一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線;一曲生命的贊歌，一次活動(dòng)的剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的的風(fēng)景線，下面一起隨學(xué)習(xí)啦小編欣賞一下好一道風(fēng)景范文吧!

　　好一道風(fēng)景范文一：落葉，好一道風(fēng)景

　　看不厭執(zhí)著追求的蝴蝶翩翩飛翔，看不厭月光的那份皎潔冰冷的肆意，看不厭蕭瑟裹滿憂傷的秋色，更看不厭那堅(jiān)強(qiáng)漸滿塵埃的落葉。

　　風(fēng)馳馳飛過，葉輕輕飄落，是風(fēng)的追求，還是樹的不再挽留，看似這芳香的世界，卻被這份紅色點(diǎn)綴的更加獨(dú)特。

　　秋風(fēng)依戀著落葉，落葉的宿命只是那淺淺的漸落成泥，枯竭的生命卻是再一次耀眼的重生，這，只屬于落葉的瀟灑，屬于落葉的征程，正是這份執(zhí)著，是否在你的心中畫下了一道彩虹般的風(fēng)景弧線。

　　再看，街道旁的行道樹，還不是零星的撒下落葉，襯著風(fēng)的孤獨(dú)，打著旋兒，毅然落下，滿地的落葉，就像紅色的亮點(diǎn)，每一個(gè)都凝聚著對(duì)重生的向往，對(duì)生活的眷戀，這何不是一道亮麗的風(fēng)景?

　　夕陽灑下滿城金色，風(fēng)依舊寂寞的尋找一份寧靜，累了，醉了，只留下落葉，只留下落葉的靜謐，它們，纏纏綿綿，彼此對(duì)生命的那份懂得，似乎又多了一層細(xì)膩，添了一縷情結(jié)。就這樣，它們遠(yuǎn)離了世間的喧囂與滄桑，一起墜入地下，共同尋找生命的真諦，在他們飛越的那條長長的軌跡上，是否又留下了一道記憶的風(fēng)景?

　　我就像一片落葉，渺小，力量，勇氣，執(zhí)著，堅(jiān)強(qiáng)!我就是一片落葉，追求，不懈!

　　我是落葉的影子，依戀，我是落葉的根基，頑強(qiáng)，真希望自己是一片落葉，有自己的瀟灑，自己的人生，自己的執(zhí)著!同樣，在那道天際的風(fēng)景線上永遠(yuǎn)印刻著我的驕傲!

　　落葉，所謂的脆弱，背后的無私卻深埋地下，迷離的思緒猶如蒼穹下游移的精靈，憂傷的情懷跳躍著黑色的感嘆號(hào)，朦朧而遙遠(yuǎn)的美麗卻永遠(yuǎn)抓不到。落葉是我，眷戀著那份依靠!

　　落葉，好一道風(fēng)景!

　　好一道風(fēng)景范文二：一道風(fēng)景線

　　一片嫩紅，一灣碧溪，一襲云彩，一陣鳥鳴，一叢風(fēng)中的蘆葦……便是一道賞心悅目的風(fēng)景線;一曲生命的贊歌，一次活動(dòng)的剪影，一次風(fēng)采展示，一處公益廣告……便是一道令人回味的的風(fēng)景線;一位哲人說，你的靈魂就是一道精選的風(fēng)景線。也許，也許你眼中的風(fēng)景線很多很多，甚至多的完全不記得，但是—那一道風(fēng)景線就好像烙印烙上似的，就好象昨天發(fā)生的，記憶猶新，每當(dāng)一閉眼，那一道風(fēng)景線好像播電影似的，一遍，一遍，又一遍的浮現(xiàn)。

　　那是四年級(jí)的一天上午，語文老師神經(jīng)兮兮得問我們一些奇奇怪怪的問題，如;你們進(jìn)樓前干什么?你們覺得排隊(duì)浪費(fèi)時(shí)間么?你們…”后來我們才知道老是想讓我們進(jìn)樓前讀讀書。

　　于是我們班每天進(jìn)樓前，全班都在一起認(rèn)認(rèn)真真的讀書，每次老師經(jīng)過，看到我們都會(huì)連連稱贊，有的老師說“看!那，一群學(xué)生在認(rèn)認(rèn)真真的讀書，真是一道美麗的風(fēng)景線!”

