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求職個人簡歷模板精選5篇

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求職個人簡歷模板精選5篇_簡歷

何為簡歷?簡歷是用于應(yīng)聘的書面交流材料,它向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態(tài)度、資質(zhì)和自信。下面是小編為大家?guī)淼挠嘘P(guān)求職個人簡歷模板精選5篇,希望大家喜歡!

求職個人簡歷模板精選5篇

求職個人簡歷模板【篇1】

姓名:

性別: 女

年齡: 22

籍貫: __

聯(lián)系電話:15_________

電子郵件:______

求職目標(biāo)

目標(biāo)職能:行政助理、文秘/文員、

個人專長

大二學(xué)期曾擔(dān)任系學(xué)生會副主席兼學(xué)習(xí)部部長

負責(zé)系活動及晚會的策劃,執(zhí)行,提高了自己的.組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。擬寫活動的計劃書和活動的工作總結(jié),從而提高了寫作能力和思維能力。

大三學(xué)期擔(dān)任院學(xué)生會秘書部干事

負責(zé)活動簡訊的撰寫,擬寫學(xué)校刊物的文章和編輯,充分提高了寫作能力和編輯能力。

工作經(jīng)歷

20__-03 ~ 20__-11 ___公司

職位描述:

1、對總經(jīng)理負責(zé),全面負責(zé)公司管理工作。

2、負責(zé)公司接待任務(wù)和人力資源管理。

3、定期向總經(jīng)理匯報公司內(nèi)部管理情況。

教育經(jīng)歷

20__-06至20__-06 __學(xué)院 商務(wù)文秘

所獲證書

國家秘書四級證

自我評價

作為一名年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生,我認為社會是人生的一個大課堂,同時也是我們展現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我的人生舞臺。我滿懷希望,我認真努力,我敢于拼搏。同時我也發(fā)現(xiàn)自己還有許多要去學(xué)習(xí)和研究。我相信我會盡自己所能,使自己成為全面發(fā)展適應(yīng)21世紀發(fā)展要求的復(fù)合型 人才 。將自己所學(xué)的知識完全運用到工作中去。

求職個人簡歷模板【篇2】

某某某

性 別: 女

畢業(yè)院校:某市理工大學(xué)

出生年月:__年_月_日

專業(yè):工業(yè)企業(yè)管理 (本科)

通信地址:某某省某市某鎮(zhèn)某街

郵政郵編:___

聯(lián)系電話:___

移動尋呼:___

電子郵件:___@

求職意向:(文秘)

技能總結(jié)

英語水平:

能熟練的進行聽、說、讀、寫。并通過國家英語四級考試。尤其擅長撰寫和回復(fù)英文商業(yè)信函,熟練運用網(wǎng)絡(luò)查閱相關(guān)英文資料并能及時予以翻譯。

計算機水平:

國家計算機等級考試二級,熟悉網(wǎng)絡(luò)和電子商務(wù)。精通辦公自動化,熟練操作__。能獨立操作并及時高效的完成日常辦公文檔的編輯工作。

實習(xí)經(jīng)歷總結(jié)

200_年_月 某某化工網(wǎng)站電子商務(wù)實習(xí)。實習(xí)期間主要職責(zé)是:

1.協(xié)助網(wǎng)站編輯在互聯(lián)網(wǎng)查閱國內(nèi)以及國外的化工信息。

2.搜集,整理相關(guān)的中英文資料。

3.整理和翻譯英文資料。

教育背景

__年_月——__年_月 某某理工大學(xué)

__年_月——__年_月 某某市第一中學(xué)

主修課程

高等數(shù)學(xué)、運籌學(xué)、預(yù)測與決測、市場營銷、西方經(jīng)濟學(xué)、國際貿(mào)易、推銷與談判、計算機銷售管理、電子商務(wù)

獲獎情況

三次校二等獎學(xué)金

一次校單項獎學(xué)金

自我評價

做事塌實,自覺服從公司紀律,對公司忠誠,善于與同事相處。

求職個人簡歷模板【篇3】

姓名:

性別:

聯(lián)系方式:

所修專業(yè):

出生日期:

畢業(yè)院校:

民族:漢族

學(xué)歷:中專

籍貫:

畢業(yè)日期:_年_月

政治面貌:團員

技能水平:計算機應(yīng)用、初級電算化計算機基礎(chǔ)。

主修課程:《基礎(chǔ)會計》《市場營銷》《財務(wù)會計》《珠算》《會計電算化》《會計模擬》《財務(wù)管理》《計算機基礎(chǔ)應(yīng)用》《成本會計》《商品流通會計》《經(jīng)濟法基礎(chǔ)》《統(tǒng)計原理》。

職業(yè)概況/求職意向

職位類型:全職

期望職位:財務(wù)、會計

期薪:面議

期望地點:

