懷念曾經(jīng)的日子作文
懷念曾經(jīng)的日子作文
談一談你懷念的日子吧，下面一起和小編欣賞一下關(guān)于懷念曾經(jīng)的日子的作文。
懷念曾經(jīng)的日子范文1：
我站在空中，黑發(fā)黑裙，溫柔的裙擺拂過(guò)紅光瀲滟的街道，破曉前的黑暗還在垂死掙扎，妄圖阻止一切光線的穿透，我與我的劍，是此刻唯一的光源，不逼人，不犀利，卻似乎讓太陽(yáng)羞澀，至今都不肯露面。
那劍，是我的記憶。
突然，這城，因我而亮了半壁天空，也許是劍上的光芒吧。
那劍上的光芒從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)，我曾沖動(dòng)想要離它而去，但試過(guò)之后發(fā)現(xiàn)不可以，它給我的太多。殊不知我如何是好。
地上有影，精致的紋閃爍著如水面上的星星點(diǎn)點(diǎn)若隱若現(xiàn)。劍的傷痕，現(xiàn)已成了獨(dú)一無(wú)二的紋，這無(wú)疑讓我多了一絲笑意，笑?眼里含著淚。那傷痕，我自嘲的笑，淚也同時(shí)順著笑意的臉頰恰然而落，淚落在劍上，曾經(jīng)的那一次次努力，一次次的堅(jiān)持，一次次的放棄，最后都什么都不剩，都成了灰?，F(xiàn)在，呵，我真不想干了，不活了都成。什么東西，丟了它，我照樣生活，重新開(kāi)始。
輕輕的用手遮掩住紋，想：何曾記起過(guò)它?忘了也罷。
剩下的，光禿禿，映著曾經(jīng)的歡笑，我想還是坐下來(lái)細(xì)細(xì)的看吧。曾經(jīng)得獎(jiǎng)的激動(dòng)，與朋友在一起嬉戲時(shí)的小快樂(lè)，與久別親人重逢的興奮，得到想要的東西時(shí)的滿足，那些曾經(jīng)的日子里發(fā)生的事，在一次浮現(xiàn)在了我的眼前，我笑了，再一次落淚，那是幸福的，這也許是我不能離開(kāi)它的原因吧，也是為什么劍上的光芒從沒(méi)有消失過(guò)的原因吧。
我知道，曾經(jīng)的日子也許。不，不是也許，是不能忘記，就算偶爾想起無(wú)論是淚、痛、笑，都不能忘記。
我知道是因?yàn)槲?。我重新帶著我的劍繼續(xù)生活在這可愛(ài)的世界上，這世上還有很多人和事值得我留下來(lái)，為了他們。
光一點(diǎn)點(diǎn)起來(lái)，太陽(yáng)依舊從東方升起。
懷念曾經(jīng)的日子范文2：
六年的時(shí)光，六年的風(fēng)雨，我們?cè)黄鹱哌^(guò)。
在小學(xué)期間，是我們最美好、最純真的年代。在這六年，我們從無(wú)知變得懂事，從幼兒便成少年，從天真變得理性。而這六年的小學(xué)生活中，最讓我忘不掉的，就是那些朝夕六年的同學(xué)與老師們。
上課時(shí)，老師在批改作業(yè)，教室里似乎只聽(tīng)見(jiàn)了筆與紙摩擦的沙沙聲。誰(shuí)有一根針借我用一下?保證落在地上的聲音一定清脆而響亮?？墒?，老師還不知道這沙沙聲中還有什么“玄機(jī)”吧。放大，再放大，對(duì)了，就是這個(gè)，小紙條!上課時(shí)傳達(dá)信息第一名非他莫屬。“看老師今天穿了豹紋，真酷!”“老師還帶了隱形眼鏡，美瞳呢!沒(méi)發(fā)現(xiàn)吧?”“切，早發(fā)現(xiàn)了。”。諸如此類(lèi)。上到天文，下到地理，沒(méi)有我們不會(huì)談的。幾種不同筆的顏色，幾種不同人的字跡，真可謂是“集天地之精華”啊!
