攝影構圖解析教學作品圖片
攝影在信息傳播中的作用越來越重要，而攝影構圖也廣泛應用于人類社會的各個領域，已經滲透到人們生活的各個方面。下面是學習啦小編整理的攝影構圖解析教學作品圖片和攝影構圖技術與藝術結合及教學目的。
攝影構圖解析教學作品圖片
攝影構圖是技術與藝術的結合
攝影術起源于19世紀的法國。1839年8月19日，當法國人將達蓋爾的“銀版攝影法”被認定為最早的攝影術，并通過法蘭西科學院和藝術院共同公諸于世時，就已經表明攝影術的發(fā)展得益于兩個支撐點，一個屬于自然科學的工程技術，一個屬于人文科學的造型藝術。這兩個支撐點并不完全同步，甚至也不完全同軌，但是技術與藝術的相互碰撞與融合使攝影得到了發(fā)展。
攝影構圖的教學目的和教學要求
攝影隨著科技的進步快速發(fā)展，尤其是數碼成像技術的逐步成熟，使得攝影這一藝術與科技完美的結合在一起。隨著計算機技術的發(fā)展和信息時代的到來，攝影在信息傳播中的作用越來越重要，攝影教學在21世紀的高等教育中也顯得越來越重要。
1.教學目的
攝影是一門科學，也是一門藝術，同時也是信息傳播的一種手段，在今天，攝影已經廣泛應用于人類社會的各個領域，已經滲透到人們生活的各個方面。攝影基礎課程是許多高校都有開設的一門專業(yè)課程或通識教育課程，它以影像技術和藝術為主要內容，幫助學生掌握攝影的基本技能與技巧，培養(yǎng)學生的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
使學生掌握現代攝影的工具、攝影用光和曝光藝術、攝影構圖技巧、攝影創(chuàng)作的主題意識等攝影藝術創(chuàng)作方面的基本理論和技能技巧，運用攝影的思維活動，進行攝影創(chuàng)作。
2.教學要求
通過攝影基礎課程的理論教學，讓學生了解攝影的歷史和發(fā)展，對攝影不長的歷史形成一個清晰的脈絡;了解在攝影發(fā)展歷史中形成的攝影流派，以及各大流派的代表攝影家及其代表作品。在教學過程中將理論和實踐相結合，并利用多媒體教學、和實例操作讓學生直觀地了解各類相機及附件的原理、構造和使用。
通過拍攝指導讓學生提高對攝影構圖概念的認知和對構圖方法的運用，掌握攝影構圖的基本法則，學會安排取舍和協(xié)調被攝物中各種元素的關系，使用構圖技巧提升照片美感。
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