學(xué)校安全健康教育調(diào)查報告
如何看待校園安全健康教育，確保學(xué)生安全成長，已經(jīng)成為學(xué)界、教育界和社會共同熱烈討論的話題。下面是小編為你精心整理的學(xué)校安全健康教育調(diào)查報告，希望對你有幫助!
學(xué)校安全健康教育調(diào)查報告篇1
以人為本，創(chuàng)造一個平安和諧的校園環(huán)境，確保師生生命及財產(chǎn)的安全，保障教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，是做好安全防范工作的意義所在。近年來，各級各部門對學(xué)校對安全工作的重視程度與日增強(qiáng)，并做了大量的工作，采取了切實有效的措施?，F(xiàn)對我校的安全防范工作調(diào)研結(jié)果報告如下：
一、學(xué)校的基本狀況分析
譚壩九年制學(xué)校創(chuàng)建于1959年，服務(wù)人口約8000余人。校園占地面積13000平方米,校舍面積4606平方米，在校學(xué)生503名，共有10個教學(xué)班，教職工40余名。學(xué)校地處漢水北濱，安康名山牛山北麓，位于譚壩中心集鎮(zhèn)西坡。學(xué)校周邊是居民，沒有游戲廳，網(wǎng)吧等，周邊環(huán)境還是比較好的。但整個譚壩鎮(zhèn)尊師重教的風(fēng)氣不是很濃，留守兒童占大多數(shù)，這對學(xué)校的教育教學(xué)及安全管理工作帶來了一定的影響。
二、安全工作的現(xiàn)狀
(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，分工細(xì)化，責(zé)任到人。
整個學(xué)校從領(lǐng)導(dǎo)到教師對安全工作都非常重視，將安全工作提到學(xué)校的議事日程。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親任組長，負(fù)責(zé)全面安全工作;分管安全人員為副組長，督查安全工作的落實情況;校委會成員按各自的工作分工承擔(dān)各自工作領(lǐng)域的安全排查、防范工作;各班班主任及科任教師為成員，具體落實安全的各項工作任務(wù)。學(xué)校還將校園和校外住宿安全巡查分給各教職工，實行分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人。整個學(xué)校安全工作形成領(lǐng)導(dǎo)與教師齊抓共管的局面。學(xué)校和上級主管部門以及學(xué)校內(nèi)部人員都層層簽訂了安全工作責(zé)任書，明確職責(zé)。結(jié)合學(xué)校安保工作，成立了護(hù)校隊，校內(nèi)住宿生管理專職人員等，為學(xué)校的安全防范工作提供了組織保證。
(二)、安全制度基本完善。
要把安全工作抓好，必須要有個制度，這樣管理才有章可循。結(jié)合譚壩學(xué)校實際，制訂了《譚壩學(xué)校安全管理制度》、《學(xué)生晨檢制度》、《門衛(wèi)管理制度》、《住宿生安全管理制度》、《環(huán)境、衛(wèi)生管理制度》、《營養(yǎng)餐安全管理制度》、《傳染病預(yù)防制度》等一系列全工作的有關(guān)規(guī)章制度。也制定了《食物中毒應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生緊急事件處置預(yù)案》、《傳染病應(yīng)急預(yù)案》等一系列預(yù)案。
(三)、安全設(shè)施基本配備，每棟教學(xué)樓和宿舍樓、實驗室、餐飲樓都安裝了滅火器和應(yīng)急燈，監(jiān)控輻射整個校園，還增添了安全器械，教學(xué)樓的走廊護(hù)欄加高等。
(四)、做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作，提高師生安全意識。
安全教育是提高師生員工綜合素質(zhì)的基本內(nèi)容。加強(qiáng)安全宣傳教育，提高師生員工安全意識，掌握安全常識，是提高學(xué)校安全工作水平的治本之策。
(1)、每學(xué)期定期召開3-5節(jié)安全教育的主題班會，出一期安全教育的黑板報，利用安全教育宣傳欄對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命、抗拒不良誘惑等方面的教育;通過防震仿真逃生演練、防火演練等一些活動傳授學(xué)生一些自身防衛(wèi)的知識，增強(qiáng)其安全防范意識。
