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蘇州園林的文章結(jié)構(gòu)

時(shí)間: 其芳39 分享

  蘇州園林的作者從游覽者的角度,概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點(diǎn),進(jìn)而從多方面進(jìn)行說明。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇州園林的文章結(jié)構(gòu),希望對(duì)大家有幫助!

  蘇州園林的文章結(jié)構(gòu)

  總觀全文內(nèi)容,共有10個(gè)自然段,可分為三個(gè)部分:

  第一部分⑴:總領(lǐng)全文:揭示了文章的寫作意圖,讓大家用藝術(shù)的眼光去鑒賞蘇州園林,并突出蘇州園林在 園林藝術(shù)中的地位。“標(biāo)本”一詞確切地說出了蘇州園林在中國園林藝術(shù)中的地位和影響。

  第二部分(2—9):抓住蘇州園林圖畫美的共同特征,分別從各個(gè)角度介紹說明。這里又有三個(gè)層次:

 ?、俚谝粚英疲焊爬ㄌK州園林的共同點(diǎn):圖畫美。蘇州園林的總特征是“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫”,即園林是“處處入畫”。這是貫穿全文的中心,“圖畫”成為介紹蘇州園林的線索。“完美的圖畫”具體體現(xiàn)為四個(gè)“講究”和一個(gè)“一切”:“講究亭臺(tái)軒榭的布局,講究假山池沼的配合,講究花草樹木的映襯,講究近景遠(yuǎn)景的層次。”“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫”而設(shè)計(jì)。這也是下文說明的總綱和順序。

  ②第二層(3—6):從四個(gè)方面說明蘇州園林在景物的布局、配合上是如何體現(xiàn)圖畫美的。第3自然段介紹布局時(shí),用蘇州園林的建筑布局與古代宮殿和住房作比較,突出蘇州園林不講究對(duì)稱的建筑特點(diǎn)。第4段通過對(duì)假山池沼的形象說明,讓讀者對(duì)蘇州園林的山水既有畫意又有詩意的特點(diǎn)留有深刻印象。第5段第一句是中心句,第二、三兩句從正面概括說明栽種上“著眼于畫意”。第四句從修剪和栽種方面說明“著眼畫意”。第五、六兩句舉例說明蘇州園林樹木的畫意美。介紹花草樹木時(shí)與外國式的花園作比較,寫出中國傳統(tǒng)的審美觀點(diǎn)。第6段主要用解說方法,突出了巧妙的設(shè)計(jì)和安排,能給游人以畫意實(shí)感。

 ?、鄣谌龑?7—9):從小處、細(xì)部進(jìn)一步說明蘇州園林的圖畫美。第7自然段,為了說明蘇州園林每一個(gè)角落都注意圖畫美。第一句既是本自然段的中心句,又是本層次的總說句;在結(jié)構(gòu)上起承上啟下的作用。然后舉了幾個(gè)有代表性的例子加以說明“ 階砌旁邊栽幾叢 書帶草……”這樣就使要說明的事物具體化了,人們?nèi)菀最I(lǐng)悟和理解。第8自然段說明門和窗簡樸而別具匠心;第9自然段說明蘇州園林的彩繪“ 自出心裁”。并與北京園林作比較,突出蘇州園林色調(diào)能給人以安靜閑適的感覺這一圖畫美的特點(diǎn)??偠灾@一層是緊緊圍繞說明中心來說明的,而且巧妙地照應(yīng)了第一段中“一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在,決不容許有欠美傷美的敗筆”之句。

  第三部分⑽:結(jié)尾。這一段交代說明,是不可忽視的結(jié)語。它總結(jié)了全文,再次激起了讀者急于一游蘇州園林的強(qiáng)烈欲望;也使行文縝密,引人回味。

