五年級(jí)大自然的日記
五年級(jí)大自然的日記
大自然是我們的老師,也是我們的朋友,我們要利用和保護(hù)大自然,不斷學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)大自然的奧秘。下面學(xué)習(xí)啦小編為你帶來(lái)五年級(jí)大自然的日記內(nèi)容,希望大家喜歡。
五年級(jí)大自然的日記篇一
大自然是人類的好朋友,與大自然和諧相處,我們會(huì)得到許多有益的啟示,并且運(yùn)用到實(shí)際生活中。
在生活中,當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)火野豬的鼻子能夠測(cè)毒,于是發(fā)明了防毒面具;有青蛙眼睛的啟示下,機(jī)場(chǎng)工作人員發(fā)明了“電子蛙眼”。而且,大自然也帶給了我和王思然一個(gè)啟示。
有一天,王思然受到我的邀請(qǐng),跟我一起去城市鄉(xiāng)村玩,他正在玩自動(dòng)飛機(jī)的時(shí)候,我突然想:自動(dòng)飛機(jī)的動(dòng)力來(lái)自彈簧,雖然時(shí)間短而速度快,要是安在輪船上會(huì)是什么樣的呢?我馬上跟王思然說(shuō)了這個(gè)奇想,他表示贊同,于是我們立馬回了家,做好船,安好橡皮筋開始試驗(yàn),船雖然能在水面上走,但我們卻無(wú)法讓它快起來(lái),我正在著急呢,碰巧想起劉老師給我們講的《大自然的啟示》一課,上面說(shuō)鯨很容易超過(guò)在海上航行的輪船,因?yàn)樗耐庑问且环N極為理想的“流線型”,而“流線型”在水中受到阻力是最小的。回到家之后,我上網(wǎng)十分仔細(xì)地觀察鯨的外形,又把我的小船改造成跟鯨魚身體外形差不多的樣子。
第二天,我又找來(lái)王思然一起去看試驗(yàn),我沒(méi)想到,我改造過(guò)的“鯨魚號(hào)”竟然超過(guò)了王思然的教練機(jī)“我最行”,我激動(dòng)地哭了。
五年級(jí)大自然的日記篇二
人類希望到高處去不受氣壓的影響,他們通過(guò)對(duì)長(zhǎng)頸鹿的觀察,發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿的大腦和心臟的距離約3米,完全是靠高達(dá)160——260毫米汞柱的血壓把血液送到大腦的,當(dāng)長(zhǎng)頸鹿低頭飲水時(shí),大腦的位置低于心臟,大量的血液會(huì)涌上大腦,使血壓更加增高。但并沒(méi)有發(fā)生大腦血管破裂的情況,原來(lái)是裹在長(zhǎng)頸鹿身上的一層厚皮緊緊箍住了血管,限制了血壓,人們依照這個(gè)原理,設(shè)計(jì)出了一種新穎的“抗荷服”,從而解決了超高速殲擊機(jī)駕駛員在突然加速爬升時(shí)因腦部缺血而引起的痛苦。
白蟻不僅使用膠粘劑建筑它們的土堆,還可以通過(guò)頭部的小管向敵人噴射膠粘劑。于是人們按照同樣的原理制造了工作的武器—一塊干膠炮彈。我國(guó)紡織科技人員利用仿生學(xué)原理,借鑒陸地動(dòng)物的皮毛結(jié)構(gòu),設(shè)計(jì)出一種KEG保溫面料,并具有防風(fēng)和導(dǎo)濕的功能。
科學(xué)家從長(zhǎng)頸鹿、白蟻等動(dòng)物身上得到啟示,有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。動(dòng)物真是人類的好老師啊!
五年級(jí)大自然的日記篇三
我們每個(gè)人都生活在大自然中,每天呼吸浙大自然的氣息,這是多么快樂(lè)的一件事呀!大自然每天為我們付出著,而我們又能為大自然的生物做些什么呢!
每個(gè)人都喜歡美麗的鮮花,在大路邊看見那朵鮮花漂亮便隨手摘了下來(lái),大家都不喜歡小草便隨意地去踐踏它,當(dāng)你在破壞大自然這中的生物時(shí),你有沒(méi)有想過(guò)這些植物的感受,有的人隨便到山上去砍樹。當(dāng)你們把樹砍光了,你們有沒(méi)有想過(guò),當(dāng)洪水來(lái)臨時(shí)你們又該怎么辦?難道別的地區(qū)發(fā)生類似的事情你就沒(méi)有想過(guò)么嗎難道非要親身體驗(yàn)一下才肯罷休嗎?到那個(gè)時(shí)候就完了,到時(shí)后悔都來(lái)不及,我希望大家做一些對(duì)大自然有益的事情,大自然無(wú)回報(bào)的付出給人類,我們不應(yīng)該為他做一些事情嗎?負(fù)責(zé)我們的心里一定會(huì)感到內(nèi)疚的所以大家快行動(dòng)起來(lái)吧!
通過(guò)許許多多的事情,我們明白了大自然給我的啟示,更讓我懂得了應(yīng)該怎樣去保護(hù)我們的大自然,保護(hù)我們美麗的家園,讓我們大家園更加美麗。
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