4年級(jí)小學(xué)生寫元旦的日記
轉(zhuǎn)眼間，元旦就來(lái)到了我們身邊。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)4年級(jí)小學(xué)生寫元旦的日記，希望大家喜歡。
4年級(jí)小學(xué)生寫元旦的日記(一)
201X年X月X日 星期X 晴
2015年12月31日是2015年的最后一天，那么1月1日就是2016年的第一天。每年的第一天，我們叫做元旦。
星期五是元旦，那天早上，我8：30分就起了床，但我今天早上并沒有興趣班，為什么這么早起來(lái)呢?因?yàn)榻裉煳乙ッ线占疫^(guò)元旦。
9：30分，我下了樓，發(fā)現(xiàn)孟弋琳爸爸已經(jīng)在下面等了，我便上了他的車。
9：50分，我到了孟弋琳家，看見楊雪兒和孟弋琳在踢毽子，我便也和她們一起踢了起來(lái)。
10：00，我們一起回了家，一到孟弋琳家里，我們就走進(jìn)她的房間，玩起了“老師”的游戲。玩到一半，覺得家里好悶，經(jīng)過(guò)商量，我們一致覺得去樓下踢毽子，先是我對(duì)孟弋琳和楊雪兒。我們比誰(shuí)先欠到15個(gè)，另一個(gè)隊(duì)就獲勝。經(jīng)過(guò)一輪輪的比拼，最后是我贏了。
11：25分，我們上了樓，過(guò)了五分鐘，孟弋琳爸爸回來(lái)了，他帶我們?nèi)コ訩FC。
午飯吃好吧，我們?cè)贩祷?，到家后，我們看了一?huì)電視，就又下去踢毽子了。
下午的時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì)就四點(diǎn)了，我們便各自回了家!
4年級(jí)小學(xué)生寫元旦的日記(二)
201X年X月X日 星期X 晴
馬上就要到元旦節(jié)了，這是我不禁想起了我的母校。
每當(dāng)過(guò)元旦節(jié)時(shí)，老師會(huì)早早得跟班長(zhǎng)李晨虹在放學(xué)時(shí)出去買我們喜愛的食物。第二天，老師把桌子拉到墻壁邊上，好讓表演節(jié)目的人表演。觀眾則邊享受著“美味佳肴”，邊看表演。
沒報(bào)節(jié)目的人，老師自有安排，看你的運(yùn)氣了。在一個(gè)個(gè)彩色氣球中，寫好小紙條并卷成卷裝進(jìn)去，再裝一些五顏六色的小塑料紙片，讓一個(gè)人拿著針去扎，有表演魔術(shù)、唱歌、跳舞……還有獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)零食什么之類的。老師還會(huì)把表演好的按一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)來(lái)排好，并依個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。
還會(huì)給某些同學(xué)一把五顏六色的小塑料彩紙碎片，看到誰(shuí)表演得好就用力拋出去。老師還會(huì)讓我們狂歡三分鐘，在空地上學(xué)僵尸蹦、翻跟斗……
老師還帶我們玩游戲……
第一次在現(xiàn)在這所學(xué)校過(guò)元旦，我不知道會(huì)不會(huì)有母校的好玩，反正我對(duì)它沖滿了期待!
4年級(jí)小學(xué)生寫元旦的日記(三)
201X年X月X日 星期X 晴
那天下午，我愉快地走進(jìn)校園時(shí)，第一眼望去的地方，不是那高大的教學(xué)樓，而是那充滿溫馨的教室。首先映入眼簾的是教室外玻璃上的窗花，每一幅，都展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)元旦，對(duì)燈謎晚會(huì)的重視，和為班級(jí)服務(wù)的心。教室門兩旁掛了兩個(gè)紅彤彤的紙燈籠。進(jìn)入教室，眼前的一切都令我驚嘆不己：如白雪般潔凈的墻上掛上了許多粉紅色的蝴蝶結(jié)，還有五顏六色的亮晶掛飾。教室上空張燈結(jié)彩，掛著360個(gè)大大小小的彩色燈謎，看上去好像一幅色彩艷麗的水墨畫，美麗極了、再把目光轉(zhuǎn)到黑板上，寫著七個(gè)蒼勁有力的大字：慶元旦燈謎晚會(huì)，字的兩旁是成串的紅炮竹，左下角是可愛的小綿羊和翠綠的青草，空白處是令人賞心悅目的小蝴蝶結(jié)。黑板上方正中間的地方，還有一朵邊上有著金色條紋的蝴蝶結(jié)，這”突如其來(lái)“的景像，令許多同學(xué)情不自禁地在教室里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。
上課鈴一打響，親愛的溫老師就笑容滿面地走進(jìn)教室，宣布猜燈謎的規(guī)則：”大家可以離開座位，猜這些燈謎，但是要先猜出來(lái)，和那些掌握答案的同學(xué)去核對(duì)，如果對(duì)了，才可以把它撕下來(lái)，誰(shuí)的‘戰(zhàn)利品’越多，誰(shuí)就能得到獎(jiǎng)品。掌握答案的同學(xué)要“犧牲”一下，讓其他同學(xué)先猜，現(xiàn)在活動(dòng)正式開始!“溫老師一聲令下，同學(xué)們就興高采烈地離開了座位，躍躍欲試地尋找自己”中意“的燈謎，當(dāng)然，我也不例外，同樣開始了”搜索“。不一會(huì)兒，張張已經(jīng)猜出了三條燈謎了，而我還是一無(wú)所獲，我心里著急地想：同學(xué)們出的謎語(yǔ)怎么這么難啊，一個(gè)都猜不對(duì)。正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，一個(gè)貼滿小星星的燈謎吸引了我，我走近一看，上面寫著八個(gè)字”盲人摸象(打一成語(yǔ))“，我忽然想到了一個(gè)歇后語(yǔ)：盲人摸象——不識(shí)大體，答案應(yīng)該是不識(shí)大體。我迅速跟那些同學(xué)對(duì)過(guò)答案后，就連忙把它揭了下來(lái)。”收獲“了一個(gè)后，我頓時(shí)信心大增，一個(gè)，兩個(gè)……五個(gè)!我終于答對(duì)了五條燈謎。這里，老師拍拍手說(shuō)：”好了，時(shí)間到，大家回到座位上去。“同學(xué)們坐好后，老師挑選了猜中燈謎最多的同學(xué)，讓對(duì)答案的同學(xué)們給他們頒發(fā)了獎(jiǎng)品。
接下來(lái)，該那些掌握答案的同學(xué)來(lái)猜燈謎了，他們辛苦了半天，只能眼看著同學(xué)們猜，現(xiàn)在，該輪到他們了。溫老師找了幾個(gè)同學(xué)，代替他們拿著答案。教室里面剩下的都是些難題了，只見許云尚轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去，就是沒能解答哪道題。忽然，許云尚一下子扯住一條燈謎，把食指放在下巴上，眼睛嘀溜一轉(zhuǎn)，馬上就想出了答案。不一會(huì)，許云尚已經(jīng)找到了三條了……
快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫，不知不覺中，兩節(jié)課已經(jīng)過(guò)去了，真期待下一次還有這樣的活動(dòng)。
看了“4年級(jí)小學(xué)生寫元旦的日記”還會(huì)看：