(2)、加強(qiáng)安全的宣傳教育，密切家長，積極采取安全預(yù)防措施。每年向?qū)W生家長發(fā)放致家長的一封信(開學(xué)初、假期前、夏冬季)告知家長學(xué)生季節(jié)性的安全注意事項，學(xué)校開通了校訊通，定時向家長發(fā)送孩子在校的安全注意事項及孩子在校的安全狀況，爭取家長和學(xué)校的齊抓公管。
(3)、每年邀請譚壩鎮(zhèn)派出所的警官及譚壩鎮(zhèn)司法人員向全校師生作一次法制知識講座，增強(qiáng)師生的法制觀念，學(xué)會用法。
(4)、召開各班級家長會，住宿生房東會議等形式大力宣傳學(xué)校的各項安全制度，爭取各位家長和社會人員的配合，共同教育引導(dǎo)學(xué)生。
(5)、召開全體女生會，進(jìn)行青春期的衛(wèi)生教育和女生的安全防范教育，教育女生自尊自愛。
(五)、因地制宜，突出重點工作。
1、飲食安全需時時牢記，常抓不懈。
建立健全飲食衛(wèi)生安全工作制度和操作規(guī)程，分工負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，落實到人。由原料到成品實行“四不”(采購人員不買腐爛變質(zhì)原料，保管人員不收腐爛變質(zhì)原料，加工人員不用腐爛變質(zhì)原料，服務(wù)人員不買腐爛變質(zhì)食品);成品食品存放采取“四隔離”(生與熟隔離成品與半成品隔離，食品與其他物品隔離，食品與天然水隔離);用具實行“四過關(guān)”(過洗關(guān)，過刷關(guān)，過沖關(guān)，過消毒關(guān));個人衛(wèi)生做到“四勤”(勤洗手剪指甲，勤洗澡理發(fā)，勤洗衣服被褥，勤洗換工作服、帽)。廚房和餐廳衛(wèi)生做到：無灰塵、無蛛網(wǎng)、油垢、無蒼蠅、無鼠害。不出售剩飯、剩菜和變質(zhì)飯菜，同時按規(guī)定做好飯菜的留樣和試嘗。
2、學(xué)校每年都把防溺水教育和防治胡蜂教育作為重點工作。嚴(yán)把學(xué)生進(jìn)出校門關(guān)，嚴(yán)格禁止學(xué)生到河里洗冷水澡。定期進(jìn)行教育。
3、集中組織學(xué)生傳授防火滅火、疏散與逃生自救常識、消防裝備常識并進(jìn)行緊急疏散和逃生自救實戰(zhàn)演練。提高了師生員工的消防安全意識和消防法制觀念，提高了自防自救能力，確保在發(fā)生火災(zāi)時能及時安全疏散并能處理初期火災(zāi)，避免人員傷亡和財產(chǎn)損失。
4、傳染病預(yù)防工作扎實。
經(jīng)常性地對校園各個角落進(jìn)行病毒蟲害消殺，堅持每日晨檢并匯總，及時配合鎮(zhèn)防疫站做好疫苗接種及傳染病篩查工作，確保學(xué)校無傳染病感染事件的發(fā)生。
三、安全防范工作的思路
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織落實。
對安全防范工作要高度重視，牢固樹立“安全第一”的思想，將安全穩(wěn)定工作作為頭等大事抓緊抓好，將此項工作納入學(xué)校重要的議事日程。
2、預(yù)防為主，教育先行。
我們深刻認(rèn)識到，對安全事故的預(yù)防關(guān)鍵是教育。為此，要定期對師生進(jìn)行交通安全、防火安全、人身安全、飲食衛(wèi)生等方面的教育，同時也要通過家長會，對家長進(jìn)行這方面的宣傳教育。
3、加大檢查力度，積極消除隱患。檢查是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的重要手段，一年多以來我們始終堅持安全每日檢查制度，對于查出的安全隱患進(jìn)行及時的整改，有效地預(yù)防各種安全事故的發(fā)生;對于學(xué)校自身解決不了的問題，要及時打報告給上級主管部門和相關(guān)單位協(xié)調(diào)解決。
4、定期開展應(yīng)急演練，提高應(yīng)急能力。
每學(xué)年組織學(xué)生開展“應(yīng)急疏散演練”和“消防滅火演練”等活動，提高學(xué)生的應(yīng)急能力。
5、加強(qiáng)心理教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪。
