學(xué)生的實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)日記3篇

　　日記作為一種文體，其語言應(yīng)當(dāng)樸實(shí)自然，日記一定記自己最想記的，以下的關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)日記歡迎閱讀!

　　學(xué)生的實(shí)習(xí)日記篇一(300字)

　　大家一定都認(rèn)識(shí)水、洗潔精和食用油吧!今天，我做的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于它們?nèi)N液體的。

　　請(qǐng)大家注意了，實(shí)驗(yàn)開始了。

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先拿出一個(gè)透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦!油怎么浮在水上，而不下沉呢?是不是水的重量比食用油重呢?我?guī)е鴨栴}打開電腦，查了又查，費(fèi)了千辛萬苦，終于找著了，嘿!結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢!

　　第一個(gè)實(shí)驗(yàn)做完了，再看看第二個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!我再拿出一個(gè)透明的杯子，杯子中加入與第一個(gè)同樣多的水，再把洗潔精滴入水中。我猜這更定和油一樣浮起來了吧!沒想到洗潔精不但不浮起來，也不沉入水中，竟然在水中不見了。是偽劣產(chǎn)品，對(duì)，是偽劣產(chǎn)品，我要告訴媽媽。我心想。想著我便跑去告訴媽媽。“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因?yàn)樗严礉嵕o溶解了。”媽媽笑著說，

　　第三個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是將前兩個(gè)杯中同樣多的液體倒入新的一個(gè)透明杯子里，結(jié)果水變清了。我迷惑不解的打開電腦查了查，原來洗潔精能把油質(zhì)成分分解了，使它容與水中。

　　同學(xué)們你們只要細(xì)心觀察周圍的小事，你們就會(huì)得到許多知識(shí)的。

　　學(xué)生的實(shí)習(xí)日記篇二(400字)

　　“哈哈，成功了!”我歡呼道，你可能會(huì)被我的歡呼搞得一頭霧水，別急別急，聽我向你慢慢道來。

　　今天，我們一家舉行一次集體實(shí)驗(yàn)——直尺吸碎紙。實(shí)驗(yàn)用具十分簡(jiǎn)單，普通人家都有：一張紙，一把直尺。首先，我將紙張撕成紙屑，灑在桌上，然后是關(guān)鍵的一步，將直尺置于頭發(fā)上摩擦，使其產(chǎn)生靜電，大約摩擦1分鐘左右。將直尺放在距紙片一厘米處，“啊，吸起來了!”無情不自禁地驚叫道，可不到五分鐘紙片又掉下去。爸爸在旁邊認(rèn)真做筆錄。開始第二次試驗(yàn)，這次用直尺摩擦頭發(fā)的時(shí)間增至2分鐘，吸起的紙片的紙片數(shù)明顯增多，時(shí)間也由三秒半變到了五秒。而第三次，我們摩擦3至5分鐘，我小心翼翼的將直尺移動(dòng)到碎紙片上方，雙眼緊盯著直尺，緊張又無不充滿希望，終于，吸氣的紙片明顯增多，時(shí)間也達(dá)到了八秒半，“哈哈，成功了!”我開心的又蹦又跳，在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的紙片中，臉上揚(yáng)起甜蜜的微笑。

實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)

　　其實(shí)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用靜電的原理吸起紙片，直尺摩擦頭發(fā)產(chǎn)生靜電，摩擦?xí)r間越快越長，靜電也就越大，吸起的紙片也就也多，時(shí)間也就越長，像我們梳頭發(fā)時(shí)頭發(fā)粘在梳子上也是這個(gè)原理。這只是一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，而正是由許多這樣小小的實(shí)驗(yàn)讓人類發(fā)明了各種各樣的用具，讓生活得以改善，所以我們要多觀察，多實(shí)踐，多思考，才能成為國家的棟梁，創(chuàng)造出更美好的明天!

　　學(xué)生的實(shí)習(xí)日記篇三(500字)

　　“一切推理觀察必須從觀察與實(shí)驗(yàn)曾說的一中得知。”這是意大利的伽利略曾說的一句話。今天，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師讓我們做了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，聽說，古時(shí)候的那個(gè)孔明燈就是按照這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理所發(fā)明的。

　　科學(xué)老師先讓我們準(zhǔn)備了材料——方便袋、蠟燭、火柴，又教會(huì)了我們實(shí)驗(yàn)步驟。我先“嘩”一下點(diǎn)燃火柴那一串一串的火花就像一條火龍的舌頭一樣，一伸一縮，很調(diào)皮。接著，我點(diǎn)燃蠟燭，然后，把它放進(jìn)盒子里，我的動(dòng)作不是很熟練，顯現(xiàn)出半生不熟的樣子。

　　接著，老師神秘地笑了笑，眼中閃現(xiàn)出意味深長的神情，說“告訴你們，我乃仙人也，能把方便袋自動(dòng)飄在空中，信不信?”我們有的一口否定，有的半信伴疑，還有點(diǎn)甚至因?yàn)槔蠋煹脑掗_懷大笑。總之，教室里亂的像一鍋粥。老師把方便袋張開，套在蠟燭上，頓時(shí)，我的心一下子提到了嗓子眼兒，心里七上八下的?？傊?，“撲通撲通”的跳著。要知道，方便袋是易燃品，這樣不會(huì)著火嗎?老師好像是我心中的蛔蟲，看透了我的心思。

　　他微笑著說：“不靠近是不會(huì)著火的。”我心里的大石頭這才落下來。過了一會(huì)兒，老師把手一松，方便袋便“飛”了起來，它搖搖晃晃地朝天上飛去，好像是一個(gè)剛剛喝醉酒的醉漢。待它要到房頂?shù)臅r(shí)候，又好像沒氣的皮球落了下來。我學(xué)著老師的樣子做了一遍，頓時(shí)，我明白了，在這兒也存在科學(xué)。

　　通過這次的實(shí)驗(yàn)，，使我明白了熱氣向上升，冷氣向下降的道理，還明白了熱脹冷縮這個(gè)原理。