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蘇州園林教案第3課時

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  說明文的結(jié)構(gòu)(重點是段落和層次)比較清楚。通常分為三部分:開頭引出說明對象,中間詳細說明對象;結(jié)尾總結(jié)說明對象。那么你知道蘇州園林教案3課時是什么嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇州園林教案3課時,希望對大家有幫助!

  蘇州園林教案第3課時

  第三課時

  本文用了那些說明方法呢?

  學(xué)生找出來后發(fā)言,教師適時提示點評。

  明確:本文和《中國石拱橋》使用的說明方法有:

  舉例子: (1)我國的石拱橋幾乎到處都有……其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋,還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。 (2)在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造,在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋……

  先介紹一種現(xiàn)象或說明一種道理,然后再用具體例子做例證,這樣有點有面,既增加了文章可信度,又使文章血肉豐滿。

  作比較: (1)我國的建筑,從古代的宮殿到近代的一般住房,絕大部分是對稱的,左邊怎么樣,右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。 (3)蘇州園林與北京的園林不同,極少使用彩繪。(4) 通過比較,容易突出被說明對象的特點。

  打比方: (1)石拱橋的橋洞成弧形,就像虹。(2)橋洞不是普通的半圓形,而是像一張弓。

  打比方可以使要說明的對象形象可感。

  列數(shù)字:

  (1)趙州橋非常雄偉,全長50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。

  (2)(盧溝橋)橋長265米,由11個半圓形的石拱組成,每個石拱長度不一,米到21.6米。

  采用列數(shù)字的方法,讀者可以通過確定的數(shù)字獲得對說明對象的準(zhǔn)確了解。數(shù)字的精確,是體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一個重要方面。

  引用:

  (1)唐朝的張說,遠望這座橋就像“初月出云,長虹飲澗”。

  (2)那時候有個意大利人馬可•波羅來過中國,他的游記里,十分推崇這座橋,說它“是世界上獨一無二的”……

  引用別人的話或有關(guān)數(shù)據(jù),可以增強文章的說服力。

  知識遷移訓(xùn)練:(練習(xí)四)

  下列兩題中選項做一題

  1、你從課文中領(lǐng)會到哪些欣賞中國園林的方法?

  2、寫一篇文章,介紹你游玩過的一座園林,200字左右。

  蘇州園林教案課時1

  第一課時

  作者簡介:字圣陶、江蘇蘇州人、作家、教育家、編輯家。著有長篇小說《倪煥之》、童話集《稻草人》以及小說集《隔膜》、《火災(zāi)》等。

  詞語教學(xué):讀準(zhǔn)下面的字詞并解釋:

  軒榭:(見課本注解)

  因地制宜:根據(jù)各地不同的情況規(guī)定適宜的辦法。

  標(biāo)本:本意是經(jīng)過整理而保存原形的動物、植物、礦物等實物樣品,供觀摩、 研究之用;文中借來形象地說明蘇州園林的價值。

  敗筆:字寫得不好的一筆;畫畫得不好的部分;詩文中寫得不好的詞句。

  圖案:有裝飾意味的花紋或圖形,以結(jié)構(gòu)整齊、勻稱、調(diào)和為待點。

  重巒迭嶂:重重迭迭的山峰。巒,小而尖的山;嶂,直立如屏障的山峰。文中指假山堆棧的形狀。

  俯仰生姿:有的向下,有的向上,形成各種美好的姿態(tài)。

  珠光寶氣:珍珠與美玉發(fā)出的光輝。

  閑適:閑靜舒適。

  明艷照眼:鮮明艷麗,使人眼明目亮。

  丘壑:深遠的意境或思慮。

  嶙峋:(見課本注釋)

  鏤空:雕刻出穿透材料的花紋或文字。

  薔薇:花名,落葉灌木。

  通讀全文思考:1、找出各段的中心句。

  2、蘇州園林的總體特點什么?設(shè)計者們是怎樣設(shè)計的?

  3、對比中國《石拱橋》小結(jié)本文用了那些說明方法?

  蘇州園林教案課時2

  第二課時

  正文學(xué)習(xí):

  1、作為蘇州人的葉圣陶認(rèn)為蘇州園林有一種怎樣的美?學(xué)生看圖,說說自己的感覺。

  2、 指明朗讀或齊讀課文,試畫出你認(rèn)為可以概括各段意思的中心句。 發(fā)言明確各段的中心句。

  1節(jié):是我國園林的標(biāo)本

  2節(jié):總特點:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上,眼前總是一幅完美的圖

  畫。(處處如在圖畫中)總寫

  3節(jié):講究亭臺軒榭的布局

  4節(jié):講究假山池沼的配合

  5節(jié):講究花草樹木的映襯 主

  6節(jié):講究近景遠景的層次

  7節(jié):每個角落的構(gòu)圖美

  8節(jié):門窗的圖案美 次

  9節(jié):建筑的色彩美

  (教師隨時提示與點撥)

  3、作者介紹的蘇州園林的總特點是什么?(請用原文回答)

  說明:蘇州園林的總特點是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個點上眼前總是一副完美的圖畫。這是貫穿全文的中心。

  4、為體現(xiàn)共同點,設(shè)計者是從哪幾個方面設(shè)計的?

  說明: 那就是四個“講究”,一個“一切”。四個“講究”是從大的方面來說, “一切”是說處處講究圖畫美。

  5、品味圖畫美:自讀課文3-9段,劃出能具體表現(xiàn)圖畫美的句子,再讀一讀。

  教師小結(jié):

  蘇州園林無論是整體,還是它的每一個局部,甚至每一個細部處處都注意到了圖畫美,作者反反復(fù)復(fù)用圖畫作比,目的在于始終強調(diào)蘇州園林總的特征。由此我們可以知道說明文始終要注意緊緊抓住被說明事物的特征。

  作業(yè):以美為話題寫一段文字,談?wù)勀阆矚g的美。

蘇州園林教案第3課時

說明文的結(jié)構(gòu)(重點是段落和層次)比較清楚。通常分為三部分:開頭引出說明對象,中間詳細說明對象;結(jié)尾總結(jié)說明對象。那么你知道蘇州園林教案3課時是什么嗎?下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇州園林教案3課時,希望對大家有幫助! 蘇州園林教案第3課時 第三課時
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