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三年級(jí)健康教學(xué)工作計(jì)劃

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三年級(jí)健康教學(xué)工作計(jì)劃

  三年級(jí)小學(xué)生健康教育是素質(zhì)教育的重要組成部分,是實(shí)施“面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃”,落實(shí)“跨世紀(jì)素質(zhì)教育工程”,培養(yǎng)跨世紀(jì)高質(zhì)量人才的重要環(huán)節(jié)。下面是小編為你精心整理的三年級(jí)健康教學(xué)工作計(jì)劃,希望對(duì)你有幫助!

  三年級(jí)健康教學(xué)工作計(jì)劃篇1

  一、指導(dǎo)思想

  健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康第一”為宗旨,扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1.讓每位學(xué)生擁有健康身心,情緒愉快,知道快樂(lè)益于身心健康。

  2.充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

  3.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),形成尊重生命、愛(ài)惜健康的態(tài)度,進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康,為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

  4.培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣,不奢華、不浪費(fèi),以簡(jiǎn)單為快樂(lè)。

  5.了解碘缺乏病的癥狀及危害,清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。

  三、教學(xué)措施

  1.培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)參與課間活動(dòng),保持充沛的精力,上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。

  2.教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段,如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣,鞏固教學(xué)效果,促進(jìn)能力的培養(yǎng)。

  3.聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助,尊敬師長(zhǎng),讓學(xué)生熱愛(ài)體育,熱愛(ài)生活。

  四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

  重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心,引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗,喜歡在大自然中活動(dòng)。

  難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂(lè)地成長(zhǎng),并有愛(ài)心,能互相幫助,不論是在學(xué)習(xí),還是在生活中都是快樂(lè)的小天使。

  五、實(shí)施措施

  1.鉆研教材,了解學(xué)生,突出重點(diǎn)、難點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

  2.課堂教學(xué)形式非常靈活多樣,激發(fā)學(xué)生的興趣,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中健康成長(zhǎng)。

  3.精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問(wèn)題和每一個(gè)活動(dòng),及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,幫助樹(shù)立信心。

  4.學(xué)習(xí)活動(dòng)中,發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

  六、教學(xué)進(jìn)度

  加強(qiáng)學(xué)生的健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,健康的生理和心理,培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力,艱苦奮斗,團(tuán)結(jié)合作的精神,是我們教師的職責(zé),為此,我將奮斗!

  三年級(jí)健康教學(xué)工作計(jì)劃篇2

  一、一般心理特點(diǎn)

  1、外向性-活潑、開(kāi)朗

  三年級(jí)學(xué)生的共同特點(diǎn)是積極做事,什么都想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、干一干,但又缺乏耐心。愿意主動(dòng)參加集體活動(dòng),開(kāi)朗活潑。這是求知欲旺盛、身體發(fā)育迅速的表現(xiàn)。

  與二年級(jí)孩子明顯不同的是,朋友“突然”多起來(lái)了,互相聯(lián)系,成群結(jié)隊(duì)地玩耍,看上去他們的關(guān)系非常好。

  2、受批評(píng)也不生氣

  由于行為多變好動(dòng),對(duì)什么都想看個(gè)究竟,所以去什么地方手腳都不穩(wěn)當(dāng),按鈴、看相冊(cè)、擺弄人家的玩具等等,因此常常受到指責(zé)和批評(píng)。但是,在大多數(shù)情況下,這種指責(zé)只起短時(shí)間作用,孩子不生氣,過(guò)一會(huì)兒就故態(tài)復(fù)萌。

  3、初步懂得趨利弊害

  三年級(jí)學(xué)生開(kāi)始表現(xiàn)出趨利弊害的心理特點(diǎn),對(duì)自己有利的事就做,有利的話就說(shuō),不利的事就躲避。這是道德觀念形成過(guò)程中一個(gè)重要時(shí)期。

  與同學(xué)吵架時(shí),當(dāng)老師詢問(wèn)吵架的理由,雙方只揀對(duì)自己有利的說(shuō),不利的話則不說(shuō)。這個(gè)階段還不懂得如何合理反駁。這個(gè)特點(diǎn)比二年級(jí)時(shí)故意說(shuō)沒(méi)有作業(yè),想出去玩的表現(xiàn)還要不好,因?yàn)槎昙?jí)時(shí)的動(dòng)機(jī)很簡(jiǎn)單,而且不是有準(zhǔn)備的、惡意的,是單一的眼前動(dòng)機(jī)造成說(shuō)假話。三年級(jí)學(xué)生是有意識(shí)地回避對(duì)自己不利的一面。所以,不管是家里人之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),還是和別人吵架,家長(zhǎng)、老師一定要聽(tīng)雙方的意見(jiàn),做出自己的判斷。在做完一件事時(shí),要從失敗的地方開(kāi)始總結(jié),告訴孩子:不敢承認(rèn)自己的錯(cuò)誤是世界上最不勇敢的人。

  4、推崇有力量的英雄

  三年級(jí)學(xué)生絕對(duì)崇拜有力量的英雄人物。除了動(dòng)畫(huà)片中的英雄之外,電影,電視中的主人公形象、影視明星、體育明星、歌星舞星,都會(huì)成為他們的偶像。這個(gè)階段推崇學(xué)者、科學(xué)家的孩子很少,對(duì)于自己班級(jí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生,也并不崇拜。

  對(duì)崇拜的人物有時(shí)會(huì)達(dá)到入迷的程度。在高年級(jí)有力量、個(gè)頭高的學(xué)生面前,表現(xiàn)出服服帖帖,孩子們對(duì)這種“孩子王”言聽(tīng)計(jì)從,經(jīng)常聚在一起活動(dòng),仿佛是校園小團(tuán)伙。

