以課堂為題作文4篇
以課堂為題作文4篇
課堂不僅僅能夠給我們提供知識，還能夠讓我們懂得許多為人處事的方法。請你就課堂寫一篇作文吧。下面一起隨學習啦小編欣賞一下課堂范文吧！
課堂作文篇一：
這是兩節(jié)完全不同的課堂。它們一節(jié)在教室里，一節(jié)在山坡上;一節(jié)是人類的課堂，一節(jié)是鳥兒的課堂。它們互不相干，卻又脈脈相連。今天，就讓我把它們的師生在課堂上說的每一句話都對應起來，一點一點地講給你們聽吧……
首先，我們來到了人類的課堂，給孩子們講課的是一個姓劉的年輕女教師。課堂上，老師講了這樣的內(nèi)容……
劉老師：同學們，大家好!今天，我們要學習的內(nèi)容是《鳥兒與人類》。鳥兒是一種令人生厭的動物。雖然它們大都有著美麗的外表和動聽的歌喉，但是它們喧鬧、蠻橫而可惡。飛機飛行時，鳥兒會突然撞上來，導致飛機墜落;人們玩耍時，鳥兒會突然飛過來，嚇得人們四處逃竄;人們休息時，鳥兒會高聲唱歌，讓人心煩意亂;在人們想要飼養(yǎng)它們的小寶寶時，它們又會傻乎乎地傷害人類……鳥兒給人們的傷害實在是太多太多，真不是個我們應該善待的好東西!小孩甲：劉老師，我媽媽說，鳥兒能吃害蟲，是對人類有貢獻的動物，我們應該關愛它們。
劉老師：那你可就錯了。想象一下鳥兒吃蟲子的樣子，你就不覺得惡心嗎?再說，現(xiàn)在我們已經(jīng)不需要鳥兒這樣的的低級生物了，殺蟲劑，我們有的是!還要它們干什么?對鳥兒，我們想怎么樣就怎么樣，想打就可以打，想飼養(yǎng)也可以飼養(yǎng)。反正它們都是低級生靈，死了又怎么樣!
“叮鈴鈴——”下課了。帶著一陣陣心酸和失望，我們來到了鳥兒的課堂。授課的教師是美麗而慈祥的鳥媽媽，聽課的學生是調(diào)皮又可愛的小寶寶。鳥媽媽：孩子們，今天，我要教給你們一些生存的基本法則。遠離人類，這就是我們生存最基本的法則!人類會隨意地傷害你們。打你們，罵你們，用彈弓彈你們，用籠子關你們，這些事情他們都能做得出來，并以此為樂。我們之所以生活在偏僻的樹林、山坡，就是因為這些地方?jīng)]有人類。想當年，你們的父親就是因為被彈弓擊倒而失去了生命……孩子們，請你們時時保持警惕，不要再被人類所傷害，不要被他們奪去了生命!既然我們沒能成為高等的生靈，沒有反擊的能力，就要注意時刻保護自己!這個世界，真的很不公平……
此時，鳥媽媽流下了淚水，小鳥也哽咽了。無知的人類啊!鳥兒的淚水、自然的淚水、生命的淚水，就真的沒有打動你們的心嗎?你們放肆地去傷害自然、傷害鳥兒、傷害生命，就真的沒有一點愧疚的心情?鳥兒在哭泣，生命在哭泣，自然在哭泣，請你們了解它們，傾聽它們哭泣的聲音!