  蘇州園林的文章寫作背景

  本文是葉老為一本蘇州園林圖片冊(cè)寫的序。1979年初,香港有一家出版社打算出一本介紹蘇州園林的攝影集,約葉老寫一篇序文。葉老22歲以前,一直生活在蘇州,課余之暇,常和好友游覽蘇州園林,對(duì)蘇州園林的情趣和特征有深刻的體會(huì),寫作這篇序文時(shí)又參閱了陳從周教授編撰的《蘇州園林》一書。序文寫好后交給了香港那家出版社,但圖片冊(cè)一直不見出版?!栋倏浦R(shí)》編輯部知道葉老有這樣一篇文章,便要求讓他們先發(fā)表,于是,這篇序文發(fā)表在《百科知識(shí)》1979年第4期上。發(fā)表時(shí)刪去了序文最后的幾句話。人民教育出版社把它編入語文課本時(shí),又刪去了序文的第一段,原題“拙政諸園寄深眷——談蘇州園林”也隨之改為“蘇州園林”。

  蘇州園林的文章練習(xí)說明

  一、蘇州園林的整體特點(diǎn)是什么?課文是從哪幾個(gè)方面具體說明這個(gè)特點(diǎn)的?

  設(shè)題意圖是引導(dǎo)學(xué)生整體把握文章的結(jié)構(gòu),了解文章的主要內(nèi)容,并認(rèn)識(shí)到說明事物要抓住特點(diǎn)。

  課文從游覽者的角度來概括蘇州園林的特點(diǎn),這就是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上,眼前總是一幅完美的圖畫。文章是先從亭臺(tái)軒榭的布局、假山池沼的配合、花草樹木的映襯、近景遠(yuǎn)景的層次等四個(gè)主要方面,再從每一個(gè)角落的構(gòu)圖美、門窗的圖案美、建筑的色彩美等三個(gè)細(xì)微方面來具體說明這個(gè)特點(diǎn)的。

  二、揣摩下列句子中加點(diǎn)的詞語,回答問題。

  1.倘若要我說說總的印象,我覺得蘇州園林是中國各地園林的標(biāo)本。

  (“標(biāo)本”在這里是什么意思?)

  2.假山的堆疊,可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。

  (“藝術(shù)”與“技術(shù)”有什么區(qū)別?)

  3.可是墻壁上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案,廊子是兩邊無所依傍的,因而更增加了景致的深度。

  (“隔而不隔,界而未界”是什么意思?能用自己的話描述一下這是怎樣的情形嗎?)

  設(shè)題意圖是讓學(xué)生理解文中內(nèi)涵較豐富而作者沒有詳細(xì)解說的詞語。

 ?、?ldquo;標(biāo)本”在這里是典范、樣本的意思。

  2“藝術(shù)”是強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)創(chuàng)性的活動(dòng),其成果能給人以審美愉悅,并且無法被復(fù)制;“技術(shù)”,意味著有固定的程序和手法,其成果是具有實(shí)際效用的東西,一般可以大量復(fù)制。

 ?、?ldquo;隔而不隔,界而未界”的意思是,花墻和廊子將蘇州園林的景物分割成了近景和遠(yuǎn)景,卻并沒有擋住游客的視線。

  三、 說明文中常用一些說明方法,如下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用等,看看本文以及《中國石拱橋》用了哪些說明方法,并結(jié)合實(shí)例說說其作用。

  設(shè)題意圖是讓學(xué)生大致了解說明文常用的說明方法。這些說明方法如何運(yùn)用及其作用都不難理解,在找出具體實(shí)例的過程中,學(xué)生就能獲得一定的感性認(rèn)識(shí)。

蘇州園林的文章結(jié)構(gòu)

蘇州園林的作者從游覽者的角度,概括出數(shù)量眾多、各具匠心的蘇州園林共同特點(diǎn),進(jìn)而從多方面進(jìn)行說明。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇州園林的文章結(jié)構(gòu),希望對(duì)大家有幫助! 蘇州園林的文章結(jié)構(gòu) 總觀全文內(nèi)容,共有10個(gè)自然段,可分為三個(gè)部分: 第一部分⑴
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