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觀察葡萄樹的小學(xué)日記400字

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觀察葡萄樹的小學(xué)日記400字

  清晨,葡萄樹在朦朧的太陽(yáng)光的照射下,顯得格外燦爛,下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)觀察葡萄樹的小學(xué)日記400字內(nèi)容,希望大家喜歡。

  觀察葡萄樹的小學(xué)日記400字篇一

  201X年X月X日 星期X 晴

  我家的隔壁有一棵葡萄樹,我很喜歡這棵葡萄樹。

  它枝繁葉茂,枝條早就爬滿了整個(gè)葡萄架。夏天,葡萄樹的葉子長(zhǎng)得更茂盛了,郁郁蔥蔥的,一大片一大片的葉子把整個(gè)葡萄架遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。一遠(yuǎn)望去,葡萄樹就像一個(gè)大涼棚。燦爛的太陽(yáng)照在葡萄樹上,陽(yáng)光只能透過(guò)縫隙照在地上,這時(shí)下面金光點(diǎn)點(diǎn)嗎,漂亮極了!如果你在葡萄架下面睡覺會(huì)覺得很陰涼,一點(diǎn)也不會(huì)熱。

  秋天剛到,葡萄樹開始結(jié)葡萄了,一小串就像綠色的珍珠。一顆顆的,掛滿了葡萄架。我真想摘下來(lái)吃幾顆,但是葡萄還沒(méi)有成熟,非常酸。我盼著盼著,終于一串串小葡萄變成了大葡萄,他們的顏色由晶瑩的綠色變成了暗紫紅色,長(zhǎng)得又大又圓,非常飽滿。在太陽(yáng)下葡萄晶瑩透明,好似一顆瑪瑙。下過(guò)雨后,暗紫紅色的葡萄又想一個(gè)個(gè)小女孩臉紅了一樣,惹人喜愛。我挑了一串葡萄,嘗了一個(gè)大葡萄,啊!果肉水靈靈的,又酸又甜,好吃極了。果汁還挺多的呢。

  別看葡萄是個(gè)普通水果,可是它的作用也挺大的呢!它們可以釀成可口的葡萄酒。葡萄酒實(shí)是是用新鮮的葡萄汁經(jīng)發(fā)酵釀成的酒精飲料。多吃葡萄也可以對(duì)人的健康很有好處。

  我愛家里的葡萄!

  觀察葡萄樹的小學(xué)日記400字篇二

  201X年X月X日 星期X 晴

  我家后院種了一棵葡萄樹,它一年四季都是一幅美麗的圖畫,讓你看也看不夠。

  春天碧綠的葡萄葉間隱藏著一串串綠色的小圓球,就像一個(gè)個(gè)小腦袋,它們?nèi)齻€(gè)一群兩個(gè)一伙,挨挨擠擠的縛在一根嫩綠的藤上。兒時(shí)的我總是因?yàn)楹闷孀ド蠋讉€(gè)放進(jìn)嘴里,呀!又苦又酸又澀,那滋味令我搖頭又閉眼-----

  夏天的葡萄樹葉子更加茂盛了,果子有一點(diǎn)泛黃個(gè)頭也大多了,摘一個(gè)放進(jìn)嘴里那苦味幾乎沒(méi)有了只有濃濃的酸味兒!

  秋天的葡萄最好吃了!那時(shí)它的果實(shí)已經(jīng)成熟,透亮紫紅,薄薄的皮下隱藏著鮮嫩多汁的果肉,摘下一顆就算不吃也已經(jīng)甜到了心里,沒(méi)有熟透的酸中帶甜。若是夜晚乘涼那么最好的去處就是葡萄架下,抬張椅子,坐在下面一抬手就能摘到一串可口的葡萄。那小小的葡萄在月光的照射下像一顆顆紅寶石更美了!微風(fēng)拂過(guò),樹葉就發(fā)出陣陣歡快的笑聲。

  冬天的葡萄樹葉子已經(jīng)落盡,只剩下彎彎曲曲的藤,一場(chǎng)大雪過(guò)后藤上便積滿了雪,好像一條銀龍?jiān)诩苌媳P旋。

  看!這就是我家的葡萄樹,它一年四季都那么美!

  觀察葡萄樹的小學(xué)日記400字篇三

  201X年X月X日 星期X 晴

  今天我要觀察葡萄樹,首先,我走到葡萄樹,然后我拿起一把剪刀,剪掉了葡萄樹的一片葉子,你問(wèn)我為什么要剪掉葡萄樹的一片葉子,這是因?yàn)榘职忠矣^察葡萄樹有沒(méi)有知覺。

  我這是測(cè)驗(yàn)葡樹有沒(méi)有知覺,但是葡萄樹還一動(dòng)不動(dòng)在那里。當(dāng)我要找爸爸說(shuō)葡萄樹沒(méi)有知覺的時(shí)候,覺得爸爸的題沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,“管他三七二十一,先問(wèn)爸爸再說(shuō),我肯定的對(duì)爸爸說(shuō):“葡萄樹沒(méi)有知覺。”爸爸看了看我的表情:“你再去觀察一下,說(shuō)不定會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。”我心想:“難道是我錯(cuò)了?但是葡萄樹沒(méi)動(dòng)呀,難道是我眼花了?不可能。會(huì)不會(huì)我糊涂了?也不可能。到底怎么回事呀?”爸爸看到我疑惑的表情,就說(shuō):“你在觀察一下。”于是我就去那剪刀剪葡萄的葉子,但是我想:剛才我已經(jīng)試過(guò)了,現(xiàn)在再剪就沒(méi)有用了,我應(yīng)該要找新方法。

  可我怎么也想不出什么辦法,唉,只能用老方法:用剪刀剪葡萄樹的葉子。爸爸走了過(guò)來(lái):“我還是告訴你吧。”“告訴我什么?”我疑惑的說(shuō)。“其實(shí)葡萄樹沒(méi)有知覺,但是如果用擬人句的話葡萄樹就有知覺。”從此,我就明白了這個(gè)道理。


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