體質(zhì)健康改善計劃
如今學校多注重教育，相反忽略了學生的體質(zhì)狀況，下面是小編為你精心整理的體質(zhì)健康改善計劃，希望對你有幫助!
體質(zhì)健康改善計劃篇一
如今中小學生體質(zhì)健康成為社會關注的熱點。近日，天橋區(qū)啟動了全區(qū)提升學生體質(zhì)健康水平三年行動計劃，同時，舉行了全國學校體育聯(lián)盟天橋區(qū)實驗校授牌儀式。在三年行動計劃中，天橋區(qū)將狠抓目前學生體質(zhì)健康存在的薄弱環(huán)節(jié)，消除學生近視率、肥胖率等體質(zhì)短板。
在現(xiàn)場，全國學校體育聯(lián)盟主席毛振明表示，數(shù)學課超出國家規(guī)定的教學時數(shù)4倍，而在全國中小學中還有一些學校體育課還沒開足開齊。然而體育不僅能讓學生鍛煉智力，還包含著學生的德育教育，需要學校更加重視。
天橋區(qū)依托“全國體育聯(lián)盟”特制訂《天橋區(qū)推進中小學體育工作三年行動計劃(2016-2019)》。天橋區(qū)鼓勵學校自制安全有效的器具，鼓勵學校，特別是小學校建設有特色的、安全的、有助于學生鍛煉并能輔助教學的“快樂體育鍛煉園地”，提倡合理利用學?？臻g開辟鍛煉場地，推進“讓場地豎起來，讓空地變場地”“讓健身體育進走廊，讓鍛煉進教室”等好經(jīng)驗。下一步，學校將完善“小學生家庭體育作業(yè)”制度，通過學生、家長、學校的三級溝通，促進家長體育觀念的轉變，培養(yǎng)學生進行體育鍛煉的習慣。
值得學生和家長關注的是，天橋區(qū)將推動校園體育場地開放，特別是對學生、家長的開放，依托體育場地的開放，嘗試建立各種親子體育社團，如“父子體育團”“母女體育團”等，開展豐富多彩的親子體育鍛煉活動。
體質(zhì)健康改善計劃篇二
一、提高認識，健全機構，制定實施計劃 1.提高認識
提高認識，更新觀念，轉變思想，是搞好《學生體質(zhì)健康標準》工作的前提。學校首先做好宣傳動員，利用學校板報、櫥窗、辦班隊報等形式宣傳貫徹《學生體質(zhì)健康標準》的目的和意義，增強參與和做好此項工作的積極性、自覺性。其次，召開體育教師及班主任會、家長會、全體學生會，分層次的組織學習教育部、國家體育總局關于《學生體質(zhì)健康標準》(試行方案)實施辦法及市教育局召開的有關《學生體質(zhì)健康標準》測試工作會議的內(nèi)容。經(jīng)過學習，統(tǒng)一了思想，尤其是在領導、教師、班主任、學生、家長中達成了這樣的共識：學校教育必須要“健康第一”，領會了《學生體質(zhì)健康標準》的精神實質(zhì)，為加強學校的體育工作，落實《學生體質(zhì)健康標準》奠定良好的基礎。 2.加強領導
《標準》的實施，是一項復雜的系統(tǒng)工程，不僅取決于《標準》本身結構和內(nèi)容的適應性與科學性，而且在很大程度上，取決于實施過程中組織管理的質(zhì)量。學校成立了《標準》工作領導小組，小組共計九名組成員，由校長擔任組長，小組成員分工明確，并定期召開會議，檢查、分析貫徹《標準》的進展情況，不斷的給予指導。
3.制定《標準》實施規(guī)劃及制度
機構建立后，根據(jù)學校的實際制定了切實可行的實施規(guī)劃和實施《標準》的工作制度，并把實施《標準》工作列入學校教育及體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中。
二、摸清現(xiàn)狀，分清原因，做好有針對性的訓練
中學生在體質(zhì)健康方面到底存在哪些問題，問題涉及的范圍有多大，嚴重程度又如何，這是貫徹《標準》必須首先弄清的問題。學校依據(jù)《學生體質(zhì)健康標準》的評價指標及評分表，對全體學生進行了深入的測試調(diào)查，測試調(diào)查結果表明，學生的體質(zhì)健康的現(xiàn)狀不容樂觀，主要表現(xiàn)如下幾個方面：
1.學生體能素質(zhì)下降。學生的速度、耐力、柔韌性、爆發(fā)力和力量等素質(zhì)均出現(xiàn)全面下降，除反映速度素質(zhì)的50米跑成績下降幅度較小外，其余各方面素質(zhì)下降幅度較為明顯。 2.肥胖學生增多，特別是低年級肥胖增長更快。
