大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范
大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范
端正入黨動機，以實際行動爭取早日加入中國共產黨，樹立正確的入黨動機，是爭取入黨的首要問題，對發(fā)揮高校黨員先鋒模范作用具有重要的意義。下面是小編為大家收集整理的大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范的范文，歡迎大家閱讀。
大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范的范文一
高校黨組織和黨務工作者進行端正大學生入黨動機和黨員先進性教育勢在必行。
大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現(xiàn)代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現(xiàn)好、發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用,直接關系到黨對青年學生的吸引力,更關系到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現(xiàn)黨員先進性的重要環(huán)節(jié),也是我們黨的建設、國家發(fā)展的現(xiàn)實需要。
一、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義
1、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是時代的要求。不斷培養(yǎng)合格的大學生黨員，使之發(fā)揮模范帶頭作用是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學生是社會主義事業(yè)的接班人，是建設祖國的棟梁之材，是祖國的未來。地方高校以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區(qū)或者故鄉(xiāng)各行各業(yè)的中堅力量和骨干分子，大學生黨員必須先鋒模范作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區(qū)建設、祖國建設之中，才能為地區(qū)、祖國的發(fā)展做貢獻。所以發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。
2、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神圣使命。學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優(yōu)秀分子，就應該發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發(fā)揚共產黨員的先進性、模范性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。
3、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是保持學生黨員先進性的體現(xiàn)。胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現(xiàn)到在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)到帶領群眾為推動經濟發(fā)展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”跨入21世紀，大學生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發(fā)展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰(zhàn)。地方高校大學生相對于與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現(xiàn)在紛繁復雜，充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會中脫穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模范作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發(fā)動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。
4.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養(yǎng)的客觀要求。提高黨性修養(yǎng)是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)十分重要。對于地方高校大學生黨員更是重中之重。地方高校學生，思想覺悟相對重點院校學生較低，容易受社會、環(huán)境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋梁和紐帶，時刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發(fā)青春活力，把黨和共產主義事業(yè)不斷發(fā)揚光大。大學生黨員的黨性修養(yǎng)正是通過這個過程不斷地得到提高和升華。
5.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養(yǎng)建設等等。
6.學生黨員發(fā)揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)“數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱巨任務，是人才資源建設的基礎。地方院校的大學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經濟等方面發(fā)展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯(lián)系和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋梁和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識。
二、高校大學生黨員現(xiàn)狀
學生黨員發(fā)揮先進模范作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學生黨員由于學校性質的不同，學生所帶有的性質也不相同，所以，黨組織與學校應該針對不同的學生黨員性質，有針對性地為學生黨員搭建平臺，指導與督促學生黨員，使優(yōu)秀學生黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據(jù)調查問卷的調查結果，可以看到大學生黨員的現(xiàn)狀。
1、學習上，積極性較低，學習紀律做得不足;學習成績不夠突出，學業(yè)知識、理論知識不夠扎實。
2、社會實踐、學生工作不夠積極，能力不夠強。
3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益;對于黨組織的教育、培訓、組織活動不夠積極，態(tài)度不正確;黨員意識淡薄。有的大學生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環(huán)境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標準來嚴格要求自己。
4、一些大學生黨員與群眾關系一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮很少，甚至不能發(fā)揮作用。有的大學生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學習生活、工作中，沒有履行好應盡的義務，沒有行使好自己的權利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風不良，有的黨員沒有認真學習、貫徹黨的優(yōu)良作風，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發(fā)生，而且還跟隨壞的作風、社會風氣走，形成壞的行為、作風。