利用德育基地建設(shè)，堅持開展國防教育和愛國主義、集體主義教育;繼續(xù)依托法制副校長，定期開展法制教育，學(xué)生心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法的自覺性和主動性，減少和杜絕青少年的違法犯罪現(xiàn)象。
四、存在的突出問題
1、學(xué)校東門口的臺階沒有圍欄設(shè)施，存在重大的安全隱患。
2、門衛(wèi)室是移動房不符合消防規(guī)定用房，門衛(wèi)年齡偏大對突發(fā)事件的應(yīng)變處置存在延緩。
3、校內(nèi)住宿樓因有教師居住和排污無法處置而不能封閉式管理。校外住宿生缺少家長、房東的協(xié)同管理，僅學(xué)校管理顯得力不從心。
4、整個校園的圍墻不全，給校園安全安全管理帶來更大的難度。
5、加強(qiáng)青少年心理健康教育。全校有近350余人是留守生，這些人缺少愛，心理多少有點問題，節(jié)假日又缺少人看管，他們很容易誤入歧途。
安全防范工作是事關(guān)學(xué)生人身安全和學(xué)校財產(chǎn)安全的大事，是教育改革的重要保障，要切實調(diào)動一切可以調(diào)動的力量，把學(xué)校安全防范工作落到實處。
學(xué)校安全健康教育調(diào)查報告篇2
人們常說小學(xué)生是祖國的花朵，民族的未來，所以他們的健康成長從長遠(yuǎn)來看也將直接影響到我國社會前進(jìn)的步伐。據(jù)一項調(diào)查顯示，我國往年小學(xué)生因安全意識的忽視而釀成的傷害依然占有很高的比例，而我國已于XX年將3月31日定為我國中小學(xué)生安全知識教育日，并要求各單位、各學(xué)校等大力加強(qiáng)對中小學(xué)生關(guān)于防火、防電和其他安全知識的教育。那末，到目前為止，我們究竟獲得了怎樣的成績呢?為此，我們借著四川農(nóng)業(yè)大學(xué)動物科技學(xué)院紀(jì)檢部和青年志愿者協(xié)會在雅安八小展開安全知識教育活動的同時，進(jìn)行了一次有針對性的調(diào)查報告。
在此次調(diào)查中，我們隨機(jī)抽取了60位不同年齡階段的小學(xué)生和40位家長，從很多方面逐一做了了解。調(diào)查結(jié)果以下：
75%的小學(xué)生能夠把握紅燈停，綠燈行，過馬路走人行道，行人靠右和不得私自下河游泳等基本的安全常識。然而對地震、滑坡、雷擊等自然災(zāi)難方面卻了解甚少，只有9%。對煤氣中毒、家庭火災(zāi)等方面因年齡而異表現(xiàn)不同，年齡稍大的(四年級以上)的小學(xué)生能略知一二，其他的基本上都是一臉茫然。而對家長的問卷調(diào)查則令我們略感欣慰。幾近所有的家長一致以為必須加強(qiáng)對孩子門的安全知識教育。在這當(dāng)中，83%的家長以為對自己機(jī)孩子的安全教育比較滿意。
15%的家長則以為還有待進(jìn)步，另有2%的家長以為這項工作應(yīng)由學(xué)校來完成。比較起來，在對學(xué)生的調(diào)查中，近70%的小學(xué)生表示愿意聽取父母關(guān)于安全知識的講授。這說明家庭在對孩子進(jìn)行安全知識教育進(jìn)程中起到了很大的作用。然而，另人遺憾的是，62%和97%的家長和小學(xué)生不知道3月31日是國家法定的全國中小學(xué)生安全知識教育日，因此，社會、學(xué)校等等個方面的宣傳力度和重視程度還有待進(jìn)步。
同時，我們也對此次活動的效果做了一個調(diào)查：有接近90%的學(xué)生和家長以為這次活動宣傳效果很好，今后應(yīng)多展開此類活動。也有4%的家長以為沒有獲得他們想象的效果，6%的家長以為無所謂。雅安八小的李校長也表示新奇有趣的安全知識宣傳活動可以給同學(xué)們帶來更多的知識，?？茨芎臀覀兘窈笤谶@方面有更好的合作。
我們以為，對小學(xué)生這類知識的宣傳，不應(yīng)僅僅局限在這樣的宣傳情勢。學(xué)校應(yīng)留意改變教育方式，爭取讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動接受，這樣才能獲得更好的效果。不但如此，調(diào)查報告顯示85%的家長表示更愿意讓他們的孩子在學(xué)校接受安全知識的教育，因此學(xué)校訂于這類教育的強(qiáng)弱程度將更直接影響到學(xué)生對安全知識的理解和吸收。
