預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文
對(duì)預(yù)備黨員進(jìn)行培訓(xùn)有助于加強(qiáng)對(duì)當(dāng)代黨校學(xué)員進(jìn)行正確的素質(zhì)和思想政治教育,有利于提升我國(guó)國(guó)民的綜合素質(zhì)。下面是小編為大家收集整理的預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文，歡迎大家閱讀。
預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文
為期一個(gè)月的預(yù)備黨員培訓(xùn)班在氣氛熱烈的討論會(huì)上宣告結(jié)束。在這一個(gè)月里，我不僅通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的課程從而對(duì)于黨有了更加深刻的理解，同時(shí)也是在喜迎國(guó)慶六十周年的熱烈氣氛中切切實(shí)實(shí)地感受到了黨的偉大。作為預(yù)備黨員，我們的培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但是我們學(xué)習(xí)的過(guò)程卻剛剛開始。
在培訓(xùn)班正式開班之前，我被告之成為我們小組的小組長(zhǎng)。在接到這個(gè)讓人振奮的通知之時(shí)，我就懷著極大的熱情和高度的責(zé)任感認(rèn)真地對(duì)待這次培訓(xùn)課程。作為小組長(zhǎng)，我要求自己無(wú)論在培訓(xùn)課堂上還是平時(shí)的生活都要嚴(yán)于律己，為組員以及其他同學(xué)起到表率作用。我相信只有這樣，才能讓同學(xué)們信服，也才能能讓同學(xué)們更好地約束自己。每次上課我總是會(huì)提前半個(gè)小時(shí)到場(chǎng)，做好組員上課出勤情況，并為即將開始的課程做好準(zhǔn)備;在課堂上，我認(rèn)真聽講，仔細(xì)做好筆記，跟著老師的講解積極思考。
在上培訓(xùn)班期間，有一個(gè)組員曾經(jīng)向我抱怨說(shuō)是上培訓(xùn)班沒(méi)有什么意思，因?yàn)閮?nèi)容基本上都是講過(guò)的。當(dāng)遇到了這種情況，我就找機(jī)會(huì)與這個(gè)組員談心，告訴他預(yù)備黨員培訓(xùn)班是我們對(duì)黨的知識(shí)的進(jìn)一步深入了解的必然過(guò)程，作為預(yù)備黨員，我們就必須加強(qiáng)自己對(duì)于黨的知識(shí)的理解和自身的黨性修養(yǎng)，既然我們做在這個(gè)課堂上，就不應(yīng)該讓時(shí)間浪費(fèi)，就應(yīng)該仔細(xì)認(rèn)真的聽講，積極主動(dòng)的思考，爭(zhēng)取做到學(xué)有所得，思有所得。經(jīng)過(guò)我們的談心，這位組員及時(shí)端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真的對(duì)待了這次的培訓(xùn)班，并最終取得了不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)這次的預(yù)備黨員培訓(xùn)班，我自己收獲了很多，在不少方面都有了進(jìn)一步的提高，主要有這樣幾個(gè)方面：
1、我對(duì)于黨的各項(xiàng)制度章程和發(fā)展歷程有了更深一步的理解，在這次培訓(xùn)班之前，我對(duì)于黨的理解僅僅停留在知道的層面上，而并沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，經(jīng)過(guò)這幾次課老師的講解之后，我開始積極思考這些問(wèn)題，并最終對(duì)我們黨的發(fā)展歷史及其必然性等問(wèn)題都有了自己的見(jiàn)解;
2、我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的預(yù)備黨員所必需的素質(zhì)，這讓我明確了自己現(xiàn)階段的奮斗目標(biāo)——堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，堅(jiān)定的政治修養(yǎng)，先進(jìn)的思想修養(yǎng)，高尚的道德修養(yǎng)，嚴(yán)格的紀(jì)律修養(yǎng)，優(yōu)良的作風(fēng)修養(yǎng)，淵博的知識(shí)修養(yǎng);
3、養(yǎng)成了獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣，從前的我看新聞的時(shí)候只是看看，并沒(méi)有做過(guò)多的思考，沒(méi)有仔細(xì)想想為什么，經(jīng)過(guò)這次的培訓(xùn)班之后我了解到作為預(yù)備黨員，必須要有自己獨(dú)立的思考和獨(dú)到的見(jiàn)解，不能人云亦云，所以在我得知我們培訓(xùn)班最后不是考試而是寫小結(jié)之后，我并不是像其他同學(xué)那樣高興，而是認(rèn)真思考為什么會(huì)這樣，其實(shí)是因?yàn)轭A(yù)備黨員培訓(xùn)班不同于預(yù)備黨員培訓(xùn)班，它要求的并不僅僅是我們對(duì)于黨的知識(shí)的了解，而是更進(jìn)一步地要求我們對(duì)于黨的更深一層次的理解和自己對(duì)于黨的獨(dú)到的認(rèn)識(shí)，它的層次更深，要求也更高。