  二、學(xué)習(xí)

  三年級(jí)學(xué)生的壓力感相當(dāng)明顯,老師的授課量很大,又有許多家庭作業(yè)。指導(dǎo)孩子掌握必要的學(xué)習(xí)方法便成為 家長(zhǎng)老師共同的義務(wù)和責(zé)任。

  三年級(jí)學(xué)生有一定觀察能力,要提示孩子觀察自然生物和地貌、河流等景觀,寫(xiě)出自己的體會(huì),提高孩子的綜合觀察思考能力。

  三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出創(chuàng)造力傾向,家長(zhǎng)和老師應(yīng)有意識(shí)地注意孩子的創(chuàng)造性活動(dòng),必要時(shí)可以按照測(cè)量表來(lái)測(cè)試一下創(chuàng)造力情況,以便鼓勵(lì)孩子更好地成長(zhǎng)。

  三年級(jí)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣計(jì)算是一個(gè)難關(guān)。在三年級(jí)數(shù)學(xué)教材中還增加了一些過(guò)去高年級(jí)出現(xiàn)的內(nèi)容,需要學(xué)生有一定的判斷和推理能力。

  學(xué)習(xí)語(yǔ)文課時(shí),需要記憶、背誦大量的漢字和詩(shī)詞,應(yīng)采用靈活實(shí)用的方法。

  關(guān)于學(xué)習(xí)方法,目前的教學(xué)中主要采用聽(tīng)覺(jué)手段進(jìn)行灌輸式教學(xué)。據(jù)調(diào)查,學(xué)生中有70%是用聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí),30%用視覺(jué)學(xué)習(xí)。一旦改變方式,大部分內(nèi)容用電視或圖片演示給學(xué)生時(shí),反而無(wú)所適從。

  三年級(jí)時(shí),一些重要的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣開(kāi)始產(chǎn)生,家長(zhǎng)、老師要及時(shí)觀察學(xué)生的變化,不要隨意改變孩子的行為。要從他的角度體會(huì)當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài),協(xié)助孩子解決存在的問(wèn)題。鼓勵(lì)孩子自己尋找解決問(wèn)題的辦法,不能打電話求助他人,也不能總是等著老師第二天的講解。

  三、應(yīng)具備的習(xí)慣

  三年級(jí)學(xué)生應(yīng)該懂得并能夠做到幫助大人做一些輔助勞動(dòng)。這個(gè)年齡的孩子興趣很難持久,只能讓他們做一些簡(jiǎn)單的、馬上就可以完成的事情?;ㄙM(fèi)時(shí)間較多時(shí),告訴他怎么做或者讓他干一會(huì)兒就可以了,不能作為勞動(dòng)力長(zhǎng)時(shí)間使用。

  三年級(jí)學(xué)生不懂得自己的真實(shí)力量有多大,有時(shí)候在別人面前逞能。在大人面前會(huì)成為笑話,但是在比他小的孩子面前或在家看門(mén)時(shí)容易發(fā)生意外事件。

  總之,三年級(jí)學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面學(xué)習(xí)作為普通人應(yīng)該掌握的教養(yǎng)和習(xí)慣。

  應(yīng)注意的問(wèn)題:

  由于三年級(jí)學(xué)生的求知欲較強(qiáng),加上空間和時(shí)間概念的模糊不清,容易發(fā)生離家遠(yuǎn)走或丟失事件。

  三年級(jí)心理健康教育目標(biāo):掌握必要的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)集中注意的能力,有計(jì)劃地提高注意品質(zhì);進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;在班隊(duì)活動(dòng)中善與更多的同學(xué)交往,萌發(fā)集體意識(shí),樹(shù)立正確的偶像觀;養(yǎng)成參與家務(wù)勞動(dòng)的習(xí)慣,全面學(xué)習(xí)作為普通人應(yīng)該掌握的教養(yǎng)和習(xí)慣。

  主題:樂(lè)學(xué)

  心理輔導(dǎo)課內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)輔導(dǎo):動(dòng)手又動(dòng)腦、聚焦——訓(xùn)練注意力*等。

  人格輔導(dǎo):和尚抬水、與你同行、優(yōu)點(diǎn)轟炸、缺點(diǎn)轟炸、你勇敢嗎?*、煩惱來(lái)了怎么辦?*等。

  生活輔導(dǎo):好鄰居、打電話的學(xué)問(wèn)、自己的事情自己做、熱鬧的商店等。

  三年級(jí)健康教學(xué)工作計(jì)劃篇3

  樹(shù)立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣,提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平,從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病,盡可能避免意外傷亡事故,增強(qiáng)體質(zhì),促進(jìn)身心發(fā)育,為一生的健康奠定基礎(chǔ)。

  二、學(xué)校健康教育的任務(wù):

  1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

  2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率;

  3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

  4、 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

  5、 改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

  6、 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

  三、健康教育的目的:

  1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

  3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn),達(dá)到教材要求,提高健康教育課的效果。

  四、健康教育的內(nèi)容:

  1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育,向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣,使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

  2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食,既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害,自覺(jué)地保護(hù)環(huán)境,并懂得預(yù)防接種的好處,自覺(jué)接受預(yù)防接種。

  3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化,了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育,并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要;

  4、認(rèn)識(shí)到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系;

  5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處,培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

  6、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維的能力,知道人體需要的營(yíng)養(yǎng)素,知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

  7、懂得體育與健康常識(shí):運(yùn)動(dòng)前后的注意事項(xiàng);過(guò)量飲水也會(huì)中毒;玩與心理健康;學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒。

  總之,加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。


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