一次離奇的經(jīng)歷，讓笑貓和球球老老鼠在高聳入云的山巔意外地發(fā)現(xiàn)了一所神奇的學(xué)校——云朵上的學(xué)校。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)云朵上的學(xué)校讀后感500字內(nèi)容，希望同學(xué)們喜歡。

　　云朵上的學(xué)校讀后感500字篇一

　　一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學(xué)校。

　　舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;神秘的女老師蜜兒;神奇的動(dòng)物花臉獸;翩翩起舞的仙鶴;愛(ài)笑愛(ài)愛(ài)觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠都深深的印在了我的腦海中。

　　除了一群有趣的人物外，書(shū)中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。

　　書(shū)雖然讀完了。但我常常在想那個(gè)云朵上的學(xué)校，去看看那些在上學(xué)的孩子們。我羨慕那的花樣早餐;羨慕那的大自然課堂;羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè);羨慕那的神秘有趣。

　　《云朵上的學(xué)?！?，這本神秘有趣的書(shū)。那里的早餐雖然和普通人家沒(méi)什么區(qū)別，但卻非常特別。那的課不在教室上，而是在大自然中上，那的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，作業(yè)就是寫(xiě)書(shū)。要是能看到他們寫(xiě)的書(shū)，那該多好啊!“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭。”蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。這么簡(jiǎn)單的道理，許多大人卻不懂。

　　啊!我多么想在云朵上的學(xué)校上學(xué)啊!

　　云朵上的學(xué)校讀后感500字篇二

　　一片片神秘又美麗的云朵上，有著一座房子，那，就是云朵上的學(xué)校。

　　舉止優(yōu)雅的貴婦犬小白;神秘的女老師蜜兒;神奇的動(dòng)物花臉獸;翩翩起舞的仙鶴;愛(ài)笑愛(ài)愛(ài)觀察的笑貓和不好不壞的球球老老鼠都深深的印在了我的腦海中。

　　除了一群有趣的人物外，書(shū)中還描繪了大自然的迷人景色。波濤翻滾的河流，亮晶晶的雨點(diǎn)兒，結(jié)晶的湖泊，巍峨的雪山，密密層層的高山針葉林，涓涓細(xì)流，美麗的雪花，看著看著你就仿佛進(jìn)入了那個(gè)奇妙的學(xué)校。

　　書(shū)雖然讀完了。但我常常在想那個(gè)云朵上的學(xué)校，去看看那些在上學(xué)的孩子們。我羨慕那的花樣早餐;羨慕那的大自然課堂;羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè);羨慕那的神秘有趣。

　　《云朵上的學(xué)?！?，這本神秘有趣的書(shū)。那里的早餐雖然和普通人家沒(méi)什么區(qū)別，但卻非常特別。那的課不在教室上，而是在大自然中上，那的作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，作業(yè)就是寫(xiě)書(shū)。要是能看到他們寫(xiě)的書(shū)，那該多好啊!“發(fā)現(xiàn)是快樂(lè)的源頭。”蜜兒老師引導(dǎo)孩子自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。這么簡(jiǎn)單的道理，許多大人卻不懂。

　　啊!我多么想在云朵上的學(xué)校上學(xué)啊!

　　云朵上的學(xué)校讀后感500字篇三

　　假期里，我讀了《云朵上的學(xué)校》。讀完這本書(shū)以后我的感受很深刻。因?yàn)檫@一本書(shū)似乎不像是一本普通的書(shū)，而是一個(gè)打開(kāi)童心與幻想之路的大門。

　　這本書(shū)里，講了一些因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，跟一位仙女來(lái)到了云朵上的學(xué)校。在那個(gè)學(xué)校里，孩子們?cè)诳鞓?lè)的生活中找回了自己的快樂(lè)。讀著讀著，我似乎感覺(jué)身臨其境，來(lái)到了那座云朵上的學(xué)校里，也在里面開(kāi)心的生活，玩耍。

　　下面我來(lái)為大家詳細(xì)介紹一下這本書(shū)的內(nèi)容吧。一只名叫小白的小狗的主人是一位仙女，每天晚上她都會(huì)提著一個(gè)粉紅色的或是黑色的袋子，飛到孩子們的房間里，收集他們做的夢(mèng)。她往往會(huì)用粉紅色的袋子裝好夢(mèng)，用黑色的袋子裝噩夢(mèng)。她會(huì)把經(jīng)常作噩夢(mèng)的孩子帶到云朵上的學(xué)校里，因?yàn)槟切┖⒆佣际遣豢鞓?lè)的。她要把孩子們的快樂(lè)還給他們。我感覺(jué)，她這樣做一定是為了拯救那些不快樂(lè)的孩子們吧。她的心可真好!

　　在云朵上的學(xué)校里，孩子們開(kāi)心地生活著。仙女在大自然里給他們上課：她領(lǐng)著孩子們?cè)谡{(diào)色板上畫(huà)畫(huà)，孩子們創(chuàng)意出了許多的顏色;她帶著孩子們?cè)谔镆吧贤嫠?，用香瓜捉魚(yú);她跟孩子們一起在大雨中奔跑，又唱又跳。從此，每天晚上，孩子們便會(huì)做甜美的夢(mèng)。這位仙女把大自然作為孩子們的課堂，讓這些不快樂(lè)的孩子也可以開(kāi)心地“玩耍”啦。而在我們這個(gè)世界里，每一位老師都會(huì)把孩子們帶進(jìn)課堂，讓他(她)在課本里學(xué)知識(shí)，但是我覺(jué)得，在大自然里學(xué)比在課堂里有趣得多。

　　在仙女的指導(dǎo)下，孩子們寫(xiě)了很多本書(shū)，其中有一本介紹太陽(yáng)的書(shū)《我的太陽(yáng)》，仙女看了這一本書(shū)以后，夸他們才華橫溢，并準(zhǔn)備請(qǐng)他們?cè)賹?xiě)一本書(shū)，書(shū)名叫《水的故事》。

　　這些孩子以前都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而做噩夢(mèng)的孩子，他們沒(méi)有想到，仙女竟然會(huì)這樣地夸獎(jiǎng)他們。我感覺(jué)，這位仙女有著一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子們優(yōu)點(diǎn)的眼睛，也許這也是促使孩子們進(jìn)步這么快的原因吧。

　　又過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，孩子們?cè)谠贫渖系膶W(xué)校里經(jīng)歷了許多美好的事情。他們遇到了吃鮮花的“花臉獸”，還玩了許多開(kāi)心的游戲。直到孩子們想家了，那位仙女讓他們閉上眼睛，并用魔法把他們送回了自己的家。

　　那位善良的仙女名字叫“蜜兒”，每天晚上她都會(huì)撐著一把美麗的油紙傘，穿著白色的蕾絲紗裙，飛向星空。雖然我們看不見(jiàn)她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身邊，或你們家的屋頂上，向著你微笑呢……
 

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1.放飛夢(mèng)想演講稿500字5篇