三、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑
1、學生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質做起。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學生，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，學業(yè)是學生的主要任務，作為學生黨員，發(fā)揮先鋒模范作用，大學時期是為走向社會做準備的時期，學生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，增強心理與身體對復雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，
2、高校黨組織要為學生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺，學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據(jù)地，學校與黨組織的監(jiān)督與指導是引導學生黨員提高自身素質
第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學生，要堅定共產主義信念，胸懷共產主義遠大理想，堅定建設有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興的政治信念，構建社會主義和諧社會志向;要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設緊密結合起來;要居安思危，心系全面小康和三個文明建設的歷史任務，構建社會主義和諧社會新任務，為早日奉獻社會、服務人民、壯大祖國，不斷“充電”，準備條件，扎實基礎，不辱使命。
第二、提高道德素質，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學生黨員要盡最大努力團結廣大同學，共同進步，用謙虛謹慎、腳踏實地的態(tài)度;樂于助人，無私奉獻的精神;堅忍不拔、勤奮進取的作風和團結友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導清廉，端正作風與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質，做有道德、有素質的共產黨員。
第三、治學勤奮，加強求知欲。學業(yè)是學生的主要任務，作為學生黨員，要體現(xiàn)先進性，發(fā)揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學習精神、善于思維訓練與知識積累、具有優(yōu)異的學習成果、扎實的理論知識，成為學習中的排頭兵，從而帶動廣大同學勤奮好學，嚴謹治學，精益求精，實現(xiàn)整體知識水平的不斷提升。
第四、勇于實踐，增強工作能力。做到肯學、會學，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰(zhàn)，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學知識融會貫通，內化為實際能力，在駕馭知識、增長才干、工作能力、動手能力上體現(xiàn)先進性、模范性，從而帶動廣大同學實現(xiàn)知識向能力的轉化，理論向實踐的轉化，實現(xiàn)綜合能力、個人素質的不斷提高。
第五、身心健康，主體實力強。大學時期是為走向社會做準備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準備，還要有必要的身心素質準備。因此，學生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，堅持科學的身心煅煉，增強心理與身體對復雜情況的適應力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學形成良好的生活習慣，提高身心健康水平。
2、高校黨組織要為學生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺。
學校是學生黨員學習、工作、生活的主要根據(jù)地，學校與黨組織的監(jiān)督與指導是引導學生黨員提高自身素質，發(fā)揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓機制來提高學生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學生黨員在各個陣地中的具體崗位職責進行自我體驗、自覺探索并發(fā)揮作用，通過運行考評機制來保證學生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。
第一、重視學生黨員培訓，不斷創(chuàng)新與完善理論、培訓機制。佛山科學技術學院作為佛山市地方的本科院校，重視學生黨員的思想與教育。在學生黨員入黨前，都經過學院以及學校組織的黨校培訓，合格畢業(yè)才有資格成為一名共產黨員。入黨后，學校還不定期地舉行相關培訓，特別重視“鄧小平理論”“科學發(fā)展觀”等重要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領學生積極探索國家、政府時事、時政，為共產主義建設出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學發(fā)展觀”等重要理論，培養(yǎng)學生黨員的政治意識與共產主義理念，深化共產主義思想。創(chuàng)新機制，設立黨員承諾制。讓學生黨員定期制定學習、工作、生活等方面的計劃并做出承諾，并定期做思想總結與匯報，時刻掌握學生黨員的思想動態(tài)，并作出監(jiān)督、指導。黨員承諾制可以讓學生黨員明確目標、制定方向，在學習上、工作上、生活上可以有目標可奮斗，有制度可督促，促進學生黨員的發(fā)展。
第二、創(chuàng)新學生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學技術學院從二級學院開始，收集學生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優(yōu)方案。實行自我講評、群眾評議與領導點評的方式實行創(chuàng)先爭優(yōu)的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中適時小結，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結，做到自我檢查與組織監(jiān)督。在黨支部講評進行后，各二級黨委(黨總支)要組織對所屬支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行點評。學校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委(黨總支)對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結果是評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。
學生黨員先鋒模范作用發(fā)揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應做到可感、可看、可評。因此，要創(chuàng)新學生黨員考評體系，保障黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以創(chuàng)新學生黨員考評體系為保證。在考評內容上，注重結合高校的具體情況、學生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責制定量化指標，明確學生黨員在思想作風、組織生活、理論學習、業(yè)務學習、班級管理、宿舍建設、聯(lián)系人工作、崗位職責履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀等方面表現(xiàn)情況的具體標準。在考評方式上注重將黨員評議與學生評議相結合、黨員自評與組織評定相結。實行嚴格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準繩，把先鋒模范作用發(fā)揮情況作為重要指標，注意把個人自評互評，黨內外群眾評議和組織評定的內容有機地結合起來。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學習、生活、工作情況，把相關的情況匯報作為考核的指標。堅持黨員目標管理制度，要求確定學期工作目標，制定具體的目標管理考核細則，將個人目標管理作為評選表彰優(yōu)秀學生干部、三好學生、評獎學金及推薦畢業(yè)擇業(yè)的重要依據(jù)，納入衡量黨支部工作的重要指標，達到把保持黨組織先進性與發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用有機統(tǒng)一的目的。