預(yù)備黨員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)不僅讓我收獲了很多，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自身存在的一些缺點(diǎn)和不足：1、平時(shí)把過(guò)多的時(shí)間投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中，忽略了和周圍的同學(xué)交流溝通，所以有些時(shí)候處理問(wèn)題可能會(huì)顧忌不到某些同學(xué)的感受;2、做事情的時(shí)候缺乏持之以恒的耐性，容易出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況。認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題就應(yīng)該及時(shí)的改正，在以后的生活學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加注重和周圍同學(xué)的交流溝通，以真誠(chéng)的態(tài)度對(duì)待自己身邊的人，同時(shí)我也會(huì)有意識(shí)的磨煉自己的意志，讓自己做事情的時(shí)候能夠善始善終。
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，同時(shí)我也會(huì)積極投入到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中去，在實(shí)踐中磨練自己剛毅和自信的品質(zhì);此外，我也會(huì)不斷提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)慎獨(dú)的品質(zhì)，加強(qiáng)言行一致，表里如一的修養(yǎng)修煉，防止志大才疏、脫離實(shí)際的傾向。
預(yù)備黨員培訓(xùn)班短短的一個(gè)月的時(shí)間結(jié)束了，但它卻使我的思想境界得到了提高，讓我不論是對(duì)于黨還是對(duì)于自身都有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，我將一直銘記自己的身份，并以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明自己無(wú)愧于這一光榮稱號(hào)。
預(yù)備黨員培訓(xùn)心得體會(huì)范文
在過(guò)去的201x年，一而再、再而三地不斷強(qiáng)調(diào)，讓“四個(gè)全面”成為備受關(guān)注的“新提法”?！八膫€(gè)全面”——全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨。
“四個(gè)全面”的本質(zhì)——宏大的戰(zhàn)略布局。這個(gè)戰(zhàn)略布局，蘊(yùn)含了深刻的戰(zhàn)略思想。第一次將全面建成小康社會(huì)，定位為“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一步”;第一次將全面深化改革的總目標(biāo)，確定為“完善和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”;第一次將全面依法治國(guó)，論述為全面深化改革的“姊妹篇”，形成“鳥之兩翼、車之雙輪”;第一次為全面從嚴(yán)治黨標(biāo)定路徑，要求“增強(qiáng)從嚴(yán)治黨的系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性、創(chuàng)造性、實(shí)效性”。
每一個(gè)“全面”，都是一整套結(jié)合實(shí)際、繼往開來(lái)、勇于創(chuàng)新、獨(dú)具特色的系統(tǒng)思想。四個(gè)“全面”加起來(lái)，相輔相成、相得益彰，是我們黨治國(guó)理政方略與時(shí)俱進(jìn)的新創(chuàng)造、馬克思主義與中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的新飛躍。
“四個(gè)全面”的提出——主動(dòng)的戰(zhàn)略選擇。四次引人關(guān)注的活動(dòng)——參觀《復(fù)興之路》展覽、到廣東考察工作、紀(jì)念“八二憲法”頒行、制定“八項(xiàng)規(guī)定”。這四次活動(dòng)，無(wú)疑正對(duì)應(yīng)著“四個(gè)全面”?？梢?jiàn)，運(yùn)籌帷幄，從履新之際就已開始。
從開始的兩年多時(shí)間里，幾次重大會(huì)議，正構(gòu)成“四個(gè)全面”形成的路線圖：強(qiáng)調(diào)“全面建成小康社會(huì)”，三中全會(huì)部署“全面深化改革”，四中全會(huì)要求“全面依法治國(guó)”，教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)宣示“全面從嚴(yán)治黨”。到去年12月，“四個(gè)全面”的提法第一次公之于眾，這一戰(zhàn)略布局已然是“集其大成”。
“四個(gè)全面”的意義——立足現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)略抓手?！鞍l(fā)展起來(lái)之后的問(wèn)題，不比不發(fā)展時(shí)少”?！八膫€(gè)全面”，正是在中國(guó)發(fā)展起來(lái)之后，更加注重發(fā)展和治理系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性的必然選擇。從現(xiàn)實(shí)看，“四個(gè)全面”正是治國(guó)理政的“總綱”。四個(gè)全面“是從我國(guó)發(fā)展現(xiàn)實(shí)需要中得出來(lái)的，是從人民群眾的熱切期待中得出來(lái)的，是為推動(dòng)解決我們面臨的突出矛盾和問(wèn)題提出來(lái)的”。