綜上所述，固然我們抽取的調(diào)查對象還不夠多，有些題目反映的還不夠全面，但這次調(diào)查基本上說明了對小學(xué)生安全知識的教育還有很大的提升空間。在此，衷心的?？锤鞣矫婺軌蚋又匾暜?dāng)前對小學(xué)生的安全知識教育，讓我們祖國的花朵能夠更好的茁壯成長。
學(xué)校安全健康教育調(diào)查報告篇3
調(diào)查目的：
中小學(xué)校園安全是關(guān)系穩(wěn)定社會、穩(wěn)定家庭，發(fā)展中小學(xué)基礎(chǔ)教育的一件大事。中小學(xué)每年非常死亡人數(shù)仍在1000人以上，這是多么驚人的數(shù)字啊!學(xué)校是培養(yǎng)人的場所，是社會知識和智慧的中心，是國家發(fā)展的希望所在，然而學(xué)校的這種不安全隱患比比皆是，學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往帶來巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。
近年來，各地中小學(xué)校園安全堪憂，各類惡習(xí)性傷亡人事故不斷，一些地方校園內(nèi)出現(xiàn)了學(xué)生因樓道擁堵而后被擠壓被彼此踩死踩傷，因玩耍打鬧致傷，食物中毒、傳染病流行等重大安全事故，溺水、中毒、建筑倒塌、交通事故等是中小學(xué)生傷害和死亡事故的主要因素。那么，作為農(nóng)村小學(xué)，又面臨著哪些安全問題呢?為此，我對農(nóng)村小學(xué)安全問題進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查情況分析：
為了切實搞清農(nóng)村小學(xué)的安全問題和對安全知識教育的落實實施情況，我對學(xué)校的21名教師(包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo))進(jìn)行了調(diào)查。首先，我采用訪談的形式對學(xué)校安全教育領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)查。
一、 學(xué)校安全教育制度和措施。
《禮記·中庸》中說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，安全事故是可以預(yù)防的，在一切造成安全事故的原因中，人的因素是重大的，適時的對人進(jìn)行安全教育是可以有效預(yù)防和減少安全事故的。特別是學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行的安全教育是可以發(fā)揮巨大作用的，而且值得教師們研究，探討出更為有效的安全教育的途徑及預(yù)防措施。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作事關(guān)基礎(chǔ)教育和發(fā)展的全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定、社會的大局。通過調(diào)查，我了解到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)識到位，思想統(tǒng)一，為切實有效地開展學(xué)校安全教育及安全工作，要注重四個落實：①機(jī)構(gòu)落實。學(xué)校成立了校長為組長，副校長為副組長，各班班主任為成員的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，具體到各班班主任和科任教師，并和班主任簽訂了安全責(zé)任書。②責(zé)任落實。我們在強(qiáng)調(diào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視的同時，還應(yīng)做到明確責(zé)任(即誰主管，誰負(fù)責(zé))、明確目標(biāo)(按安全責(zé)任書上的內(nèi)容實行目標(biāo)管理)、明確職責(zé)(即將工作落實到人頭，明白自己的工作范圍)。③制度落實。