小學健康教學工作總結(jié)
小學健康教學工作總結(jié)
小學生處于心理與身體發(fā)育的特殊時期,因此,科學進行心理健康教育,從小培養(yǎng)其正確的人生觀和價值觀,是非常必要的。下面是小編為你精心整理的小學健康教學工作總結(jié)，希望對你有幫助!
小學健康教學工作總結(jié)篇1
一、基本情況分析
四年級這些學生身體素質(zhì)各不相同，學習習慣不同，衛(wèi)生習慣也不同，因此，學生的健康成績有很大的差異，通過一學期的學習，大部分學生，優(yōu)秀率達到90%以上。依然有個別學生進步不大。為了更好的上好健康教育，課增強學生的健康意識，使他們在下學期都有不同程度的提高，特將本學期的教學工作總結(jié)如下：
主要成績和經(jīng)驗
(一)主要成績
1、使學生了解了保護視力、預防近視的方法，樹立了正確的思想，培養(yǎng)保護視力的良好習慣。
2、使學生了解了做好眼睛保健操的作用，掌握了眼睛保健操的正確方法。
3、使學生了解了食物的消化與吸收的原因，掌握正確的進食方法。合理搭配膳食。
4、使學生了解了并做到不吃變質(zhì)腐敗的食物。
5、使學生了解了喝生水的危害，并掌握哪三種水不能喝。
(二)基本的經(jīng)驗
1、認真?zhèn)湔n，精心研究、鉆研教材，正確的分析教材，提高駕馭教材的能力，做好課前準備工作。充分利用每一節(jié)課，發(fā)揮課堂教學的作用，調(diào)動學生的積極性。
2、發(fā)揮學生的個人主動性。
本學期的內(nèi)容大都與自己的生活，周圍的事有關(guān)，在教學中充分讓學生自己談體會、感受，組織學生討論，讓學生明確該怎樣做是正確的。這樣有助于學生更好的理解，掌握所學的知識，并能充分利用所學知識，運用到實踐中。
3、采用直觀、形象的掛圖，使學生形象、生動的了解所學的知識。
4、針對個別學生的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行個別輔導，靈活講解，巧妙安排練習。靈活講解，便其輕松的掌握知識，對智力較好的學生，提高要求，在完成已學知識的基礎(chǔ)上進行提高，使每個學生都有不同程度的提高。
5、合理的使用各種教學方法，并不斷的改進，充分利用各種現(xiàn)代化的手段，激發(fā)學生的積極性，把教學內(nèi)容化難為易，使學生充分感知新事物。
6、結(jié)合學科特點，在課堂教學中適時的進行思想教育，寓德育于教學中，對學生進行愛祖國、愛人民、愛科學的教育，培養(yǎng)學生的抽象、概括能力，培養(yǎng)學生遇到困難時，要動腦思考，不怕困難，善于動腦，積極解決問題，勇于戰(zhàn)勝困難的品質(zhì)。
二、存在的問題及補救措施。
本學期雖然取得了一些成績，但也存在著不少問題，象個別學生的學習習慣不好，不能積極的動腦思考;還有個別學生不能靈活的運用所學的知識等，針對以上問題，在教學中加強學生獨立思考的習慣的培養(yǎng)，采用多種教學方法激發(fā)學生學習的積極性。
小學健康教學工作總結(jié)篇2
本學期的健康教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧本學期的教育教學工作，我們始終貫徹學校健康教育工作要求和學校健康教育工作評價方案，貫徹國家教育部指定的義務教育教學計劃，把實施素質(zhì)教育，關(guān)心學生的健康成長，作為我們工作的重點。
健康教育課，它既有教育的一般性質(zhì)和特點，又具有醫(yī)學、生物學、心理學、社會學等學科的性質(zhì)和特點。教材篇幅短，文字敘述少，課時量也不多，但涉及心理學、教育學、社會學、醫(yī)學、生物學、美學、環(huán)境衛(wèi)生與健康，體育運動與健康諸多學科方面的內(nèi)容。教材內(nèi)容有較嚴密的科學性、先進性、可讀性、實用性和趣味性。為了上好這門課，課前我們認真鉆研教材，查找資料，研究教法，為上課做好充分的準備。
教學方法上采用靈活多樣的方式，注意因材施教 ，實現(xiàn)有效教學：
1、現(xiàn)身說法聯(lián)系實際
在小學健康教育中有很多內(nèi)容可以采取聯(lián)系實際現(xiàn)身說法的方法進行教學。
2、穿插游戲寓教于樂