發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學生黨員的基本要求，又是大學生黨員義不容辭的光榮使命。大學生黨員只有從政治、思想、學習、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學中樹立起大學生黨員的良好形象，影響并團結廣大同學共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁，為踐行科學發(fā)展觀，為社會主義事業(yè)，為構建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應有的貢獻。
大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范的范文二
大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學生黨員則是大學生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現(xiàn)代化建設的中堅,也是共產黨員隊伍中高素質、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現(xiàn)好、發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用,直接關系到黨對青年學生的吸引力,更關系到青年學生將來能否承擔起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發(fā)揮好大學生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現(xiàn)黨員先進性的重要環(huán)節(jié),也是我們黨的建設、國家發(fā)展的現(xiàn)實需要。
一、大學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義
1、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是時代的要求。不斷培養(yǎng)合格的大學生黨員，使之發(fā)揮模范帶頭作用是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學生是社會主義事業(yè)的接班人，是建設祖國的棟梁之材，是祖國的未來。地方高校以服務區(qū)域經濟社會發(fā)展為目標，著力為地方培養(yǎng)高素質人才。大學生黨員則是這批學子中的先進分子，必將成為該地區(qū)或者故鄉(xiāng)各行各業(yè)的中堅力量和骨干分子，大學生黨員必須先鋒模范作用，帶領身邊的每一個學生都投入到地區(qū)建設、祖國建設之中，才能為地區(qū)、祖國的發(fā)展做貢獻。所以發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。
2、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是學生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀中國共產黨人的莊嚴承諾，也是中國共產黨人必須切實履行的神圣使命。學生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學子中的優(yōu)秀分子，就應該發(fā)揮大學生黨員的先鋒模范作用，嚴格按照黨員的標準，以實際行動在思想、政治、學習、工作、生活等各個方面發(fā)揚共產黨員的先進性、模范性，形成具有大學生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結友愛，關心同學，積極維護和反映同學們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。
3、發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是保持學生黨員先進性的體現(xiàn)。胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產黨員保持先進性，必須體現(xiàn)到在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)到帶領群眾為推動經濟發(fā)展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”
跨入21世紀，大學生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發(fā)展的科學技術，多文化交融碰撞和市場經濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰(zhàn)。地方高校大學生相對于與重點院校的大學生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現(xiàn)在紛繁復雜，充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會中脫穎而出，地方高校大學生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模范作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學習、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發(fā)動和帶領身邊的學生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學生黨員的一項新的歷史使命與重大任務。
4.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養(yǎng)的客觀要求。提高黨性修養(yǎng)是每個共產黨員需要畢生努力的。大學生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學生黨員的黨性修養(yǎng)十分重要。對于地方高校大學生黨員更是重中之重。地方高校學生，思想覺悟相對重點院校學生較低，容易受社會、環(huán)境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學生黨員就應該成為黨組織和同學們之間的橋梁和紐帶，時刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學，走正確的道路，讓同學們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發(fā)青春活力，把黨和共產主義事業(yè)不斷發(fā)揚光大。大學生黨員的黨性修養(yǎng)正是通過這個過程不斷地得到提高和升華。
5.發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用是大學生黨員加強自身建設的內在要求。黨員自身建設的內容很多，包括自身的思想政治建設、組織紀律建設、文化素質建設、作風修養(yǎng)建設等等。
6.學生黨員發(fā)揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責任就是要為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)“數(shù)以億計的高素質勞動者，數(shù)以千計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉化為豐富的人才資源的艱巨任務，是人才資源建設的基礎。地方院校的大學生黨員是受教育者，同時也是學生群體當中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構建基層，為地方社會、政治、經濟等方面發(fā)展做重要貢獻的活躍分子、基礎力量，是聯(lián)系和團結廣大普通學生積極參加社會主義社會建設的橋梁和紐帶。因此，學生黨建工作的關鍵就是圍繞加強學生黨員自身素質的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識。