小學五年級健康教育教案范文
小學五年級健康教育教案范文
科學的教案設計總是以某種教學理論為依據(jù)的,對教師而言,教案對其專業(yè)成長起一種助推的作用。下面是小編為你精心整理的小學五年級健康教育教案范文,希望對你有幫助!
小學五年級健康教育教案范文篇1
教學目標:
1.認識臨考前情緒的調節(jié)的重要性。
2.學習掌握復習臨考前情緒調節(jié)方法。
教學重難點:
掌握正確的情緒調節(jié)的方法。
教學時間:一課時
教學準備:掛圖等
教學過程:
一、導人新課
同學們,復習迎考是大家學習生活中的一件大事,老師和家長都很關注這個問題,那么我們怎樣才能發(fā)揮好,并考出好成績呢?
(指名回答)
二、講授新課:
今天我們還要來學習與大家考試密切相關的內容。
(1) 齊讀課文第一段,提出問題
師:同學們,你是怎樣看待考試的呢?
生:同學舉手回答。
(2)指名讀課文第2段,講解并提出問題。
師:我們應該怎樣做臨考前情緒調節(jié)?
(學生交流發(fā)言)
(3)讀課文第三段講解并提出問題。
師:考試要樹立正確的目的。
(學生讀第三段回答)
(4)讀課文第三段,講解并提出問題。
師:考試前要有足夠的提出問題。
(學生讀第三自然段回答)
三、總結課文
四、作業(yè)練習
1、考試前怎樣進行情緒調節(jié)?
2、通常你采取什么方法調節(jié)臨考前的情緒?
板書設計:
臨考前的情緒調節(jié)
要樹立正確的目的
要有充分的自信心
要有足夠的休息
教學反思:
新課程積極關注體驗性學習,強調教學要從學生的經驗和體驗出發(fā),密切知識與生活的聯(lián)系。在本課教學中,主要本著“在活動中體驗,在體驗中感悟,在感悟中成長”的思路,努力創(chuàng)設活動情景讓學生體驗、感悟。充分利用學生已有的生活體驗。在課堂活動中注意貼近學生的現(xiàn)實,貼近學生的生活,所運用的事例來源于學生的身邊事、日常事,讓學生切身感受到自己就是事例的參與者,真正把自己置身于這種情境中來學習和思考問題,使學生深刻理解、恰當運用,達到知識和情感的內化。
小學五年級健康教育教案范文篇2
教學目標:
1.讓學生明白食物的儲存對健康的重要性。
2.掌握家庭食物的儲存的方法。
教學重難點:
使學生學會家庭食物的儲存方法。
教學準備:
幾幅有關照片或者掛圖
教學時間:一教時
教學過程:
一、導人新課
出示課題:
師:請同學們讀課題
你們知道家庭長用的食物的儲存方法嗎?
(學生討論回答)