關(guān)于學(xué)習古箏的日記作文
關(guān)于學(xué)習古箏的日記作文
學(xué)古箏，不是一件容易的事情，不過只要功夫深，鐵杵定會磨成針。下面一起隨學(xué)習啦小編欣賞一下學(xué)習古箏范文吧！
學(xué)習古箏范文篇一：
談起她，一股芬芳的音韻立即傳入我的口鼻。她，是我多年的好友，陪伴我走過了七個春秋。她，不善言辭，卻從來都和我沒有隔閡;她，并不漂亮，卻用自己的優(yōu)雅和恬靜，征服了每一個人。她的名字，叫古箏。
我愛古箏。愛她恬靜的氣質(zhì)。翻開琴布，棕色的古箏引入眼簾，紅樟木的琴架，托著一塵不染的古箏。棕色，多么樸素的顏色，更襯托出她的恬靜。沒有鋼琴的華麗，沒有小提琴的優(yōu)雅，沒有笛子的悠揚，古箏是如此普通，卻也是如此不普通。她宛如一對天山雪蓮，高貴卻不高傲，在她平凡的外表下，卻有著不平凡的內(nèi)涵。棕紅色的琴碼上架著粗粗細細的弦，在橘黃色的燈光下，泛著橘色的光芒，撥指輕彈，如此磁性的聲音，靜靜地，仿佛一個人在輕輕地獨自吟唱。古箏身上散發(fā)著紅樟木獨有的香味，就像她本身一樣獨特。曾多次在電視中看見古箏表演，只見表演者身著旗袍，長發(fā)飄飄，一束明光打在古箏上，穩(wěn)重不輕浮的聲音響起。她仿佛永遠淡淡地，笑對一切，只有古箏才會有如此恬靜的氣質(zhì)，只有古箏才會有如此的內(nèi)涵我愛古箏。
我愛古箏。愛她21根充滿靈性的琴弦，輕輕拂去，21根琴弦發(fā)出微小的聲音，靜靜地等待著我。我的手指在琴弦上跳著舞，頓時，清脆的鳥鳴在房間中久久回響，接著叮咚的泉聲，嘩嘩作響的樹葉聲，小動物的腳步聲，空谷的回音，瀑布的飛濺都在古箏的上空響起，讓我仿佛置身于大森林中，這時古箏用琴弦告訴我森林的美麗。漸漸地，我的手指上下翻飛，越來越快，一種緊張的感覺彌漫開來，那是鏗鏘有力的馬蹄聲，還是飛揚起的沙塵聲?是刀qiāng的碰撞聲，還是將士們的沖殺聲?古箏在向我傾訴著戰(zhàn)爭的殘酷。一會兒，聲音逐漸輕柔起來，古箏仿佛在告訴我，戰(zhàn)爭結(jié)束了，月亮在群星閃耀的地方升起，親人在呼喚，朋友在思念古箏用與眾不同的方式和我交談，21根琴弦使我足不出戶，就能感受到世界各地的風土人情，使我能把心中任何話都訴說給她，傳遞我的喜怒哀樂。我時常小心地擦拭這些富有靈性的琴弦，我愛古箏。
我愛古箏，無需太多理由。坐在古箏面前，相視一笑，清風吹來，一切謎底霎時解開。
學(xué)習古箏范文篇二：
每周六中午十二點半，是我去少年宮學(xué)古箏的時間。在外公的催促下，我快速裹上“指甲”，坐上電瓶車向少年宮駛?cè)ァ?/p>
我飛快地來到古箏房，發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)早就到了。孫老師不一會兒也氣喘吁吁地來了。他剛到古箏房，就讓我們把上次學(xué)的內(nèi)容再多彈幾遍。我們找了一個位置坐了下來，一遍又一遍地彈了起來。頓時，悠揚的琴聲在古箏房里四處飄蕩，直到我們彈得手臂發(fā)酸為止，孫老師這才喊停。
接下來我們該給老師表演了。我用力地甩手，手臂實在是太酸了。輪到我彈時，我很緊張，額頭上冒出了豆大的汗珠。聲音和往常一樣，還是那么小，孫老師不停地催促著我聲音要大一點，再大一點。我便使出了吃奶的的力氣，彈了好一會兒，終于達到了老師的要求。
接著，孫老師又讓我們背《將軍令》的第一段和最后一段，我們在座位上又開始不停地練起來。因為左手雜音太多，所以我們都拼命地練起了左手。緊接著，我們又開始練最后一段，孫老師先演示給我們看。哇!兩只手在琴弦上不停地翻飛，那旋律婉轉(zhuǎn)動聽，我們聽得太入迷了，都來不及分辨彈到了哪兒。接下來，輪到我們來彈了，我彈得很慢，孫老師讓我快點，再快點，這樣才能達到8級的水平。時間過得飛快，不一會兒就下課了。
回到家里，我細細思索老師說的話。的確，我現(xiàn)在遠遠不夠8級的水平，還要不斷地認真練習才行。
