今年的10月份又要開三跳運動會了，其中我參加的是大繩隊。跳大繩必須排著整齊地隊，注意力集中。大家要合作才能為班級爭光，大家都高興，這是合作的快樂。下面是小編給大家?guī)淼挠嘘P(guān)合作的快樂的作文五篇，供大家參考，希望能幫到大家!

　　合作的快樂

　　有一天在佳音英語的教室中，我和同學(xué)閆振把所有的板凳都擺到一塊，忽然我看見樓道里亂擺了兩個凳子，于是我說：“閆振，咱們把樓道里的兩個凳子擺好吧!”閆振說：“好的。”我們準備把樓道里的兩個凳子擺好，就在這時我發(fā)現(xiàn)凳子已經(jīng)和窗臺一樣高了，不是一個小朋友能抬動的，然后，我說：“咱們怎么把這么高的凳子搬到墻角呀?”閆振說：“不如我們一塊搬吧!”再找一個伴，我們找到了同學(xué)湯想，湯想說：“好吧!”于是我們就一塊搬，我們每個人負責(zé)抬板凳的一個角，中間有一個人拖著，大家喊著這口號：“一、二、三、GO。”那么高的凳子被我們?nèi)齻€人，齊心協(xié)力的搬到了墻角，受到老師的表揚。雖然我們?nèi)齻€人手和胳膊都有點酸，但是我們臉上洋溢著合作的快樂。

　　這個事情讓我懂得了只要大家齊心協(xié)力，團結(jié)努力，就是勝利!

　　合作的快樂

　　我和潘力是最好的合作搭檔，我們也是對形影不離的好朋友。

　　在學(xué)校，我們幫助老師完成教室后面的黑板報，當(dāng)時，我們各拿出自己的特長：我負責(zé)畫畫，潘力負責(zé)黑板報上的字，我細致地畫著，看到一處不好就修改，潘力呢?專心致志地寫著一筆一畫……最后，老師滿意地點點頭。

　　在學(xué)習(xí)上，老師布置的作業(yè)——手抄報，我和潘力分工合作，我找來相關(guān)資料，潘力找來圖片，你抄一篇我抄一篇，把報紙交給老師，老師看了送給了我們一個大拇指，和一個“good!”

　　每當(dāng)快樂星期四，我領(lǐng)著隊伍走在前面，潘力跟在后面，我們倆維持秩序，管好紀律，叫那些說話的小朋友‘關(guān)’上嘴巴，停止說話，讓他們看周邊風(fēng)光秀麗的景色。

　　合作，是快樂的。幫助老師，關(guān)心同學(xué)，是快樂的，我和潘力喜歡——合作的快樂!

　　合作的快樂

　　有一次，上美術(shù)課時，劉老師教我們做鐘表，因為我的東西沒帶全，所以我選擇合作，我和田依然合作，一開始我和田依然先把我的月餅盒子包裝好，再把1、2、3、4、5、6、7、8……都貼在表上，再把表裝飾起來，就完成啦!

　　做完了以后，我的腦海里又閃出了一個念頭——加一個把手。

　　說干就干，我和田依然先剪了一個不長也不短的紙條，然后用膠水把把手粘上，這樣一個完美的小鐘表就做好啦，我們做好了以后把小鐘表交給了劉老師，劉老師拍了幾張小鐘表的照片，金老師又拍了一張，拍完照片金老師說：“真漂亮，我喜歡。”

　　做完了小鐘表，我感覺，合作很有趣。“

　　合作的快樂

　　今年的10月份又要開三跳運動會了，其中我參加的是大繩隊?，F(xiàn)在我們大繩隊的人也在刻苦地練習(xí)。

　　跳大繩大家必須合作，一個人跳不成，兩個人也跳不成，必須14個人一起努力。其中2個是搖繩的，12個人是跳繩的。跳大繩大家要合作，搖繩的要搖好，跳繩的也要跳好，這樣子才能得冠軍。

　　在練習(xí)時因為我們前頭的6、7個人可以連著跳比較好，在一年級時參加過大繩隊，所以跳得很好。后面的5、6個人沒有參加過所以跳得不太好。我們會跳的人要教不會的人跳進繩，出繩。不會的要看別人怎么跳的。我跳進去的時候排著隊，準備進繩，和出繩。不會的人也挺努力的，跳得比原來更好了。跳大繩必須排著整齊地隊，注意力集中。大家要合作才能為班級爭光，大家都高興，這是合作的快樂。

　　合作的快樂

　　張瑞秦

　　有一次美術(shù)課，我和劉怡杉一起做手工。我們先進行了分工，她負責(zé)裝飾盒子，我負責(zé)制作表面。

　　我的主要工作是：第一，在張很硬的白紙畫上花形的圖案，第二，把圖案剪下來，第三，給花瓣涂上顏色，再把數(shù)字寫好，第四，把時針和分針剪下來，貼在表面上。

　　王怡杉的主要工作是：第一，把好看的彩紙粘在盒子上，第二，給彩紙上畫上圖案，第三，把我做好的表面貼在彩紙上，第四，給其他彩紙上畫點花，再剪下來，貼在盒子。

　　后來，我們做好了一個漂亮的鐘表，我們都開心極了!也有好多同學(xué)在合作做手工，我覺得和同學(xué)們一起合作心里暖暖的。