　　從那天以后我們就更加認(rèn)真了，無論刮風(fēng)，酷暑，寒冷…都會(huì)有我們朗朗的讀書聲，日復(fù)一日，我們不讀書時(shí)仿佛菜里沒放鹽，不得勁。

　　就這樣，我們讀了兩年，節(jié)約了n個(gè)小時(shí)，受益匪淺。

　　一道風(fēng)景線，無論在你眼中是怎樣，但是那一道風(fēng)景線讓我揮之不去，讓我記憶猶新，讓我難忘。

　　好一道風(fēng)景范文三：我是一道風(fēng)景

　　我是一名六年級(jí)的小學(xué)生，在同學(xué)們中間，你一定不會(huì)注意到我，因?yàn)槲也皇亲畛霰姷哪且粋€(gè)，不是最漂亮的那一個(gè)，也不是最聰明的那一個(gè)，我平凡，普通，但這并不妨礙我成為一道靚麗的風(fēng)景。

　　學(xué)校舉行的演講比賽，我落落大方的走上講臺(tái)，口齒伶俐而又飽含深情，在一陣熱烈的掌聲中我是一道風(fēng)景;六一兒童節(jié)，學(xué)校舉行大合唱比賽，我作為領(lǐng)唱站在同學(xué)們中間，優(yōu)美動(dòng)人的歌聲讓我成為一道風(fēng)景;星期一的升旗儀式上，在國歌聲中，我站在升旗臺(tái)前向全校師生發(fā)表國旗下致詞，這時(shí)候，我又是一道風(fēng)景。

　　課堂上，我認(rèn)真聽講，每次老師提問，我總是能對(duì)答如流，這時(shí)候我是一道風(fēng)景;發(fā)成績單時(shí)，優(yōu)異的成績又讓我成為一道風(fēng)景。在學(xué)校的“太陽花”報(bào)上，我的作文多次發(fā)表，在大家贊許的目光中我又是一道風(fēng)景。

　　放學(xué)路上，看到有同學(xué)在欺負(fù)低年級(jí)的學(xué)生，我馬上走上前去制止，這時(shí)候，我是一道風(fēng)景;見到路上有垃圾我隨時(shí)撿起來扔進(jìn)垃圾箱，這時(shí)候，我是一道風(fēng)景;看到小朋友摔倒了，我馬上走過去把他扶起來，這時(shí)候，我是一道風(fēng)景。。。。。。

　　還有很多很多時(shí)候，我都是一道亮麗的風(fēng)景，不要抱怨自己的平凡普通，你一樣可以和我一樣成為一道亮麗的風(fēng)景!

　　好一道風(fēng)景范文四：　看,那一道風(fēng)景

　　什么是風(fēng)景?

　　可能會(huì)首先想到的是山，水，樹。其實(shí)，學(xué)校的一草一木和我們周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境就是一道風(fēng)景。

　　老師從小就教導(dǎo)我們要多留心觀察周圍的人、事、物，不僅要用眼睛去看，更重要的是用心去體會(huì)，去感受，或許你會(huì)有意想不到的收獲!生活就是這樣，我們經(jīng)常被事物的表面現(xiàn)象所蒙蔽，而忽視了它內(nèi)在的東西。

　　在我們的校園里，你如果沒有仔細(xì)去觀察過，去記過，你就會(huì)感覺，那不像是我們的學(xué)校，根本不認(rèn)識(shí)它，唯一清楚的，只有校門口的樣子。所以，在校園中總是有那么多被人遺忘的、忽視的風(fēng)景，當(dāng)我刻意去注意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)它的存在：當(dāng)你去教室上課的時(shí)候，你有沒有發(fā)現(xiàn)柱子上那一道道條幅;當(dāng)你走過教室走廊的時(shí)候，你有沒有注意到那寫在墻上的那一句句催人奮進(jìn)、激勵(lì)我們、教育我們的語句;當(dāng)你路過樓道的時(shí)候，你有沒有注意過黑板報(bào)上，同學(xué)們辛辛苦苦畫出的提示……它們看上去是那么的平凡，那么的渺小，那么的不值一提!但是，它們就是那道美麗的、如同彩虹的風(fēng)景線!就是曾經(jīng)被我們拋之腦后的這些不起眼的小東西，伴隨著我們成長，教育我們應(yīng)該從小尊老愛幼，刻苦學(xué)習(xí);教會(huì)我們成長的道理;還教育我們要學(xué)會(huì)怎樣做一個(gè)有用的人!

　　但是，這一道道美麗的彩虹又有幾個(gè)人明白了它真正的含義了呢?又有幾個(gè)人做到了呢?也許只有那些真正懂得怎樣去生活，怎樣去用心、體會(huì)、感覺周圍事物的人才能夠真正的去讀懂她們，理解它們吧!

　　就說說我們身邊的事吧。每天早上，隨著廣播的響起，同學(xué)們都早早的來到的操場。不管天氣有多么的惡劣，同學(xué)們總是耐著寒冷，準(zhǔn)時(shí)的來到操場集合，認(rèn)認(rèn)真真的做完廣播操。這難道不是一道美麗的風(fēng)景線嗎?我們經(jīng)常說：“事實(shí)勝于雄辯。”這不就是最好的實(shí)例嗎?它不正是反映了我們大學(xué)生嚴(yán)于律己、以身作則的作風(fēng)和優(yōu)良的品質(zhì)嗎?

　　有時(shí)候，一個(gè)人優(yōu)雅的言行舉止和談吐也是很重要的。這不僅反映了一個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，也反映了一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌!假如我們做到了，這將會(huì)成為別人眼中的一道最亮麗的風(fēng)景線!那么，就讓我們用心去感受，用心去挖掘那些看似不起眼的風(fēng)景吧

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