地震逃生觀后感優(yōu)秀范文分享
發(fā)生地震應該躲在角落里或在空曠地方,保護好頭部。今天小編就與大家分享地震逃生觀后感,僅供大家參考!
地震離我們并不遠
這么遠的2008年5月汶川地震,那么近的2015年1月楊橋4.8級地震,都在警示著地震離我們并不遙遠。“地震雖然目前是人類無法避免和控制的,但只要掌握一些技巧,也是可以從災難中將傷害降到最低”,這是金社初中行政班子的高度共識。
繼上學期學校組織全體師生舉行了地震逃生疏散演練,12月15日,學校又充分發(fā)揮多媒體教室的優(yōu)勢資源,通過視頻對全校師生普及了地震逃生及自救知識。視頻中汶川地震山崩地裂的慘烈的情形,撕肝裂肺的悲愴場景,無不深深震憾著學生,在介紹地震逃生自救知識時,學生或專注地觀看,或認真做著筆記。會后的反饋,學生大都掌握了地震逃生及自救的相關知識,學校及時要求班主任在接下來的班會中要加大宣講的力度,務必使每個學生都記住,都會做。并且布置學生寫觀后感,交學校進行評選,以完成對知識的鞏固。
學生安全是學校工作的重中之重,暑期該校校園加固工程業(yè)已完成,校園監(jiān)控系統(tǒng)期初安裝到位,嚴防學生乘坐無牌無證三車的工作正如火如荼的進行……這次地震逃生及自救知識的普及,使全校師生掌握了應急避震的正確方法,熟悉了應急疏散的程序。能快速、高效、有序地應對突如其來的災難,自救自護,從而最大限度地保護全校師生的生命安全。
地震中的逃生
今天,我們學校放電影,幾個年級擠在一起,觀看了一部短片——《地震逃生》??催^之后,感覺自己學到了許多知識與本領。
這部短片共分為三個部分:震前準備,震中逃生,震后救援。在震前準備中,講了學校這一方要多給學生講怎么在地震中逃生的知識與方法,并且不定時的對學生進行地震來時的模擬演練,讓學生鞏固在課堂上所學的知識,另外還要不定時的對學校的建筑物進行檢查,確保安全。在震中逃生這部分,講的是如果地震真的來了,我們學生不要慌亂,要迅速地有序地按老師的按排進行疏散;如果不能及時逃出去,要速度的躲到墻角或躲在課桌下,用書包護住頭,使自己能在地震中得到一點點生存的機會。在震后救援這部分,講了學校要馬上組織人與外界聯(lián)系,并在安全地帶清點人數(shù),及時發(fā)現(xiàn)失蹤學生,并通過問別的學生來確定失蹤學生的大概位置;要求低年級學生不進行救援,高年級學生在安全地帶附近進行救援,按照先易后難的順序進行;在自救的同時,與家長聯(lián)系,安全逃離學生在家長的陪同下離開,并進行登記……
通過看這部短片,我新收獲了許多自救逃生的知識。平時老師在班上沒少給我們講安全知識,以前總認為我們是平原地帶,遇到地震的可能性很小,所以就不愿聽,可是在汶川地震后,我認識到了,這里雖是平原,可是也有發(fā)生地震的可能,如果真的發(fā)生了地震,沒有這些知識,怎么能保證讓自己從危險中逃離,讓自己的生命不受傷害呢?
防震減災科普館
在5月12日我國“防災減災日”到來前夕, 5月9日上午,我們紅星路小學科學社團的同學們,在王老師的帶領下帶著好奇的心情和求知的欲望,來到了合肥市防震減災科普館。
剛到科普館,同學們就被館外巨大的地球儀吸引住了,大家不停地指這指那,都想來一趟世界之旅,一進館,我們仿佛進入神奇的科學殿堂,首先便看到我國東漢科學家張衡發(fā)明的地動儀,同學們都圍攏過來,地動儀很精美很神奇,古代就是用它來知道哪里發(fā)生了地震,右邊墻壁上是一幅巨大的世界地圖,是我們人類共同的家園,講解員阿姨帶我們穿越時光隧道,她介紹了我國發(fā)生的一些有記錄的重大地震以及造成的災害,有很多的展板和模型,在“地震的奧秘”展板前,我們通過手柄操作了解地震橫波和縱波的傳播方式及巖層的破壞,在地震多米諾櫥窗展示了地震造成各種自然災害的場景,還有現(xiàn)代監(jiān)測地震的儀器、介紹地球內部構造的視頻,最神奇的是地震體驗屋,同學們親身感受五級地震,給我們強烈的震撼。
講解員阿姨不停地給我們講解了很多關于地震的知識,地震怎么發(fā)生的?為什么會發(fā)生?以及帶來的災害,平時預防要做哪些準備?地震來了怎么辦?如何自救和互救,阿姨還用沙盤演示介紹合肥地區(qū)主要的斷裂帶以及曾經(jīng)發(fā)生地震的區(qū)域,要求我們不要相信地震的謠言,要相信科學。
通過這次參觀我知道很多關于地震的知識,我們在面對自然災害時一定要做好預防,科學面對,力爭把災害降到最低。
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