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班級里的趣事的作文4篇

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  每個班級都會發(fā)生某些有趣的事情,描寫一下你班發(fā)生的有趣的事情吧,下面一起隨學習啦小編欣賞一下班級里的趣事作文范文吧!

  班級里的趣事范文篇一:

  我敢如此大膽地說:“如果不快樂的人到了我們班一定會超級快樂。”這不是吹牛。我們班之所以快樂,因為有這么多快樂的孩子,充滿童真的笑加上調皮的事就有了下面這么多的班級趣事。

  先給大家講一個我們捉弄數(shù)學老師的事情吧。復習階段,時間是最寶貴的,可以說多上一節(jié)課就多掌握一項知識。數(shù)學課上,老師把正確答案寫在黑板上,就不讓我們叫“起立”。

  可我們調皮呀,就有同學喊:“起立,敬禮。”全班齊呼:“老師好。”沒想到老師竟不理我們。“再起立,再敬禮。”又有同學叫道:“老師再見。”趁老師不注意,我們就和老師開起了玩笑。

  本以為老師聽了會哈哈大笑,結果他又出乎意料地繼續(xù)寫題。“跟我們斗,看著!”同學們可不罷休,繼續(xù)叫道:“再再起立,再再敬禮。”“老師永別了!”老師笑了一下,卻仍舊寫題。“再再再起立,再再再敬禮。”“老師安息吧。”“呵呵,哈哈哈哈……”老師終于被我們逗笑了。

  英語老師有自知之明,知道我們班特逗,就喜歡逗我們開心一下。上著課,老師正評講卷子,忽然走到一個同學面前,說:“我拿我們班最帥的同學的卷子來評講好了。”

  于是,便拿起了這位男生的卷子,全班哄堂大笑。因為這個同學正是我們班鼎鼎有名的,連思品老師、生物老師都知道的超級自戀狂。而接下來的事就更搞笑了,“自戀狂”竟然站起來向全班的同學招手,好象在示意他是班上最帥的人。

  你看了這么多快樂,你不可能不快樂!那么,就快點到我們班上來,來實地感受我們這個搞笑班級的快樂吧!

  班級里的趣事范文篇二:

  說到趣事,就要講幽默;說到幽默,就要講一個人,而這個人就是我們班的任課老師:翁老師。

  上翁老師的課是很輕松的,因為講到一半,老師就會講一個故事,而翁老師一講故事,我們就入了神,忘了世界,也忘了自己,時?;剡^神來,捧腹大笑。

  上次,書法課上,翁老師見我們班的同學字寫的很差,知道他們不是寫不起來,而是不想寫,說了好幾遍也不聽。于是,翁老師就鼓足勇氣,把他以前在初中寫的字拿出來,當時,那字剛在投影儀上放出來的時候,就讓大家捧腹大笑,投影儀上的字“龍飛鳳舞”拿自己,嘖嘖……太給力了!況且,“翁”的上面好像寫成了“分”!我想:那可比一年級小朋友寫得還……嗯……有的一拼。給大家觀看后,老師沉重的說道:“不是你們寫不起來,而是你們沒有用心寫!看,老師以前的字,再看看現(xiàn)在,多大的差距啊!”“是啊!超大的變化,嘻嘻……”一些同學輕聲說著,老師聽了,臉一下子變得通紅,那臉色,跟猴子屁股有的一拼!

  老是按到下一張幻燈片,我們清楚地看到了一張考試卷上寫著這么幾個字:林蛋大!看這張幻燈后全班安靜了一秒,隨后,笑聲充滿了這個教室,這名兒好聽。老師讓我們安靜下來,聽老師講這名兒的故事:一名小學教師發(fā)考卷,當老師發(fā)到這張考卷時,老師喊道:“林蛋大!林蛋大!請上來領考卷。”都沒有人上去領。到最后,老師問哪位小朋友還沒有發(fā)到考卷青島前面來領考卷。只見,一位小男生很委屈地走到老師面前,說:“老師,我不叫林蛋大,我叫楚中天。”講完古時候,緊接著又是一陣“狂轟亂笑”。

  其實,我們班的趣事很多,如果都寫上,恐怕三天三夜都寫不完,要是羨慕了,就親自到外國語六(4)班來見證吧!

  班級里的趣事范文篇三:

  在12班這個大家庭中,我們的臉上時刻洋溢著燦爛的笑容,這要歸功于給我們制造歡樂的同學們。

  不過,要想當我們班的“搞笑大王”可不是那么容易的。我們班的現(xiàn)任“搞笑大王”孟慶旸,身子圓圓胖胖,大眼睛炯炯有神,長著兩顆尖尖的虎牙,給人一種與眾不同的感覺。他曾經(jīng)多次被老師氣憤地叫到辦公室,可是每次都滿面春風地蹦出來,并且嘴里還不時地發(fā)出笑聲。

  就算在課堂上,他也毫不遜色。有一次,我們上地理課,突然聽到有人大聲喊“救命啊,救命啊,我流鼻血啦,再不救我,我就死了”!不用想,這肯定就是孟慶旸。他一邊喊,一邊笑,跑了出去,引得我們哄堂大笑,就連老師也被他逗笑了!

  我們班里還有很多搞笑人物,在這里就不一一介紹了。我們12班的樂趣,主要歸功于那些“搞笑制造者”,正因為有了他們,我們學習起來才會格外輕松!

  班級里的趣事范文篇四:

  “哈哈哈……”一陣響亮的笑聲又在我們班教室里響起了。不用說肯定又是他引起的,最近因為有他,我們班里的趣事就不知不覺得多了起來。

  不知道今年是怎么了,每次上英語課時總有幾個人搗亂,而他就是最突出的一個??赐獗硭┖窭蠈?,上課總是裝出一副認真的樣子。就因為他裝模作樣,不知給我們帶來了多少“驚喜”。

  那天的英語晚自習,老師讓我們背課文,大部分同學都認真的背著。忽然,只聽老師大叫一聲:“劉毅,站起來!”我驚奇的看了看坐在第一排的劉毅,只見他急忙的把夾在英語書里的作文塞進來抽屜里,然后慢慢地站了起來,不停地竊笑。那樣子,讓我們班里的所有人忍不住的大笑起來了。

  因為那自習課的做法,同學們都“關注”起他來。

  這不,又鬧了一場笑話。其時,老師正在講臺上翻譯課文,同學們都在認真的聽講,我看老師時,無意間又看到了劉毅——他正在使勁的扯膠帶,已經(jīng)扯了老長了,我有些疑惑,看看他想干什么,就繼續(xù)觀察他。發(fā)現(xiàn)他慢慢地拿出膠帶拉著那條廢棄的膠帶左搖右晃。哎呦,好暈,心想,你莫不是要……我“撲哧”一笑,同學們看了看我,立即明白了,都齊刷刷的向他看去。又聽見“拍”的一聲英語老師用書拍在了他的頭上,氣憤地說:“你還想玩催眠!”“哈哈哈”同學們笑了起來,他自己也忍不住,大笑起來。

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