學(xué)習古箏范文篇三：
我們的生活是多姿多彩的，也是快樂的，從生活中的每段生活中都可以得到快樂，我覺得在我的生活中學(xué)習最快樂，因為從學(xué)習中我們不僅可以得到無窮無盡的知識，還可以得到很多人生經(jīng)驗。在我的學(xué)習中最快樂的就是學(xué)習古箏每周那僅僅的3個小時。
每個星期六早上七點我就早早的起來了，迅速的洗漱完吃了早餐，高高興興的收拾準備去上古箏課了。我在去古箏課的路上也是很快樂的，走出樓梯口便能看見院里種的各種各樣的綠色植物，還能呼吸到經(jīng)過他們凈化的新鮮空氣。走在寂靜的街道上，欣賞著霧帶來的朦朧的城市，仿佛走入了夢中的仙境。
不知不覺中已到了老師了家中，看到我每次來都彈的那架古箏，我立馬沖到老師家的沙發(fā)上，放下東西，帶上彈古箏的指甲，坐到那架我經(jīng)常彈的琴前，望著井然有序的琴弦、整齊劃一的箏碼，就不知從哪來了一股興奮勁，立刻投入到曲譜人的感情中。我們現(xiàn)在學(xué)的是《春到湘江》，我就會把老百姓盼望春天和春天到來時的心情投入到我彈奏的感情中，彈著彈著到了曲中春天來臨的段落時我也會不由自主地笑起來，仿佛我也是當?shù)氐睦习傩眨禾靵砹藭r笑了起來在空曠的地上載歌載舞。因為學(xué)的比較慢還沒學(xué)完整首曲子，彈著彈著雖然不會彈了停了下來，但我還是意猶未盡。
剛從一個簡譜的世界遨游完，又到了一個線譜的世界，那就是我們要學(xué)的樂理課了。樂理也是一門充滿樂趣的課程，再加上我們的古箏老師也是一位幽默風趣的老師，這門課也就變得不像課而像玩了，我沉浸在樂譜的樂園當中，在那里有二十四位音符伙伴，他們的朋友很多，每節(jié)課它們都會向我介紹幾個給我認識，他們最喜歡我唱樂譜的聲音，所以每節(jié)課它們都會組成樂段來讓我來唱，它們會選幾個讓我背下來，以后好讓我唱給他們聽，不知不覺下課了，我們依依不舍的分別。
我從古箏的學(xué)習中得到了無窮無盡的快樂，也得到了可以使我受益的知識，我愛我的古箏課，更愛從中得到的快樂和知識。
學(xué)習古箏范文篇四：
在我五歲的時候，我的生活就闖進了一樣?xùn)|西—古箏。
剛見到古箏時，它散發(fā)著木質(zhì)的香味，有21根音繩，分別是低音區(qū)、中音區(qū)、高音區(qū)。那時正好看到一位大姐姐在電視上演奏著古箏，覺得它所發(fā)出的聲音是那么的美妙動聽!于是我決定：學(xué)古箏!
我把這個想法告訴了媽媽，媽媽知道后欣然同意，并在一個周末帶著我來到一家琴行報了名。老師給我彈奏了一首小曲，聽著優(yōu)美的琴聲，我感到無比的興奮：我就要學(xué)習這奇妙的古箏了!
第一節(jié)課時，老師教會了我什么是低音、中音、高音以及它們的位置。還告訴了我哪些是1、2、3、5、6弦;5弦是綠色的，并說左手要壓住3和6，右手才能彈奏出4和7。我戴上古箏指，高興的彈奏著老師所教的一切，內(nèi)心充滿了激動與自豪。自己終于也可以像電視上的大姐姐那樣彈奏出美妙的琴聲了!
學(xué)習一年后，每晚枯燥的練習讓我不耐煩了，我開始變得煩躁起來。媽媽看見了，嚴厲的對我說：“既然你選擇了它，就必須堅持下去!”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁講：“古箏還要考級呢!”對呀，還要考級呢，我不能就這樣半途而廢!
于是，我重新振作起來，每天堅持練習。不僅能彈完整首曲子，而且還彈得相當?shù)膭勇犃?考級時，我竟意外獲得了“良”的好成績，這讓我信心大增。
到目前為止，我已經(jīng)學(xué)到了第七級。在學(xué)習古箏的過程中，我品嘗到了練習的酸甜苦辣，也體會到了什么叫堅持不懈。
古箏—給我的童年帶來了豐富的色彩，更為我今后的人生架起了一座美麗的彩橋。我愛古箏!
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