小學(xué)健康教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)健康教學(xué)工作總結(jié)
小學(xué)生處于心理與身體發(fā)育的特殊時(shí)期,因此,科學(xué)進(jìn)行心理健康教育,從小培養(yǎng)其正確的人生觀和價(jià)值觀,是非常必要的。下面是小編為你精心整理的小學(xué)健康教學(xué)工作總結(jié),希望對(duì)你有幫助!
小學(xué)健康教學(xué)工作總結(jié)篇1
一、基本情況分析
四年級(jí)這些學(xué)生身體素質(zhì)各不相同,學(xué)習(xí)習(xí)慣不同,衛(wèi)生習(xí)慣也不同,因此,學(xué)生的健康成績(jī)有很大的差異,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生,優(yōu)秀率達(dá)到90%以上。依然有個(gè)別學(xué)生進(jìn)步不大。為了更好的上好健康教育,課增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí),使他們?cè)谙聦W(xué)期都有不同程度的提高,特將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
主要成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)
(一)主要成績(jī)
1、使學(xué)生了解了保護(hù)視力、預(yù)防近視的方法,樹(shù)立了正確的思想,培養(yǎng)保護(hù)視力的良好習(xí)慣。
2、使學(xué)生了解了做好眼睛保健操的作用,掌握了眼睛保健操的正確方法。
3、使學(xué)生了解了食物的消化與吸收的原因,掌握正確的進(jìn)食方法。合理搭配膳食。
4、使學(xué)生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。
5、使學(xué)生了解了喝生水的危害,并掌握哪三種水不能喝。
(二)基本的經(jīng)驗(yàn)
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心研究、鉆研教材,正確的分析教材,提高駕馭教材的能力,做好課前準(zhǔn)備工作。充分利用每一節(jié)課,發(fā)揮課堂教學(xué)的作用,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
2、發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人主動(dòng)性。
本學(xué)期的內(nèi)容大都與自己的生活,周圍的事有關(guān),在教學(xué)中充分讓學(xué)生自己談體會(huì)、感受,組織學(xué)生討論,讓學(xué)生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學(xué)生更好的理解,掌握所學(xué)的知識(shí),并能充分利用所學(xué)知識(shí),運(yùn)用到實(shí)踐中。
3、采用直觀、形象的掛圖,使學(xué)生形象、生動(dòng)的了解所學(xué)的知識(shí)。
4、針對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),靈活講解,巧妙安排練習(xí)。靈活講解,便其輕松的掌握知識(shí),對(duì)智力較好的學(xué)生,提高要求,在完成已學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提高,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各種教學(xué)方法,并不斷的改進(jìn),充分利用各種現(xiàn)代化的手段,激發(fā)學(xué)生的積極性,把教學(xué)內(nèi)容化難為易,使學(xué)生充分感知新事物。
6、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),在課堂教學(xué)中適時(shí)的進(jìn)行思想教育,寓德育于教學(xué)中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)科學(xué)的教育,培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,培養(yǎng)學(xué)生遇到困難時(shí),要?jiǎng)幽X思考,不怕困難,善于動(dòng)腦,積極解決問(wèn)題,勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
二、存在的問(wèn)題及補(bǔ)救措施。
本學(xué)期雖然取得了一些成績(jī),但也存在著不少問(wèn)題,象個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,不能積極的動(dòng)腦思考;還有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)等,針對(duì)以上問(wèn)題,在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣的培養(yǎng),采用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
小學(xué)健康教學(xué)工作總結(jié)篇2
本學(xué)期的健康教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,回顧本學(xué)期的教育教學(xué)工作,我們始終貫徹學(xué)校健康教育工作要求和學(xué)校健康教育工作評(píng)價(jià)方案,貫徹國(guó)家教育部指定的義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃,把實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),作為我們工作的重點(diǎn)。
健康教育課,它既有教育的一般性質(zhì)和特點(diǎn),又具有醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科的性質(zhì)和特點(diǎn)。教材篇幅短,文字?jǐn)⑹錾?,課時(shí)量也不多,但涉及心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物學(xué)、美學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生與健康,體育運(yùn)動(dòng)與健康諸多學(xué)科方面的內(nèi)容。教材內(nèi)容有較嚴(yán)密的科學(xué)性、先進(jìn)性、可讀性、實(shí)用性和趣味性。為了上好這門課,課前我們認(rèn)真鉆研教材,查找資料,研究教法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。
教學(xué)方法上采用靈活多樣的方式,注意因材施教 ,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué):
1、現(xiàn)身說(shuō)法聯(lián)系實(shí)際
在小學(xué)健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實(shí)際現(xiàn)身說(shuō)法的方法進(jìn)行教學(xué)。