希望找份能提升自己能力,鍛煉自己專業(yè)素質(zhì)的工作,同時希望有很大的發(fā)展前景。

自我評價

本人性格開朗與人處事融洽,對工作善始善終,能承受工作壓力,并能在失敗后完善自己。適應(yīng)力強,勤奮好學(xué),認真負責(zé),勇于迎接挑戰(zhàn)。具有良好的溝通能力與團隊合作的精神。

求職個人簡歷模板【篇4】

基本信息

真實姓名:___。

性別:女。

年齡:__歲。

身高:__。

婚姻狀況:未婚。

戶籍所在:__。

最高學(xué)歷:中專。

工作經(jīng)驗:_年。

聯(lián)系地址:__。

求職意向

期望工作地:__省/__市。

期望崗位性質(zhì):全職。

期望月薪:____元/月。

期望從事的崗位: 廚師,茶藝師,面點師,營業(yè)員/店員。

期望從事的行業(yè): 無限制。

技能特長:___。

技能特長:積極樂觀,做事認真、有耐心,善于溝通,有團隊合作意識。

教育經(jīng)歷

__職中 (中專)。

起止年月:20__年_月至20__年_月。

學(xué)校名稱:__職中。

專業(yè)名稱:電子信息科學(xué)與技術(shù)。

獲得學(xué)歷:中專。

工作經(jīng)歷

___電廠--技工。

起止日期:20__年_月至20__年_月。

企業(yè)名稱:___電廠。

從事職位:技工。

業(yè)績表現(xiàn):___。

企業(yè)介紹:___。

求職個人簡歷模板【篇5】

基本信息

姓名:___。

公司性質(zhì):___。

所屬行業(yè):___。

擔(dān)任職位:生產(chǎn)工。

工作描述:生產(chǎn)工人。

畢業(yè)院校:___學(xué)院。

最高學(xué)歷:本科。

獲得學(xué)位:學(xué)士。

畢業(yè)日期:20__-__。

專業(yè):園林。

起始年月:20__-__。

終止年月:20__-__。

學(xué)校(機構(gòu))

所學(xué)專業(yè):___。

獲得證書:___。

證書編號:___。

20__-0620__-07__職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機圖形圖像處理計算機圖形圖像處理(中級)。

語言能力

外語:英語良好。

粵語水平:精通。

其它外語能力:___。

國語水平:精通。

工作能力及其他專長

熟練掌握AutoCAD、Photoshop、3Dma_、Sketchup等專業(yè)繪圖軟件,有一定的繪圖工作經(jīng)驗。熟悉各類型設(shè)計軟件的操作:如Dreamwear、CoreldRAW、inDesign、Flash、Lumion等。

有一定的手繪能力。

有C1駕駛證。

詳細個人自傳。

學(xué)生干部經(jīng)歷:20__~20__年__學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院第一屆團學(xué)委員。

所屬部門:網(wǎng)絡(luò)通訊部。

獎學(xué)金:嘉應(yīng)學(xué)院20__~20__第_學(xué)年獎學(xué)金_等獎。

校內(nèi)外活動

20__年生命科學(xué)學(xué)院院徽設(shè)計大賽_等獎;

20__年__市綠色瓷海低碳生活設(shè)計大賽優(yōu)秀獎;

20__年__鎮(zhèn)“魅力__”青年學(xué)生公益宣傳海報設(shè)計大賽優(yōu)秀獎;

20__年__鎮(zhèn)DIY創(chuàng)意設(shè)計大賽優(yōu)秀獎。

本人偏好從事設(shè)計類工作,對各類型的設(shè)計比較感興趣,特別是本專業(yè)(園林)。大學(xué)期間不斷地學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)技能,同時也涉足其它設(shè)計行業(yè)的知識,提高設(shè)計素養(yǎng)。在大_、大_一年多的時間內(nèi),通過各類專業(yè)實踐活動,積累了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗。但對我個人,還有真正的工作需求來說,現(xiàn)今的水平還是不夠的,今后還需要不斷地學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,力求做到最好。本人的學(xué)習(xí)能力比較強,常常自學(xué)各類設(shè)計軟件,運用各類工具表達自己的設(shè)計理念,也不斷地豐富與專業(yè)相關(guān)的知識。

另外,為鍛煉自己刻苦耐勞的精神與能力,中學(xué)到大學(xué)期間,多次借助寒暑假時間參與社會實踐,到過工廠做過一線工人,體驗到生產(chǎn)工的那種辛勞,到過村居掛職實踐,協(xié)助村居處理各種事物和舉辦活動,積累了不少相關(guān)的社會經(jīng)驗。

我相信,一份好的設(shè)計必然源自于對生活的感悟,以人為本,注重人與自然的和諧共處。


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