3.從坐位體前屈及格人數(shù)看，學生身體的協(xié)調(diào)性還有待于提高。 4.反映肺功能的肺活量有下降趨勢。
學生體質(zhì)健康方面存在的問題其原因是多方面的，但造成學生身體下降，特別是耐力、柔韌性、力量和肺活量持續(xù)下降的重要原因之一是學生體育鍛煉不足，包括鍛煉時間和強度均不夠，尤其是學校組織的課外體育活動少。而隨著人民生活水平普遍改善帶來的熱量攝入過多，飲食結構和習慣也不合理，也是導致學生肥胖，身體素質(zhì)下降的主要原因之一。此外，隨著社會生活節(jié)奏的加快，學習壓力的加大，
睡眠不足，精神緊張也是影響學生健康不可忽視的原因。其中，體育鍛煉不夠，睡眠不足，精神緊張是造成學生健康狀況不好的主要原因。 三、加強體育課教學，開展豐富多彩的體育活動，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展
1.將實施《標準》與體育教學相結合。改革體育課堂教學，在體育課教學中激發(fā)學生的運動興趣，引導學生學會體育的基本知識、基本技術和基本技能，掌握科學鍛煉身體的方法，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣。
2.將實施《標準》與課外體育活動相結合，在校內(nèi)經(jīng)常搞些體育活動競賽等，有計劃，有目的地進行體育鍛煉。例如：開展大課間體育活動，冬季三項體育活動競賽，田徑賽等活動。另外還要保證學生每天至少1小時體育活動的時間。
3.將實施《標準》與校外體育活動(家庭和校外鍛煉計劃)相結合。在校外、節(jié)假日和寒暑假期間學生自己制定體育活動計劃，積極主動、自覺地做一些體育活動，成立體育鍛煉小組，并定時間、定內(nèi)容、定任務。
體質(zhì)健康改善計劃篇三
為全面貫徹落實《學校體育工作條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》和《中共中央國務院關于關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》等政策法規(guī)，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
貫徹落實“以人為本”的科學發(fā)展觀，認真執(zhí)行黨的教育方針，牢固樹立學校教育“健康第一”的指導思想，把增進學生健康素質(zhì)作為學校教育的基本目標之一，通過實施學生體質(zhì)健康保障工程，深入推進學校體育衛(wèi)生工作，讓健康成為學生的終身財富，為社會培養(yǎng)身心健康、體魄強健、意志堅強、充滿活力的合格人才。
二、總體目標
建立健全與本校教育發(fā)展規(guī)劃，努力提升我校學校體育衛(wèi)生基礎設施現(xiàn)代化水平;進一步完善我校各方參與的青少年健康促進網(wǎng)絡和聯(lián)動機制。促使我校學生基本養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣和科學文明的生活方式，健康素質(zhì)明顯提高，超重、肥胖、視力不良檢出率上升趨勢得到遏制，耐力、力量等身體素質(zhì)明顯提升。
三、工作方針
1、以育人為本作為價值取向。尊重學生的身心發(fā)展規(guī)律和健康成長需要，開展學生喜聞樂見的體藝活動，引導學生積極主動參與有利于身體健康的活動，為學生主動適應社會、終身發(fā)展奠定扎實基礎，培養(yǎng)合格公民和建設人才。
2、以個性發(fā)展作為核心任務。在實現(xiàn)學生德智體美全面發(fā)展的基礎上，重視學生的興趣愛好和潛能特長等方面的個性化需求。提供適宜學生個性發(fā)展的條件和環(huán)境，促使每一名學生在某一方面形成穩(wěn)定的愛好，實現(xiàn)“全面+特長”的發(fā)展目標。
3、以學校管理作為舉措。根據(jù)自身特點和發(fā)展要求，制定健康工程的具體實施辦法。 4、以循序漸進作為重要策略。逐步穩(wěn)健推進學生身體健康工程，培養(yǎng)學生終身學習和發(fā)展的意識，為學生未來發(fā)展打下良好的基礎。
四、保障工作舉措
(一)改善學習體育我是場地及設施，打造健康明凈校園