課堂作文篇二：
生活中是課堂。只要你細心感悟，就會獲得人生的真理。
大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時，鞭炮的巨響撼動了整個大地，煙花的光彩映紅了深藍的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫，繪出了節(jié)日的美景;鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫筆是一筆一筆畫上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來的綻放，都是無數(shù)火星用熄滅換來的閃光;那曲是一聲一聲奏出來的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動地的破碎，都是一枚小炮從被點燃走向隨風飄落和過程。它們的生命固然短暫，但是它們在夜空中留下了最輝煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無為，成為了世界上真正的過客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價值……
在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。
我是個戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來：舊書、舊文具簇擁在這個狹小的空，時而還有些針頭線腦之類。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會隨之學會了舍棄。當你犯了錯誤時，試著舍棄導致你悔恨的種種錯誤，舍棄因犯錯而帶來的自卑與羞辱;當你遭受挫折時，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅強的信念支持你面對現(xiàn)實……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開始，才能漸漸成熟起來。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。
其實，生活就是課堂。在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦。
課堂作文篇三：
生活就像是一個大課堂，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識與學問。日積月累，當你遇到問題時，就可以運用這些知識來解決問題!
一次科學課上，老師拿出魚、大白菜、西瓜，有趣地說：“誰可以將這些東西分類呀?”我脫口而出：“分為三類??水果類、蔬菜類、和海鮮類!大白菜分為蔬菜類，魚分為海鮮類，而西瓜則分為水果類!”老師對我贊不絕口，同桌仰著臉，擺出一副羨慕的樣子，半開玩笑地說：“雨欣，你是不是有做課前筆記呀?為什么對食物的分類了如指掌?”我神秘兮兮地回答：“只要留心觀察，就可以從生活中獲得許多知識。上個星期六，外婆買來了青菜、蘋果、蝦、還有可口可樂。我像個小問號似的纏著外婆，問外婆這些東西可以分成幾類?外婆一邊說，我一邊用心記，誰知這“留心”而來的“學問”用處可真不小，在這次科學課上竟然用上了。啊!只有留心生活這個大課堂給我們帶來的知識，就可以獲得琳瑯滿目的知識呀!
啊!生活這個大課堂里的知識還真不少，讓我在學習上嘗到了不少甜頭，在生活中的收獲更是不小了!
有一次，媽媽帶我去國外旅游，在那里碰見了許多標識，媽媽不認得，我就指點給媽媽看：“Bank??銀行。Supermarket??超級市場。Stop??停。QUIET??安靜。EXIT??安全出口。媽媽摸摸我的小腦袋，一個勁地夸我，我的心里比吃了蜜還要甜。我喜滋滋地說：“這可都是留心生活中的點點滴滴得來的學問呀!”這樣一來，我更加感到了生活大課堂的的妙處了!
是啊!只要留心生活這個大課堂帶給我們得來不易的知識，留心生活，我們才會感受到生活的豐富，才會體會到學習的樂趣。
課堂作文篇四：
在星期三的課堂上，我們上了一節(jié)有趣的英語課。
我的英語老師姓楊，女性。她喜歡幽默教學方法來教學。大家都很喜歡她。楊老師上課就喜歡“BVSG”。讓男生和女生比賽，誰贏了，誰作業(yè)少，有時甚至沒作業(yè)。
楊老師走進了教室，還是像往常一樣，和我們打招呼。打完招呼，教室里基本上就安靜下來了。接著，楊老師在黑板上寫下“BVSG”，回頭一看，同學們都端端正正地坐著，眼睛盯著黑板，像一排排訓練有素的士兵。在回答問題中，回答對一次就加一分。進入搶答時間了。“這是我們的教室用英語怎么說?”“WE HAVE MY classroom”完全正確!”女生加了一分，男生可不服氣了，他們嘟囔著，急紅了眼。老師又叫了男生，男生們的怒火才消了。競爭真激烈，女生與男生的分數(shù)相差不到2分。
下面，老師讓我們比賽讀課文，誰讀的好誰加分。讀課文時，男生幾乎使出了吃奶的勁，把臉漲得通紅。女生呢，清脆響亮，十分動聽。結(jié)果，老師說讀的都不錯，男女生各加一分。最后，還是女生勝了男生，女生便免了寫的作業(yè)。
這節(jié)英語課真有趣，我喜歡上英語課!
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