學(xué)校在擬定學(xué)校安全計劃時就完善了相關(guān)制度：一是堅持學(xué)校安全工作月報表制和安全事故報告制;二是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校師生在校內(nèi)外集體活動審批制和預(yù)案自查制;三是召開安全工作月會制;四是安全日志的填寫和事故登記制;五是定期通報安全事故和工作開展情況制。④措施落實。學(xué)校對安全工作實行目標(biāo)考核。即期末按照學(xué)年初簽訂的《目標(biāo)責(zé)任書》對各班完成目標(biāo)任務(wù)情況進(jìn)行考核，評出等級，并將結(jié)果記入教師個人工作業(yè)績，作為晉升、評優(yōu)的條件，實行“一票否決”制;二是安全事故責(zé)任追究，對已發(fā)生的安全事故，應(yīng)堅持“四不放過”的原則(事故原因沒有查清不放過，事故責(zé)任人沒有受到嚴(yán)肅處理不放過，廣大師生沒有受到教育不放過，整改和防范措施沒有落實不放過)。
那么，在了解了安全制度以后，學(xué)校如何做好安全教育工作呢?我對學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)作了了解。通過調(diào)查，我對安全教育工作的開展總結(jié)如下：
二、加強(qiáng)學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)的教育。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接受、處理以及反應(yīng)，良好的情緒狀態(tài)，使學(xué)生心境平和，沉著冷靜、判斷準(zhǔn)確、反應(yīng)迅速。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對于有效控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒，當(dāng)學(xué)生急于想要達(dá)到一個目標(biāo)而又不注意過程，當(dāng)目標(biāo)難以實現(xiàn)時，如重復(fù)一個體育動作而總也完不成，就容易產(chǎn)生急躁情緒，甚至冒險蠻干。(2)緊張情緒，當(dāng)學(xué)生想完成一件事，而知識、能力、經(jīng)驗不足或受到周圍人過分關(guān)注時，比如學(xué)生在黑板上解不出題時緊張，易造成思維混亂，反應(yīng)遲鈍。(3)松懈情緒。當(dāng)學(xué)生緊張過后，或覺得自己在某些方面具有一定優(yōu)勢，比如考試成績過好，會造成學(xué)生精神不集中，驕傲，漫不經(jīng)心。(4)憤怒情緒，當(dāng)學(xué)生受到傷害或需要受到阻礙時，比如同學(xué)一間的一些惡作劇會使學(xué)生產(chǎn)生憤怒情緒，從而失去理智，做出一些過激行為。(5)自卑情緒，當(dāng)學(xué)生自己覺得處于劣勢，比如學(xué)習(xí)成績差，家境困難等，容易受到同學(xué)的嘲笑，從而喪失信心，縮手縮腳。(6)恐懼情緒，當(dāng)學(xué)生受到太大的壓力或接受過分的要求，比如家長會容易讓學(xué)生害怕，感知遲鈍，思維判斷失常。以上這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生高速調(diào)節(jié)自己的這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。
首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上、健康樂觀的情緒作為調(diào)節(jié)不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的生活，給自己制定一個切合實際的目標(biāo)，使自己保持積極樂觀的情緒。
其次，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，遇事要思考，平心靜氣的分析，不能急于做決定，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事不武斷。