在導入新課時采用猜謎語、聽故事、表演等形式一激發(fā)興趣;在講重難點時采用分組討論、猜一猜等形式來化解難點;在鞏固練習時采用讀兒歌、找朋友等形式加深印象，使學生在娛樂中學習，在游戲中鞏固。
3、結(jié)合學生實際因材施教
四年級的學生，有了一定的生活經(jīng)驗，但仍偏重于形象思維，他們愛聽故事，看圖畫，好摹仿，因此我在教學中采取教兒歌、歌曲、做游戲、講故事、實物操作、小品表演等方式進行教學，既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動了學生的動腦、動口、動手，使他們對健康教育課產(chǎn)生濃厚的興趣。
我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養(yǎng)學生的良好衛(wèi)生習
慣及常見病的防治起了很好的作用。我們選擇學校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的健康教育活動，使學生從小學到衛(wèi)生、保健知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，掌握自我保健方法。本學年主要內(nèi)容有：防治宣傳，吸煙的危害，并對學生進行了傳染病的預防、防燙傷燒傷等保健知識宣傳，使學生通過這些系列活動了解并掌握一些常用的保健方法。利用黑板報、班會等陣地進行心理健康知識宣傳，讓學生正確對待學習和生活中的困難與挫折。
回首這一學年的工作，有成績也有不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
(一)健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時間只注重對學生進行說教，而忽視了身體力行對學生有著更有效的教育意義。
(二)專業(yè)知識欠缺。應加強衛(wèi)生知識，心理健康知識的學習，以便與開展工作。
(三)沒有積極地與家長交流，沒能取得家庭教育，家庭監(jiān)督的支持，家校統(tǒng)一培養(yǎng)學生健康良好的生活習慣。
小學健康教學工作總結(jié)篇3
一、具體達標情況如下：
1、學生認識了傳染病。在學習中認識了幾種常見的傳染病，知道了常見傳染病的癥狀，傳染渠道，如何預防等。本學期認識的傳染病有：流感、幾種常見的腸道傳染病、幾種常見的呼吸道傳染病，知道哪些傳染病屬于蟲媒傳染病。掌握了這些知道后，在今后的生活中，對傳染病的預防打下了基礎(chǔ)。
2、讓學生知道打預防針的重要性。讓學生懂得接種疫苗是預防傳染病的有力武器。知道了哪些疫苗屬于兒童計劃免疫的，能預防的傳染病有哪些。還知道了幾種常見的季節(jié)性傳染病的預防方法。
3、針對當前的校園安全問題，結(jié)合本校實際情況，對學生進行了相關(guān)的校園安全知識的教育。讓學生知道在校園如何保證的自己的安全，如上體育課怎樣保護好自己;怎樣和同學構(gòu)建良好的同學關(guān)系。在室內(nèi)活動的安全注意事項：防磕碰;防滑、防摔;防墜落;防擠壓;防火災;防意外傷害等。還學了在課間活動的安全注意事項。知道了在課間行動中如何才能不讓自己和同學不愛到傷害。針對當前發(fā)生的校園踩踏事故事例，進行了安全教育。在發(fā)生擁護時如何預防踩踏事故的發(fā)生，如何求救等知識。還給同學們講了安全的健康小貼士，還學習到了相關(guān)的技能：如遇到歹徒怎么辦等。
4、戶外活動是每個人都有經(jīng)歷的，是每個社會人經(jīng)常參加的，所以戶外安全也很重要。戶外安全在本冊教材的第二單元的第二個主題。在這一主題中，學生知道了戶外活動雖然對青少年有許多好處，但進行戶外活動也存在著安全隱患。讓學生知道進行戶外活動的相關(guān)安全要求。在這一主題內(nèi)容中也學習了健康小貼士的內(nèi)容知識，還學習了防止墜落和摔傷的知識與技能。
二、不足之處：在教學相關(guān)的內(nèi)容時，沒有足夠的時間進行實地操作，所以學生對相關(guān)技能沒有很好的掌握，沒有很好的形成自己的技能。
三、今后打算
要充分利用當前發(fā)生的安全事故事例進行教學教育，要進行實地操作，以更好的形成自己的技能。
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