七年級(jí)日記600字
七年級(jí)日記600字
日記的內(nèi)容，來(lái)源于人們對(duì)生活的觀察，因此，可以記事，可以寫(xiě)人，可以狀物，可以寫(xiě)景，當(dāng)然也可以記述活動(dòng)，凡是自己在一天中做過(guò)的，或看到的，或聽(tīng)到的，或想到的，都可以是日記的內(nèi)容。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)七年級(jí)日記600字內(nèi)容，希望你喜歡。
七年級(jí)日記600字篇一
面對(duì)生活 活得真累，有些時(shí)候我們會(huì)禁不住的這樣感嘆，那些不順心的日子，我們也總感覺(jué)活得真煩。在尋找了千百種理由之后，當(dāng)我驀然回首曾經(jīng)走過(guò)的那些歲月，我驚然的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)生活賜予我的，并沒(méi)有與別人有什么的不同，呈現(xiàn)在我視野里的生活，每個(gè)人其實(shí)都一樣，不同的僅僅是我們的胸襟中缺少一份“坦然”。
當(dāng)看見(jiàn)那些假日的釣魚(yú)者，一大早的出門(mén)，在夕陽(yáng)下卻拎著空空的魚(yú)簍回家時(shí)，一路上卻留下歡聲笑語(yǔ)。當(dāng)看見(jiàn)那些早出晚歸的農(nóng)民，在晚霞的輝映下回家時(shí)，那張寫(xiě)滿(mǎn)疲倦的臉上卻洋溢著朝霞一樣的笑容。當(dāng)看見(jiàn)那些戀人在分手時(shí)，雖然臉上帶著一份無(wú)奈的笑容，眼里帶著一份淡淡的憂(yōu)傷，但卻依然瀟灑的揮揮手，互道一聲珍重時(shí)，不禁內(nèi)心會(huì)這樣的感嘆，坦然真好!突然想起來(lái)這樣的一句話(huà)“天空留不下我的痕跡，但我已飛過(guò)”其實(shí)，這不就是對(duì)坦然最好的詮釋。如果失敗是一種人生經(jīng)歷，那么這種經(jīng)歷卻會(huì)使我們成熟，如果說(shuō)一個(gè)人的成熟必須歷盡滄桑的話(huà)，那么我想，滄桑就是一種美麗。 我坦然，于是我心美麗!我心美麗，于是人生跟著美麗。坦然，是一種失意后的樂(lè)觀!坦然，是沮喪時(shí)自我的一種調(diào)整。坦然，其實(shí)就是平淡中的一份自信!坦然是一份快樂(lè)!是一種瀟灑!在人生中，許多的成敗與得失，并不是我們都能預(yù)料到的，很多的事情也并不是我們都能夠承擔(dān)得起的，但，只要我們努力去做，求得一份付出后的坦然，其實(shí)得到的也是一種快樂(lè)!生活里許多的人，我們是捉摸不定的，甚至防不勝防。但，我們不必去計(jì)較，更不必去埋怨，我們唯一做的是，當(dāng)我們必須去面對(duì)他們的時(shí)候，同樣的奉上我們的真心。以君子之心度小人之懷，那不正顯示我們的博大的胸襟嗎?我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)也哭過(guò)，曾經(jīng)功成名就過(guò)，也曾失敗沒(méi)落過(guò)。但，當(dāng)我回首這一切的時(shí)候，我仍然感到驕傲，因?yàn)椋何以赂业孛鎸?duì)了這一切，且光明而磊落!假如生活給我們的只是一次又一次的挫折，一次又一次的失敗，其實(shí)，這也沒(méi)什么的，因?yàn)槟侵皇敲\(yùn)剝奪了我們活的高貴的權(quán)利，但并沒(méi)有奪走我們活的快樂(lè)和自由的權(quán)利。沒(méi)有藍(lán)天的蔚藍(lán)，我們可以有白云的飄逸。沒(méi)有大海的壯闊，我們可以有小溪的悠然。沒(méi)有草原的芬芳，我們可以有小草的青翠。因?yàn)樯罾锸菦](méi)有旁觀者的，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的位置，每個(gè)人也都能找到一種屬于自己的精彩。坦然，會(huì)讓我們的生活美麗而快樂(lè)!朋友，就讓我們的胸襟中盈滿(mǎn)感情坦然生活吧!
