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周記500字小學(xué)5年級(jí)上

時(shí)間: 李晴977 分享

  如果你在學(xué)校經(jīng)歷了一些有趣的事情,都可以寫在你的周記里哦!下面就隨學(xué)習(xí)啦小編看看小學(xué)5年級(jí)上周記500字,大家一起來(lái)看看吧!

  小學(xué)5年級(jí)上周記500字篇1

  201X年X月X日 X天

  今天一上語(yǔ)文課,劉老師就在黑板上寫了一行字:讓成語(yǔ)活起來(lái)。什么叫讓成語(yǔ)活起來(lái)。。成語(yǔ)怎么?;钇饋?lái)。,'老師這是什么意思哫口教室単一陣騷動(dòng)·大家交頭接耳·你一言,我一語(yǔ)。幾個(gè)小。諸葛亮。不愿放棄這個(gè)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)·有的說(shuō)是把成語(yǔ)運(yùn)用起來(lái),有的說(shuō)是猜成語(yǔ),還有的說(shuō)是把成語(yǔ)改一下·····在同學(xué)f門的"嘰嘰喳喳"的議論聲中,老師終于翻開(kāi)」"底牌。-其實(shí)就是用肢體語(yǔ)言把成語(yǔ)的意思形象地表達(dá)出來(lái)。。噢,真新鮮!

  我們馬上進(jìn)行準(zhǔn)備,全班分成12個(gè)小組,抽簽選取表演的成語(yǔ)和上臺(tái)次序。我所在的這個(gè)小組表演的成語(yǔ)是"擠眉弄眼。和"昂首挺胸。,是第三個(gè)上合。我們緊張地進(jìn)行排練,經(jīng)過(guò)排練,大家都胸有成竹,興奮地等待著登臺(tái)表演。

  表演開(kāi)始看,第一小組在表演"掩耳盜鈴。一個(gè)"賊"躡手躡腳走到一座"房子"前面,一只手捂住耳朵,另一只手慢慢地伸向"門上的鈴。。剛觸到邵"鈴。,"門。開(kāi)了,并且從四面八方跑出來(lái)一大群人。。賊"驚慌失措,不但不向。門。外跑。相反朝"門。里跑,立刻被人逮住了。人們把他"綁"住、嚷嚷著"把他押送到官府去。······太精彩了!教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。第二小組表演的是"怒目而視。,同學(xué)們猜來(lái)猜去,就是和"怒目而視"不沾邊。雖然他們的演技不怎么樣,卻產(chǎn)生了意外的搞笑效果演員包同學(xué)一出場(chǎng),便被其他人用兩個(gè)鉛筆盒擊中了,他立即圓瞪雙眼——怒目而視,和襲擊者"打斗"了起來(lái)·····。

  輪到我們小組上場(chǎng),我們表演的兩個(gè)成語(yǔ),博得了同學(xué)們熱烈的掌聲,并取得了9分的好成績(jī)。表演繼續(xù)進(jìn)行著,最后,第十小組憑借著超凡的實(shí)力,將"狗急跳墻"表演得特別精彩,獲得了10分的滿分,成為這次。會(huì)演"的冠軍得主。。

  這次表演活動(dòng),加深了我們對(duì)成語(yǔ)的理解同時(shí),同學(xué)們之間緊密配合,精彩的表演,也讓我更加懂得了團(tuán)結(jié)才有力量!

  小學(xué)5年級(jí)上周記500字篇2

  201X年X月X日 X天

  每天早晨在我們班上,很多人都要把放在校牌里的“卡”——其實(shí)只是一張小紙片——拿出來(lái)刷兩下,才可以到自己的座位上坐下去。我們同桌三個(gè)也一樣。最近因?yàn)槲覀冏诘谌M,所以是竇啟給我們刷卡。這個(gè)家伙以前也和我同桌過(guò),只要他做了令我和韓晨萱不滿的事情,韓晨萱就會(huì)斜著眼睛叫他“死豆子”。每當(dāng)這時(shí),竇啟就會(huì)笑嘻嘻地說(shuō)一聲“死韓國(guó)”。為此,歡歡還說(shuō)了一句好玩的話:“罵人就罵人唄,怎么都罵到韓國(guó)去了?”我看著歡歡莫名其妙的樣子哦,笑得肚子都疼了。說(shuō)到這兒,我就說(shuō)說(shuō)“反彈”的事兒吧。

  在一節(jié)科學(xué)課之后,我那兩個(gè)同桌不知道為什么又吵了起來(lái)。這下可好,我成了個(gè)“傳音器”,一會(huì)兒對(duì)韓晨萱說(shuō)“死韓國(guó)”,一會(huì)兒對(duì)竇啟說(shuō)“死豆子”,忙得不可開(kāi)交。韓晨萱嘟著嘴、斜著眼,氣呼呼的樣子真好玩,可沒(méi)一會(huì)兒功夫,她又笑了起來(lái)。竇啟呢,他倒好,韓晨萱越氣他越高興,不愧是同桌冤家!最可憐就是我,要不停地傳話,真苦!幸好他們后來(lái)都把臺(tái)詞改成了“反彈”,這樣我就只要說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)了。

  就這樣,我左一個(gè)“反彈”,右一個(gè)“反彈”,最后又成了“一萬(wàn)個(gè)反彈”“億億個(gè)反彈”……我只好“暈倒”了!誰(shuí)知道他們不停地在我背上捶捶打打,硬是把我這個(gè)自愿壞掉的“機(jī)器”又修好了,我只好接著“反彈”。直到耳邊傳來(lái)上課鈴聲,我們都還沒(méi)有發(fā)現(xiàn),不知從什么時(shí)候起,吵架已經(jīng)變成了游戲!

  這兩個(gè)同桌冤家,一到下課就鬧個(gè)不停,真讓人沒(méi)辦法

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