最后，幫助學(xué)生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心，自信心，降低目標(biāo)要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，突出性的成績，使學(xué)生樹立自信。
另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛。這些都可以幫助學(xué)生控制和調(diào)節(jié)不良的情緒。
三、加強(qiáng)日常生活安全的教育。
隨著外出勞工人員的增多，學(xué)生中留守學(xué)生也一樣增多。而這些孩子在家的監(jiān)護(hù)人安全意識薄弱，平時根本就少有或者根本沒對這些孩子做什么安全教育，所有，學(xué)生的安全就成了更大問題，同時，教師身上的責(zé)任也相對增加，責(zé)任的重大要求教師必須加強(qiáng)學(xué)生的日常生活安全教育。
通過調(diào)查，教師們主要是以加強(qiáng)各種安全隱患的預(yù)防來對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
(一)食物中毒的預(yù)防。
引起食物中毒的物質(zhì)，稱病源物質(zhì)，由于引起食物中毒的病源物質(zhì)多種多樣，因此可將其分為細(xì)菌性食物中毒、植物性自然中毒、動物性自然中毒、化學(xué)性和真菌素食物中毒等。
發(fā)生食物中毒時，常常會引起過敏，出現(xiàn)頭暈、惡習(xí)心、嘔吐、腹瀉、皮膚瘙癢、風(fēng)疹塊等癥狀。要防止食物過敏，首先應(yīng)弄清是屬于哪能類物品;其次要教會學(xué)生怎樣解決這種過敏問題。對于過敏者，則應(yīng)適當(dāng)休息，多飲水，避免強(qiáng)烈日光照射，口服大量維C抗過敏藥物;對于中毒者，應(yīng)根據(jù)情況立即送往醫(yī)院就醫(yī)。
預(yù)防食物中毒，講究廚房的衛(wèi)生，妥善保管好食品，避免蒼蠅叮爬。加工食品生熟器具要分開;剩飯剩菜在天氣炎熱時需放入冰箱內(nèi)，保存時間不宜過長;選擇和鑒別食品質(zhì)量的優(yōu)劣，是預(yù)防食物中毒的重要措施，對于不明性質(zhì)的食品，不要輕易采集和購買。另外，學(xué)校附近的小攤點，不斷增多，“三無”食品屢見不鮮，而學(xué)生對這樣的東西格外喜歡，要嚴(yán)禁學(xué)生購買“三無”食品。
(二)水的預(yù)防。
水是人們生活中必不可少的東西，人體總重量的55%——80%是由水分組成的，水分占了血液的83%，肌肉的75%，堅硬的骨骼中也含有水。從體各種細(xì)胞都需要水分才能發(fā)揮政黨功能。如果人體內(nèi)的水量少了，會感到口干;含水總量失去10%——20%，生命就會有危險，人若一周以上不喝水，很可能喪命。
水的預(yù)防包括飲水預(yù)防和游泳或溺水的預(yù)防。
水對人體健康如此重要，因此飲水一定要注意：(1)不要開懷暢飲。少年兒童口渴難忍時，見到水或飲料會不顧一切開懷暢飲、狂飲、濫飲。過量的水進(jìn)入體內(nèi)會造成反射性出汗，體內(nèi)水分喪失更多，而大量出汗，會導(dǎo)致體內(nèi)缺鹽，引發(fā)熱痙攣，甚至危及生命。
(2)不要口渴時才飲水?？诟缮嘣锉砻魅梭w中水分已失去平衡，人體細(xì)胞脫水已達(dá)到一定程度。如果這時飲水可能會給身體帶來某些不良影響。(3)不要大量喝飲料。飲料大多含有一定糖分，喝在多無法達(dá)到解渴目的，頻繁暴飲，對消化道的冷刺激較大，會導(dǎo)致消化道功能紊亂，導(dǎo)致腹病。(4)不喝被人畜糞尿、垃圾、臟物、農(nóng)藥、化肥、工業(yè)廢水待污染的水源。(5)不要喝生水。生水含有大量對人體有害的寄生蟲，所以現(xiàn)在學(xué)校為學(xué)生準(zhǔn)備了開水供學(xué)生在校飲用，嚴(yán)禁學(xué)生飲用生水。(6)不喝沒燒開或燒了多天的隔夜開水。(7)要喝用自來水燒的開水。