2、穿插游戲寓教于樂(lè)
在導(dǎo)入新課時(shí)采用猜謎語(yǔ)、聽(tīng)故事、表演等形式一激發(fā)興趣;在講重難點(diǎn)時(shí)采用分組討論、猜一猜等形式來(lái)化解難點(diǎn);在鞏固練習(xí)時(shí)采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象,使學(xué)生在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),在游戲中鞏固。
3、結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教
四年級(jí)的學(xué)生,有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),但仍偏重于形象思維,他們愛(ài)聽(tīng)故事,看圖畫(huà),好摹仿,因此我在教學(xué)中采取教兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實(shí)物操作、小品表演等方式進(jìn)行教學(xué),既活躍了課堂氣氛,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,使他們對(duì)健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。
我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)
慣及常見(jiàn)病的防治起了很好的作用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題,開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動(dòng),使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健知識(shí),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,掌握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有:防治宣傳,吸煙的危害,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳染病的預(yù)防、防燙傷燒傷等保健知識(shí)宣傳,使學(xué)生通過(guò)這些系列活動(dòng)了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板報(bào)、班會(huì)等陣地進(jìn)行心理健康知識(shí)宣傳,讓學(xué)生正確對(duì)待學(xué)習(xí)和生活中的困難與挫折。
回首這一學(xué)年的工作,有成績(jī)也有不足,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)健康教育工作發(fā)展不平衡,還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們?cè)诤芏鄷r(shí)間只注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)教,而忽視了身體力行對(duì)學(xué)生有著更有效的教育意義。
(二)專業(yè)知識(shí)欠缺。應(yīng)加強(qiáng)衛(wèi)生知識(shí),心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí),以便與開(kāi)展工作。
(三)沒(méi)有積極地與家長(zhǎng)交流,沒(méi)能取得家庭教育,家庭監(jiān)督的支持,家校統(tǒng)一培養(yǎng)學(xué)生健康良好的生活習(xí)慣。
小學(xué)健康教學(xué)工作總結(jié)篇3
一、具體達(dá)標(biāo)情況如下:
1、學(xué)生認(rèn)識(shí)了傳染病。在學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的傳染病,知道了常見(jiàn)傳染病的癥狀,傳染渠道,如何預(yù)防等。本學(xué)期認(rèn)識(shí)的傳染病有:流感、幾種常見(jiàn)的腸道傳染病、幾種常見(jiàn)的呼吸道傳染病,知道哪些傳染病屬于蟲(chóng)媒傳染病。掌握了這些知道后,在今后的生活中,對(duì)傳染病的預(yù)防打下了基礎(chǔ)。
2、讓學(xué)生知道打預(yù)防針的重要性。讓學(xué)生懂得接種疫苗是預(yù)防傳染病的有力武器。知道了哪些疫苗屬于兒童計(jì)劃免疫的,能預(yù)防的傳染病有哪些。還知道了幾種常見(jiàn)的季節(jié)性傳染病的預(yù)防方法。
3、針對(duì)當(dāng)前的校園安全問(wèn)題,結(jié)合本校實(shí)際情況,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的校園安全知識(shí)的教育。讓學(xué)生知道在校園如何保證的自己的安全,如上體育課怎樣保護(hù)好自己;怎樣和同學(xué)構(gòu)建良好的同學(xué)關(guān)系。在室內(nèi)活動(dòng)的安全注意事項(xiàng):防磕碰;防滑、防摔;防墜落;防擠壓;防火災(zāi);防意外傷害等。還學(xué)了在課間活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)。知道了在課間行動(dòng)中如何才能不讓自己和同學(xué)不愛(ài)到傷害。針對(duì)當(dāng)前發(fā)生的校園踩踏事故事例,進(jìn)行了安全教育。在發(fā)生擁護(hù)時(shí)如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生,如何求救等知識(shí)。還給同學(xué)們講了安全的健康小貼士,還學(xué)習(xí)到了相關(guān)的技能:如遇到歹徒怎么辦等。
4、戶外活動(dòng)是每個(gè)人都有經(jīng)歷的,是每個(gè)社會(huì)人經(jīng)常參加的,所以戶外安全也很重要。戶外安全在本冊(cè)教材的第二單元的第二個(gè)主題。在這一主題中,學(xué)生知道了戶外活動(dòng)雖然對(duì)青少年有許多好處,但進(jìn)行戶外活動(dòng)也存在著安全隱患。讓學(xué)生知道進(jìn)行戶外活動(dòng)的相關(guān)安全要求。在這一主題內(nèi)容中也學(xué)習(xí)了健康小貼士的內(nèi)容知識(shí),還學(xué)習(xí)了防止墜落和摔傷的知識(shí)與技能。
二、不足之處:在教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容時(shí),沒(méi)有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)地操作,所以學(xué)生對(duì)相關(guān)技能沒(méi)有很好的掌握,沒(méi)有很好的形成自己的技能。
三、今后打算
要充分利用當(dāng)前發(fā)生的安全事故事例進(jìn)行教學(xué)教育,要進(jìn)行實(shí)地操作,以更好的形成自己的技能。
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