七年級(jí)日記600字篇二
那天，附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫(xiě)生。
平時(shí)我們上課都是呆在教室里，聽(tīng)老師講課，然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然后畫(huà)下來(lái)。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去了解大自然，體驗(yàn)大自然，不是很好嗎?
當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕，一邊議論時(shí)，這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開(kāi)始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時(shí)，有的人就會(huì)想：它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種，同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開(kāi)想象的翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫(huà)的城雕了。公園力隨處都可見(jiàn)同學(xué)們汗涔涔，埋頭認(rèn)真繪畫(huà)的身影。一個(gè)個(gè)都說(shuō)得眉飛色舞，聽(tīng)得津津有味;江面吹來(lái)陣陣暖風(fēng)，輕拂著嫩決的樹(shù)葉，同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……
2015年9月26日那一天，給我的回憶錄增添了特別的色彩，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。
誠(chéng)信，是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范，是一個(gè)民族生存的靈魂，是一個(gè)公民立足的基石。誠(chéng)信，是一種品行，是一種責(zé)任，是一種道義，是一種準(zhǔn)則。誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn)，誠(chéng)信能創(chuàng)造財(cái)富。
七年級(jí)日記600字篇三
不知從何時(shí)起，成長(zhǎng)的煩惱組合了起來(lái)，對(duì)于有著許多牢騷要發(fā)泄的我來(lái)說(shuō)，這個(gè)題目好親切。辛棄疾曾經(jīng)說(shuō)：“少年不識(shí)愁滋味”。或許是他老人家的少年時(shí)代無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，隨著歷史的不斷發(fā)展，把越來(lái)越多的煩惱，統(tǒng)統(tǒng)留給了我們。
我一天天的長(zhǎng)大，有很多的煩惱圍繞著我。在學(xué)校里發(fā)生的一些事情，大多不愿與家長(zhǎng)談?wù)?，因?yàn)橹灰徽?，他們就要長(zhǎng)篇大論，不準(zhǔn)我插一句話(huà)，而且我的耳朵也受不了那么多話(huà)的進(jìn)出，所以我不愿讓耳朵受罪，就不想與家長(zhǎng)說(shuō)?!然而，我就把一切想說(shuō)的話(huà)，每天都寫(xiě)在一個(gè)本子上，也就是日記。寫(xiě)完后，讓自己欣賞，自己來(lái)解決自己的事情。開(kāi)始進(jìn)行的很好，可是漸漸的，我覺(jué)得家長(zhǎng)們看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞞著他們。(的確有些是不想讓他們清楚)
那天，我放學(xué)回家，寫(xiě)完作業(yè)后，按照常規(guī)，去拿日記本，忽然，我發(fā)現(xiàn)日記本被移動(dòng)過(guò)，我頓時(shí)火冒三丈，一想便知道一定是他們。我走出臥室，大聲問(wèn)他們是不是看過(guò)我的日記?他們反而正大光明的說(shuō)，了解我的全部，是他們的義務(wù)。
我受不了了，我只是想擁有自己的一片藍(lán)天，你們?yōu)槭裁催@樣自私的奪走它，就是想要了解我嗎?我回到房間里，覺(jué)得自己已經(jīng)什么都沒(méi)有了，唉!為什么家長(zhǎng)在我們長(zhǎng)大后總想了解我們，不想讓我們有一點(diǎn)自己的想法，唉!太殘酷了!
我們的生活充滿(mǎn)了七色陽(yáng)光，但即使是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長(zhǎng)中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來(lái)自生活，來(lái)自學(xué)習(xí)，來(lái)自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從現(xiàn)在起，讓我們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。
今天，我們上了一節(jié)生動(dòng)的作文課。
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3.初一日記600字