從這個(gè)角度理解，四個(gè)全面，抓住改革發(fā)展穩(wěn)定關(guān)鍵，統(tǒng)領(lǐng)中國(guó)發(fā)展總綱，確立了新形勢(shì)下黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的戰(zhàn)略方向、重點(diǎn)領(lǐng)域、主攻目標(biāo)，是“堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度的戰(zhàn)略抓手”。
“四個(gè)全面”的哲學(xué)——辯證統(tǒng)一的戰(zhàn)略思維。?！八膫€(gè)全面”的內(nèi)容，既有目標(biāo)又有舉措，既有全局又有重點(diǎn)。四者不是簡(jiǎn)單并列關(guān)系，而是有機(jī)聯(lián)系、相互貫通的頂層設(shè)計(jì)。建成小康社會(huì)、煥發(fā)改革精神、增強(qiáng)法治觀念、落實(shí)從嚴(yán)治黨，“四個(gè)全面”的主線，勾繪出的是社會(huì)主義中國(guó)的未來(lái)圖景。
“四個(gè)全面”的提法，“兼顧中國(guó)特色和世界潮流，體現(xiàn)中國(guó)與世界的深刻互動(dòng)，深化了對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，是中國(guó)和中國(guó)人民闊步走向未來(lái)的關(guān)鍵抉擇”。
中央國(guó)家機(jī)關(guān)地位重要、責(zé)任重大，必須緊緊圍繞“四個(gè)全面”戰(zhàn)略部署，始終把從嚴(yán)治黨擺在突出位置，強(qiáng)化落實(shí)黨建工作主體責(zé)任，為統(tǒng)籌做好穩(wěn)增長(zhǎng)、促改革、調(diào)結(jié)構(gòu)、惠民生、防風(fēng)險(xiǎn)工作提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。要持續(xù)深入改進(jìn)作風(fēng)，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活;大力推進(jìn)簡(jiǎn)政放權(quán)，著力鏟除滋生腐敗的土壤;堅(jiān)持黨建工作與中心工作并重，加強(qiáng)考核監(jiān)督，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
理論是時(shí)代精神的提煉與升華，理論上的成熟是一個(gè)政黨政治上成熟的標(biāo)志，理論修養(yǎng)是領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的靈魂。青年領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)事關(guān)黨和國(guó)家的前途，事關(guān)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的未來(lái)。重視和加強(qiáng)青年領(lǐng)導(dǎo)干部的理論修養(yǎng)，不斷提高青年領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平，是增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、提高凝聚力、戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，也是我們黨提高執(zhí)政能力，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。
廣大青年干部要堅(jiān)持不懈地抓好理論學(xué)習(xí)，特別要認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，努力掌握馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，增強(qiáng)堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論體系、制度的自覺(jué)性堅(jiān)定性。
同時(shí)，要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，牢固樹立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，養(yǎng)成寬闊的胸襟和眼界、高尚的思想情趣、艱苦樸素的生活作風(fēng)，永做人民的忠實(shí)公仆。同時(shí)，還要注意學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)客觀事物、做好領(lǐng)導(dǎo)工作所必須具有的辯證思維、戰(zhàn)略思維、全局思維、創(chuàng)新思維等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)歷史的和現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。
古人云：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”。中華民族復(fù)興偉業(yè)需要高素質(zhì)的青年領(lǐng)導(dǎo)干部，高素質(zhì)的青年領(lǐng)導(dǎo)干部更需要新的理論來(lái)武裝。領(lǐng)導(dǎo)干部只有重視學(xué)習(xí)、敏于思考、善于總結(jié)、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新，才能不辱使命，不負(fù)重托，真正成為一個(gè)合格的“兩個(gè)一百年”目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)者。這是我學(xué)習(xí)習(xí)四個(gè)全面后的心得體會(huì)，不足之處請(qǐng)大家指正!
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