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校園火災(zāi)如何逃生

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校園火災(zāi)如何逃生

  為避免在發(fā)生重大火災(zāi)等突發(fā)事故時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重傷亡,廣大師生需要掌握一些最基本火災(zāi)逃生救災(zāi)知識(shí)。以下就是學(xué)習(xí)啦小編整理的校園火災(zāi)逃生方法,以供參考。

  校園火災(zāi)逃生方法

  為避免在發(fā)生重大火災(zāi)等突發(fā)事故時(shí)出現(xiàn)嚴(yán)重傷亡,廣大師生需要掌握一些最基本火災(zāi)逃生救災(zāi)知識(shí)。

  1、如果身上的衣物,由于靜電的作用或吸煙不慎,引起火災(zāi)時(shí),應(yīng)迅速將衣服脫下或撕下,或就地滾翻將火壓滅,但注意不要滾動(dòng)太快。一定不要身穿著火衣服跑動(dòng)。如果有水可迅速用水澆滅,但人體被火燒傷時(shí),一定不能用水澆,以防感染。

  2、如果寢室、教室、實(shí)驗(yàn)室、會(huì)堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著火時(shí),可采用以下方法逃生:

  (1)毛巾、手帕捂鼻護(hù)嘴法因火場(chǎng)煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點(diǎn),人吸入后容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或神經(jīng)中樞中毒,因此在疏散過(guò)程中,應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過(guò)六層厚)。注意:不要順風(fēng)疏散,應(yīng)迅速逃到上風(fēng)處躲避煙火的侵害。由于著火時(shí),煙氣太多聚集在上部空間,向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點(diǎn),因此在逃生時(shí),不要直立行走,應(yīng)彎腰或匍匐前進(jìn),但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時(shí),不應(yīng)采用匍匐前進(jìn)方式。

  (2)遮蓋護(hù)身法。將浸濕的棉大衣、棉被、門(mén)簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上,確定逃生路線(xiàn)后,以最快的速度直接沖出火場(chǎng),到達(dá)安全地點(diǎn),但注意,捂鼻護(hù)口,防止一氧化碳中毒。

  (3)封隔法。如果走廊或?qū)﹂T(mén)、隔壁的火勢(shì)比較大,無(wú)法疏散,可退入一個(gè)房間內(nèi),可將門(mén)縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死,防止受熱,可不斷往上澆水進(jìn)行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入,從而達(dá)到抑制火勢(shì)蔓延速度、延長(zhǎng)時(shí)間的目的。

  (4)衛(wèi)生間避難法。發(fā)生火災(zāi)時(shí),實(shí)在無(wú)路可逃時(shí),可利用衛(wèi)生間進(jìn)行避難。因?yàn)樾l(wèi)生間濕度大,溫度低,可用水潑在門(mén)上、地上,進(jìn)行降溫,水也可從門(mén)縫處向門(mén)外噴射,達(dá)到降溫或控制火勢(shì)蔓延的目的。

  (5)多層樓著火逃生法。如果多層樓著火,因樓梯的煙氣火勢(shì)特別猛烈時(shí),可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、水溜子、雨蓬逃生,也可采用繩索、消防水帶,也可用床單撕成條連接代替,但一端要緊拴在牢固采暖系統(tǒng)的管道或散熱氣片的鉤子上(暖氣片的鉤子)及門(mén)窗或其它重物上,再順著繩索滑下。

  (6)被迫跳樓逃生法。如無(wú)條件采取上述自救辦法,而時(shí)間又十分緊迫,煙火威脅嚴(yán)重,被迫跳樓時(shí),低層樓可采用此方法逃生,但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發(fā)墊子,以增加緩沖,然后手扶窗臺(tái)往下滑,以縮小跳樓高度,并保證雙腳首先落地。

  3、火場(chǎng)求救方法當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí),可在窗口、陽(yáng)臺(tái)、陰臺(tái)、房頂、屋頂或避難層處,向外大聲呼叫,敲打金屬物件、投擲細(xì)軟物品、夜間可打手電筒、打火機(jī)等物品的聲響、光亮,發(fā)出求救信號(hào)。引起救援人員的注意,為逃生爭(zhēng)得時(shí)間。

  校園火災(zāi)逃生原則

  學(xué)校火場(chǎng)逃生的原則是:安全撤離,救助結(jié)合。

  安全撤離是指火場(chǎng)中的人員抓住有利時(shí)機(jī),就近、就便,利用一切可以利用的地形、工具,迅速撤離危險(xiǎn)區(qū)域。

  救助結(jié)合,一是自救與互救相結(jié)合。在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),我們不僅要盡快撤離現(xiàn)場(chǎng),還要積極幫助老、弱、病、殘、婦女、兒童等疏散,切忌亂作一團(tuán),否則會(huì)堵塞通道,釀成大禍;二是逃生與搶險(xiǎn)相結(jié)合。有時(shí)候火災(zāi)千變?nèi)f化,如不及時(shí)消除險(xiǎn)情,就可能造成更多人員傷亡。因此在條件許可時(shí)要千方百計(jì)地消除險(xiǎn)情,延緩火災(zāi)發(fā)生的時(shí)間,減輕災(zāi)害發(fā)生的規(guī)模;三是救人與救物相結(jié)合。在所有情況下救人始終是第一位的,決不要因?yàn)閾尵葌€(gè)人貴重物品而貽誤逃生良機(jī)。

  校園逃生路徑的選擇

  首先,有必要了解人們?cè)诨饒?chǎng)中逃生時(shí)容易選擇的路徑,其大致有以下傾向:

  (1)歸宿性:即朝自己最熟悉的的地方逃生。

  (2)日常習(xí)慣性:即從日常最常用的樓梯或出口逃生.

  (3)敞開(kāi)性:即向開(kāi)闊或空間較大的方向逃生。

  (4)就近性:向最先進(jìn)入視線(xiàn)或最近的方向逃生。

  (5)本能回避危險(xiǎn)性:本能的遠(yuǎn)離火和煙的方向。

  (6)盲從性:追隨大多數(shù)人逃生的方向。

  (7)自認(rèn)安全方向性:即朝著自己認(rèn)為安全的路徑逃生,如低層跳樓等。

  (8)理智分析:即能夠冷靜分析險(xiǎn)性,進(jìn)退有度,上下有據(jù),安全撤離。


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