游泳時或不小心溺水的預(yù)防。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計，世界年平均10萬人中就有6.5萬人死于溺水，其中青少年居多。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準(zhǔn)下河、下塘、下溪等游泳。即使在進(jìn)行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進(jìn)行救護(hù)，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進(jìn)行施救。上岸后，就及時倒水，及時進(jìn)行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：(1)要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性;(2)有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。
(三)雷、電的預(yù)防。
夏天時，經(jīng)常雷雨轟鳴，對農(nóng)村的孩子也是一個安全隱患。要教育學(xué)生遇到打雷時應(yīng)注意：(1)大雷雨時，不要蹲在露天處，尤其不要站在高處，要遠(yuǎn)離電線桿、水塔等高層建筑物。(2)要避免攜帶的東西突出身體以外，如田里勞動時遇雷，不要找著鐵鍬、鋤頭亂跑。(3)為防止雷電波損壞家用電器，雷電時最好拔掉無避雷功能的家電的插頭。
(4)雷雨時，盡量不要外出，應(yīng)關(guān)好每間房屋的門窗。
隨著家用電器的廣泛應(yīng)用，人身觸電死亡的悲慘事故日趨增加，所以，應(yīng)加強(qiáng)對家用電器造成人生傷害的防范。如果一旦發(fā)生電器事故：(1)如電器火，應(yīng)首先關(guān)上電源開關(guān)，切斷電源，然后救火。沒有切斷電源前，不能用水滅火。(2)對于人身觸電事故，搶救必須迅速，人體觸電時間愈久，生命就愈危險。一經(jīng)觸電，必須就近關(guān)斷家用電器的開關(guān)或拔掉電源插頭，觸電人如還有知覺就應(yīng)奮力跳起，如不能擺脫電源，搶救人可用干燥的木棍、竹竿、衣服、繩子等工具使觸電人脫離電源?？傊烙|電就應(yīng)安全使用家用電器。
(四)交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國占近六分之一。在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生認(rèn)識道路安全標(biāo)志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、騎車安全、外出乘車安全。并告知交通事故后如何處理。另外，校園內(nèi)應(yīng)禁止通行各種機(jī)動車。
(五)勞動安全的預(yù)防。
勞動時特別注意安全。在家時，大人不在家，中低年級學(xué)生不要自己生火做飯。不用銳器進(jìn)行勞動;集體安排時應(yīng)做到不得讓學(xué)生接觸有毒有害物質(zhì)或從事不安全工種作業(yè)，不得讓學(xué)生參加夜班勞動;工地玩耍不安全，杜絕學(xué)生進(jìn)入施工重地。
(六)傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域，學(xué)校中的傳染病是危害極大的。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當(dāng)作一件日常工作重點來抓。首先，要建立健全傳染病預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組，把此項工作作為重點在工作計劃中進(jìn)行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實施。學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染病疫情如：水痘、肝炎等及時向衛(wèi)生部門上報，必須隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要身體檢查，并按衛(wèi)生部門要求進(jìn)行消毒處理，防止疫情擴(kuò)散，防止疫情反復(fù)。平時也要多對學(xué)生進(jìn)行講究個人衛(wèi)生和防病的教育。對學(xué)生生活場所進(jìn)行檢查，確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。
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