根據(jù)上級的指示，全面清查學校的體育衛(wèi)生設施，正確上級主管部門的支持，加大投入，有計劃地進行改造，打造健康明凈校園。
1、改善學校體育工作條件，建設健康活力校園。
根據(jù)浙江省的體育設備設施的要求，添置配齊體育設施，保障學生體育鍛煉質(zhì)量。
2、改善學校教學衛(wèi)生條件，建設健康無塵校園。
更換教室、功能室的LED燈管，更新維護黑板，更換教室的燈光照明、課桌椅等設備設施，實現(xiàn)教室明亮、無塵，教學設備適合學生的健康需要。
(二)學校體育和健康教育課程體系建設行動計劃
1、切實落實“中小學生每天一小時校園體育活動”要求。開足開齊體育課，每天上午安排一次廣播體操、特色操，每天上午、下午統(tǒng)一安排25-30分鐘的大課間體育活動。學校結合本校實際情況，制訂落實“學生每天一小時校園體育活動”實施方案，配足配齊體育教師、改善體育場地設施，購置必要的體育器材，為學生每天在校一小時體育鍛煉提供切實保障。
2、構建體育和健康教育課程體系。根據(jù)學生成長規(guī)律和健康發(fā)展新要求，根據(jù)學校體育特色研究制定適合學生身心健康和個性特長發(fā)展的校本課程與體育活動內(nèi)容，構建有學校特色的體育課程體系，保證體育課堂教學合理的運動負荷，增強課程內(nèi)容的選擇性、趣味性，培養(yǎng)學生對體育的興趣，確保每個學生在義務教育階段至少學會兩項日常體育鍛煉的技能;堅持健康知識與健康技能傳授并重、健康意識培養(yǎng)與健康行為養(yǎng)成相統(tǒng)一的原則，結合貫徹教育部《中小學健康教育指導綱要》開設心理輔導活動課。各中小學校健康教育開課率要達到100%，要在課表上標明，做到有課本、教案、總課表、分課表、教師備課、學生作業(yè)本、考試試卷以及健康行為檢查表和分析，健康教育宣傳欄底稿等有關健康工作資料齊全。
3、建立體育和健康教育教學質(zhì)量監(jiān)控體系。區(qū)文教體局體衛(wèi)科每學期不定期對學校體育課教學進行巡查和指導，全面評價體育與健康課程教學質(zhì)量的基礎上，注意重點考察學生實際練習時間和體能發(fā)展情況.
4、舉辦多層次、多形式的學生體育運動會。每年定期組織舉辦各類比賽，包括：田徑、籃球、足球、乒乓球、軟式壘球、圍棋、踢、跳、長跑等為主的比賽項目。根據(jù)要求，每學年舉辦一次綜合性田徑運動會，組織兩次以上全校性特色項目體育比賽，并因地制宜、經(jīng)常性地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽，做到人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。
5、實施“2+1”工程。根據(jù)學生的身心特點和興趣愛好，加強類型多樣的體育社團建設。結合體育課教學，讓每個學生至少掌握兩項體育技能，為其終生鍛煉打下基礎。
(三)學校衛(wèi)生推進行動計劃
1、建立醫(yī)生進校園機制。建立學校與轄區(qū)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生機構對口聯(lián)系機制，實現(xiàn)醫(yī)務人員定期進校園、常規(guī)有聯(lián)系、應急即處置的工作目標。
2、切實加強對學校衛(wèi)生工作的監(jiān)督和指導。疾病預防控制機構、衛(wèi)生監(jiān)督機構和食品監(jiān)督機構、相關醫(yī)療衛(wèi)生機構要按照國家有關規(guī)定，為全區(qū)學校提供預防保健等基本公共衛(wèi)生服務，定期對學校食堂衛(wèi)生、飲用水、傳染病防控等開展監(jiān)督檢查和指導。
3、建設“一生一檔”系統(tǒng)。建立學生每年一次健康體檢制度，以學生健康體檢結果和《國家學生體質(zhì)健康》數(shù)據(jù)為基礎信息資料，為每個學生建立健康檔案
4、進一步加強學生近視眼防控。加強宣傳教育和有效管理，鞏固教室光環(huán)境改善成果，確保課桌椅配置達到國家要求并開展配套服務研究，落實中小學生近視眼防控工作方案和職責。
