不一樣的課堂初中生周記500字
有些老師的教學(xué)方式很有個(gè)性，非常吸引同學(xué)們的注意。下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看不一樣的課堂初中生周記500字,大家一起來(lái)看看吧!
不一樣的課堂初中生周記500字篇1
201X年X月X日 X天
今天上課的時(shí)候，韋老師拿著一個(gè)蛇皮袋，同學(xué)們紛紛議論這里面是什么。突然，韋老師把蛇皮袋放在桌子上，問(wèn)：“同學(xué)們，你們想知道里面是什么嗎。”我們異口同聲地說(shuō)：“想!”韋老師告訴我們：“不能用眼睛去看，只能用手去摸”
韋老師讓我們一個(gè)一個(gè)的上去，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，想上去摸摸到底是什么。但老師偏偏選了梁李琦，老師的他說(shuō)：“雖然他對(duì)你們有生命危險(xiǎn)，但還是不要碰到它的嘴。”梁李琦把手放進(jìn)蛇皮袋里，好像摸到了。突然，梁李琦把手縮了回來(lái)，看他的表情很害怕，好像那個(gè)東西很可怕似的，同學(xué)們都七嘴八舌的在下面議論著，同學(xué)們喊：“是蛇，是蛇!”這時(shí)，梁李琦已經(jīng)跑下講臺(tái)了。
韋老師這回讓一位女同學(xué)上來(lái)，韋老師選了覃高云，對(duì)她說(shuō)：“把它抓起來(lái)讓大家看看。”覃高云把手放進(jìn)蛇皮袋，一把抓起，我們只看見(jiàn)了一條小尾巴。
韋老師對(duì)我們說(shuō)：“想不想知道是什么!”我們說(shuō)：“想!”韋老師拉開(kāi)蛇皮袋。哇!原來(lái)是兩條大黃鱔，老師讓我們每一個(gè)人都摸一摸。
原來(lái)是黃鱔啊!我從中得到一個(gè)道理：原來(lái)事實(shí)并沒(méi)有那么可怕，我們往往是被自己的想象力嚇到。真是一節(jié)有趣的課。
不一樣的課堂初中生周記500字篇2
201X年X月X日 X天
今天作文第一節(jié)課，我和往常一樣，走進(jìn)作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開(kāi)始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開(kāi)始就送神秘的禮物?
那個(gè)神秘禮物要登場(chǎng)了，可楊老師遲遲不肯拿出來(lái)，我心里實(shí)在太激動(dòng)了。“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說(shuō)。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的禮物怎么辦?我心里很復(fù)雜。
“神秘禮物!“老師高聲說(shuō)：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來(lái)，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒(méi)用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做了起來(lái)。我折的是飛機(jī)，先把紙豎著一折二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來(lái)，把整個(gè)三角形往上折，在跟著普通紙飛機(jī)的樣子折，最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。
這個(gè)奇怪的老師帶來(lái)的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿(mǎn)意的東西。我不敢小看白紙了。
不一樣的課堂初中生周記500字篇3
201X年X月X日 X天
“請(qǐng)?jiān)u委們給十號(hào)選手打分。”我的心開(kāi)始猛烈地跳動(dòng)，手心上的汗如泉水般不斷涌出，牙齒不知怎的直打哆嗦，雙腿更是情不自禁地開(kāi)始發(fā)抖了。
兩個(gè)星期前，我報(bào)名參加了演講比賽。只因一時(shí)的沖動(dòng)，我推開(kāi)了報(bào)名室的大門(mén)。之后的情況不難想象，我掙扎于自己的欲望與膽小之間，越是掙扎，內(nèi)心就越是煎熬。一番“戰(zhàn)斗”后，我決定了。展現(xiàn)出百分百的我!
接下來(lái)的一段時(shí)間里，我就為比賽做起了準(zhǔn)備。
每天早上醒來(lái)，沖著鏡子里的我大喊三聲:你能干!你能行!你最棒!接著再露出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的微笑:眼睛稍微瞇一點(diǎn)，嘴角往上揚(yáng)，上下兩排牙齒各露出中間的一小部分，頭再往邊上傾斜5°，最后打出“V”的手勢(shì)，大聲說(shuō):“耶!”
在學(xué)校學(xué)習(xí)的一天中，我也刻意去改變自己。平時(shí)我是不會(huì)舉手發(fā)言的，可是這一次，我舉手了。不管答案正確與否，我都嘗試著去回答老師的問(wèn)題。以前就算我舉手了，回答時(shí)聲音也是像蚊子叫的，可是這一次，我聲音響亮。雖然還是有點(diǎn)不好意思，但至少能讓別人聽(tīng)清楚你在說(shuō)什么。盡管這些都是客觀(guān)因素所改變的，但我也從中獲得了不少的快樂(lè)與喜悅。這在此之前，是從未有過(guò)的。
為了臨場(chǎng)發(fā)揮正常，不緊張，我拿起了家里的麥克風(fēng)，開(kāi)起了視頻設(shè)備，讓家里所有的人都坐在沙發(fā)上當(dāng)評(píng)委，給我指出不足之處。我不厭其煩的一遍又一遍的練習(xí)，改正一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。甚至于為了有一個(gè)甜美的聲音，去模仿那些女播音員，努力改變自己的聲帶發(fā)音。
然而，臨場(chǎng)發(fā)揮終究并不完美。
緊張的海浪又一次毫無(wú)防備地襲擊了我，使我手足無(wú)措。原本練習(xí)的不錯(cuò)的微笑，一時(shí)間竟也拋到了九霄云外，只剩下傻傻的笑。
“請(qǐng)?jiān)u委們給十號(hào)選手打分。”
我的心不知為何已不再劇烈跳動(dòng)，手上的汗也漸漸收住了。牙齒又恢復(fù)到了正常，腿也站直了。我抬起了頭，平靜地看著評(píng)委們。
“七分。”評(píng)委們帶著笑容對(duì)著觀(guān)眾席上的人以及我說(shuō)。
我的心此時(shí)已不知被什么所占有了，竟拿起了麥克風(fēng)，露出來(lái)了那久久表現(xiàn)不出來(lái)的，而又出自?xún)?nèi)心深處的微笑，說(shuō):“對(duì)于這場(chǎng)比賽，我盡力了，雖然成績(jī)并不優(yōu)異，但我卻從這場(chǎng)比賽中學(xué)到了許多東西。這些，是以前從未有過(guò)的。這次比賽，將成為我人生路上最重要的課堂之一!”
觀(guān)眾席上一片寂靜，繼而爆發(fā)出來(lái)了我從未聽(tīng)到過(guò)的雷鳴般的掌聲。
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