寶貴的下課時(shí)光又怎么能虛度?自從老師“大赦天下”之后，全班人有的帶游戲牌，有的帶撲克牌，真是“不亦樂(lè)乎”。桌子上擺滿了撲克、游戲牌，班上的“熱門(mén)牌”也通過(guò)相互交換來(lái)得到的。有些不帶牌的人，還自創(chuàng)了一種可以不借助任何物品玩的游戲，真是“山人自有妙計(jì)”啊。有些女生在一起聊東聊西，從電視劇到世界末日，又從世界末日聊到英語(yǔ)單詞，真不知道她們心里怎么想的。久而久之，就組成了下課聚在一起的幾組人：一組玩卡的，一組玩游戲的，還有一組就是那些聊東聊西的女生了。
放學(xué)后，同學(xué)們匆忙悲背上書(shū)包，一溜煙就沒(méi)有了，比地震演習(xí)的速度都快上好多呢。我是坐公交車(chē)回家的，在車(chē)站旁邊，許多小販都瞅準(zhǔn)了這個(gè)商機(jī)，在旁邊肆意地開(kāi)起了“流動(dòng)行業(yè)第一站”——他們一般用手推車(chē)、三輪車(chē)擺攤，因?yàn)槟抢餂](méi)有商鋪。許多同學(xué)都給他們“掏出錢(qián)包”，我也不例外。只不過(guò)我買(mǎi)得少而已。
等車(chē)的時(shí)間也不能輕易揮霍，于是同學(xué)們便又像下課一樣展開(kāi)了豐富多彩的“活動(dòng)”，即使是上了車(chē)，我們也在一直繼續(xù)著。
六年的時(shí)光就是這樣一天又一天地流逝。我們也許沒(méi)有察覺(jué)，可時(shí)間就是這樣，令你無(wú)法捉摸。不知道，在孤零零一個(gè)人坐在車(chē)上的我，還能不能碰見(jiàn)你——我的小學(xué)同學(xué)?
懷念曾經(jīng)的日子范文3：
時(shí)光如一只翩躚著的蝴蝶，輕輕扇動(dòng)這美麗的翅膀，盤(pán)旋、起落。在童年的日子里，這只蝴蝶真的好美、好美。它仿佛，就是我今生最美的思量。
星光點(diǎn)點(diǎn)/輕搖小扇/你的微笑/讓我的童年不曾孤單。
小時(shí)候的步伐總是那么的輕快，一跳一跳，猶如活潑的小音符，在譜子上歡快飛躍著。有次貪玩而急急忙忙跑回家時(shí)，就會(huì)看見(jiàn)奶奶那小小的身體靠在門(mén)邊，焦急的神色讓我有了愧疚之感，但更多的是幸福與感動(dòng)。奔向奶奶的懷抱里，一種溫暖就會(huì)漫進(jìn)心田里，好舒適。奶奶寵溺地笑著，說(shuō)：“我去把晚飯熱一熱。”望著那個(gè)背影，淺淺的美好，很心怡。這樣的童年，我好懷念。
盛世一夏/蟬鳴四起/你的歌聲/讓我的童年不曾彷徨。
還記得小時(shí)候最?lèi)?ài)的歌手是多么的讓我喜愛(ài)。我總該親切地叫他：夏。是夏，帶我走進(jìn)了音色的海洋里遨游，每晚聆聽(tīng)那讓我心動(dòng)的聲音，煩躁的心漸漸就會(huì)平靜，繼而進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，帶著夏的歌聲，我的夢(mèng)境，甜甜的味道，很幸福。這樣的童年，我好懷念。
滿眼金秋/微風(fēng)拂面/你的雙手/讓我的童年不曾軟弱。
后院里的樹(shù)兒全都已經(jīng)枯黃，帶著深秋的涼意，滿地的落葉我已經(jīng)不忍心再看，因?yàn)樘ε履欠N離開(kāi)親人懷抱的感覺(jué)。但爺爺卻讓我懂得了如何學(xué)會(huì)欣賞這些落葉。他拉著我的小手，踏在那片片落葉上，爺爺說(shuō)：“孩子，你聽(tīng)，它們其實(shí)也在奏響那生命的交響樂(lè)。”我似懂非懂地看著他，他呵呵一笑，說(shuō)：“以后你就明白啦!”我輕輕點(diǎn)頭。爺爺彎下腰，撿起地上一片紅葉，撫摸這它上面網(wǎng)絡(luò)狀的葉脈，仿佛在試圖尋找著什么生命軌跡。他說(shuō)：“每片葉子都是頑強(qiáng)的，在離開(kāi)樹(shù)枝的那一瞬間，它就會(huì)開(kāi)始為微笑，迎接下一世的芳華絢爛。”爺爺用力地握住了我的手，微笑著說(shuō)道：“你就要像葉子那么堅(jiān)強(qiáng)，以后長(zhǎng)大了，面對(duì)一切都要是勇敢的!”回味著爺爺說(shuō)的話，小小的道理，很迷人，這樣的童年，我好懷念。