5、加強學校心理健康教育工作。加強班主任隊伍心理健康教育專業(yè)培訓，促進班主任在學校心理健康教育工作中發(fā)揮積極的作用。加強中小學校心理輔導室的規(guī)范化建設。加強中小學生心理素質(zhì)發(fā)展狀況的調(diào)研，加強學生精神疾病危機干預，有效預防學生心理障礙和精神疾病發(fā)生。規(guī)范指導中小學心理危機干預和轉介工作，完善心理咨詢熱線運動機制。
(四)學生體質(zhì)健康監(jiān)測及干預行動計劃
1、學校建立學生體質(zhì)健康監(jiān)測，制訂學生體質(zhì)健康監(jiān)測制度和公告制度。由學校主要負責人或分管領導任監(jiān)測站負責人，配備專業(yè)人員，分工明確，責任到人，并按要求配備場地、器材設備，對全校學生體質(zhì)健康進行監(jiān)測、干預、指導、匯總、統(tǒng)計、分析、管理全校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，建立學生體質(zhì)健康檔案，撰寫學生體質(zhì)健康狀況分析報告。
2、建立常態(tài)化的學生體質(zhì)監(jiān)測制度。認真做好每年《國家學生體質(zhì)健康標準》的測試上報工作，將《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作作為實施素質(zhì)教育的重要抓手。
3、實施學生體質(zhì)健康狀況公告制度。在全面開展《國家學生體質(zhì)健康標準》的基礎上，加強學生體質(zhì)健康情況進行抽測，并將結果與評優(yōu)評先掛鉤，實行一票否決。各學校在每學期的家長會上向本校全體學生、家長公告本?！秶覍W生體質(zhì)健康標準》情況與相關學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)。
(五)學校體育、衛(wèi)生師資隊建設行動計劃
1、配齊配足學校體育、衛(wèi)生師資隊伍。根據(jù)“中小學生每天一小時校園體育活動”的要求重新核定體育教師編制數(shù)，配足配齊體育教師;科學核定體育教師工作量，將體育活動課、課間操(早操)、體育競賽、課外體育活動組織、運動隊訓練和管理折算成課時，計入體育教師工作量;在學校公用經(jīng)費中以每人每年1000元的標準為體育教師戶外工作統(tǒng)一購買服裝及防護用品。按國家有關規(guī)定和健康教育課程要求配齊補足學校衛(wèi)生保健人員。
2、促進體育、衛(wèi)生教師專業(yè)化發(fā)展。制定體育教師任職條件和崗位專業(yè)標準，保證體育教師整體水平。促進體育教師專業(yè)化發(fā)展，有針對性地培養(yǎng)骨干教師、優(yōu)化中小學體育教師專業(yè)技術職務人員比例，加快中青年體育教師向高級教師發(fā)展的培養(yǎng);在衛(wèi)生保健教師的培養(yǎng)、職務評聘、職后培訓等方面做出新的制度安排。
3、加強學校心理健康教育教師隊伍建設。參加國家、省、市心理咨詢師培訓，推進學校心理咨詢師培訓論證。
4、搭建平臺，開展學校體育衛(wèi)生研究。設立體育衛(wèi)生科研專項經(jīng)費，鼓勵教師針對教育教學實踐開展研究，促進一線體育衛(wèi)生教師通過科研提高教育教學的科學性和有效性。
五、保障措施
(一)加大經(jīng)費投入。
為推進促進學生身體健康工程，設立年度專項經(jīng)費，用于課程建設、師資培訓、資源優(yōu)化、成果宣傳與推介，支持學校特色發(fā)展。結合學校實際需求，保障學校設施設備到位。
(二)深入調(diào)查研究。組織專家學者深入學校，深入基層進行調(diào)研分析，全面掌握我校學生身體健康發(fā)展的狀況，提出有建設性的對策和建議。同時，引導廣大教師運用科學的教育方法，研究學生的成長規(guī)律，不斷改進自身教育行為。
(三)開展宣傳活動。圍繞總體目標，加大宣傳力度，樹立典型，突出重點。通過宣傳與實施，讓廣大師生增強促進學生身體健康成長工程的使命意識和責任意識。營造學校、家庭、社區(qū)共同參與的良好氛圍。把促進學生身體健康成長工作與學校各項工作、相關活動緊密結合，做到同步發(fā)展，整體推進。
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