新環(huán)境中遇到的問題，認(rèn)真傾聽孩子的訴說。聽孩子說，本身就是給孩子減壓，在傾訴中會了解到孩子對新環(huán)境以及新同學(xué)的看法、認(rèn)識、評價(jià)，甚至也能聽到孩子的苦惱。此時(shí)家長可以和孩子一起客觀分析環(huán)境，分析對自己有利和不利的因素，并幫助孩子怎樣將不利因素轉(zhuǎn)為有利因素;幫助孩子排解煩惱;教給孩子如何與人交往;幫助孩子樹立自信心。
4、培養(yǎng)孩子的適應(yīng)新環(huán)境的能力
人生有很多階段，每個階段都可能帶來新的環(huán)境，新的變化?，F(xiàn)實(shí)社會中，父母不可能為孩子提供一個完全符合孩子意愿的環(huán)境，這就需要培養(yǎng)孩子通過自身努力，合理的調(diào)適自己的狀態(tài)，去適應(yīng)外部的環(huán)境要求。父母可以：
?、贋楹⒆犹峁┳銐蚨嗟慕煌鶛C(jī)會。孩子只有在集體環(huán)境中，在與別的孩子打交道的過程中才能鍛煉自己的性格和品質(zhì)。家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)孩子與人交往，給孩子創(chuàng)造一個優(yōu)良的人際環(huán)境。父母可以在征得同意后，邀請孩子的新同學(xué)到家中聚會，以便鞏固孩子和他們之間的朋友關(guān)系。由此產(chǎn)生的歸屬感會幫助孩子更快適應(yīng)新學(xué)校。
?、谂囵B(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力。要讓孩子要讓孩子快速地適應(yīng)新環(huán)境，需要孩子掌握較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。每一個新環(huán)境的情況都不同，需要即時(shí)準(zhǔn)備的東西也不同。家長在平時(shí)的點(diǎn)滴生活中多下功夫，培養(yǎng)孩子如何快速的適應(yīng)某些新事物并靈活掌握。
?、蹚男∨囵B(yǎng)孩子的獨(dú)立性。家長不要做全能父母，要鼓勵孩子在做每一件事之前，要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，考慮一下怎樣做會更好，然后再開始動手。日常生活中孩子力所能及的小事，要鼓勵他們自己去做。若有機(jī)會，讓孩子到親戚家住上一兩天，改變一下環(huán)境，可以鍛煉他們的適應(yīng)能力。
④相信孩子的適應(yīng)能力，讓孩子感覺足夠安全。多關(guān)注孩子的身體和心理需要，經(jīng)常擁抱和撫摸孩子，告訴孩子你愛他，讓孩子能真切感受到你無條件的愛。這樣孩子無論在何時(shí)何地，都會感覺安全。
孩子轉(zhuǎn)學(xué)要考慮的問題
1、孩子要求轉(zhuǎn)學(xué)，家長要問清楚孩子為什么要轉(zhuǎn)學(xué)，是不喜歡老師?還是跟學(xué)生相處的不太好?還是其它原因，家長一定要了解清楚，不能隨著孩子的性子，不然還會出現(xiàn)類似的問題。
2、家長希望孩子轉(zhuǎn)學(xué)，認(rèn)為孩子換個環(huán)境，轉(zhuǎn)到好一點(diǎn)的學(xué)校，管理嚴(yán)格的學(xué)校，孩子的學(xué)習(xí)就有保證，這是很正常的想法，但是依然要考慮孩子，考慮孩子的適應(yīng)問題，能不能照顧好自己，年齡太小的不主張轉(zhuǎn)學(xué)。
3、家長要考察一下所要轉(zhuǎn)入的學(xué)校，學(xué)校的硬件設(shè)施和軟件設(shè)施，學(xué)校的管理是否科學(xué)嚴(yán)格，不能一味地認(rèn)為管理嚴(yán)格，能管住孩子就是一所好學(xué)校，能教出成績的就是好的學(xué)校，要考慮的全面一點(diǎn)，有利于孩子全面發(fā)展的才是好學(xué)校。
4、不要急著轉(zhuǎn)孩子學(xué)籍，可以讓孩子先轉(zhuǎn)入某個學(xué)校適應(yīng)一下，如果孩子感覺還可以，能夠適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，能夠主動的和學(xué)生交往，打成一片后，再辦理學(xué)籍手續(xù)。
5、辦理孩子的學(xué)籍時(shí)，先到轉(zhuǎn)入學(xué)校的學(xué)籍管理處領(lǐng)取學(xué)籍變動表，轉(zhuǎn)入學(xué)校蓋章接收，編入班級后，再到原先的學(xué)校進(jìn)行蓋章同意轉(zhuǎn)出，紙質(zhì)手續(xù)完成后，交學(xué)籍管理處保管，等待網(wǎng)上學(xué)籍審核通過就可以了。
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