過(guò)去已是過(guò)去，現(xiàn)在的我，真的已經(jīng)長(zhǎng)大，不再任性，因?yàn)槭怯H人們還有夏，教給了我許多。我好懷念童年的日子，懷念那逝去的曾經(jīng)，但明天依舊要繼續(xù)，所以我也笑看未來(lái)，尋找希望。
懷念曾經(jīng)的日子范文4：
擁有時(shí)，不懂得珍惜，失去時(shí)，倍加懷念。身影、笑聲、一個(gè)電話號(hào)碼，勾起的回憶。憶、往昔。翻動(dòng)著手機(jī)上的電話薄，無(wú)意間，一個(gè)姓名，揭開(kāi)了塵封的記憶，將時(shí)光倒帶有你的從前——康老鷹。
這是我們給她的特定稱(chēng)謂。那個(gè)勾勾的鷹鼻頭，那迷人的雙眼，還有那一口流利的英語(yǔ)。還記得那年，我站在您的旁邊，踮著腳尖，與您比身高，您見(jiàn)了，笑著摸著我的小腦袋瓜，說(shuō)：“瑞琪誒，不用比，你還是超不過(guò)我，加油長(zhǎng)吧!”聽(tīng)完后，我嘟起嘴巴來(lái)，一臉泄氣，我們對(duì)視，然后不約而同的咯咯笑了起來(lái)，臉上洋溢著幸福，笑著我們的默契。如今，笑聲，依舊明朗。去年臨暑假放假的前一天，我們?cè)谝黄鹫務(wù)撈鹞覀兊陌嗉?jí)，說(shuō)說(shuō)笑笑，就像朋友般的親切，如親友似的放任，毫無(wú)拘束。“老師，你是不是覺(jué)得當(dāng)我們的班主任很累?你是不是覺(jué)得我們很淘氣，老是給你惹麻煩?你是不是覺(jué)得我們很不聽(tīng)話，總是讓您操心?您是不是。”自從您五年級(jí)帶我們班以來(lái)，雖然是僅僅一年的時(shí)間，但我們班那些壞小子可把您給累壞了。我一連串的問(wèn)題不知把您弄暈了頭沒(méi)有，我只知道您莊重的笑著對(duì)我說(shuō)：“怎們會(huì)呢，我把你們當(dāng)做我的孩子，去關(guān)愛(ài)、去守護(hù)。”眼中閃爍著亮光，清澈，又略帶著淡淡的憂傷，輕輕的嘆了口氣。之后，微微的笑了笑，那笑，既簡(jiǎn)單，又淳樸，但耐人尋味。那個(gè)暑假，莫名的漫長(zhǎng)。我不時(shí)的翻著日歷，掰著手指算算還要有幾天才會(huì)開(kāi)學(xué)，開(kāi)學(xué)前一天的晚上，激動(dòng)、緊張，又有一陣害怕。第二天，懷著復(fù)雜的心情背著書(shū)包，邁著輕盈的腳步跨進(jìn)校園，來(lái)到教室。等待著、等待著，等待著那個(gè)熟悉的身影，那甜美的聲音。“同學(xué)們，我。”我急忙抬起頭，而眼前，卻是一個(gè)陌生的身影。“我以后就是你們的班主任。你們?cè)瓉?lái)的班主任去外面支教了。”新老師不緊不慢用不大不小的聲音說(shuō)道。心中不禁一驚，腦袋仿佛被一個(gè)大鐵球不停地捶擊著，直至把腦殼上砸出一個(gè)洞，正好讓這句話嵌進(jìn)去，心中有一種撕割了的痛，刀絞般的疼。9月10日，我們給老師過(guò)的第一個(gè)也是最后一個(gè)教師節(jié)，康老英也來(lái)了。漫天飛舞的禮花散落到她的金黃短發(fā)上，奶油蛋糕擦滿了她的臉龐，我們吹起的泡泡圍繞著她，浪漫而又溫馨，幸福的笑蕩漾在臉上，笑中的哭，淚水打濕了發(fā)梢。
那天，我們也哭了。如今，懷念曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷念之前在一起的快樂(lè)時(shí)光，懷念那笑聲、思念那身影。那身影，不時(shí)的浮現(xiàn)在我的眼前，那笑聲，永遠(yuǎn)漂浮在我的耳際。
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