最新英語六級和四級有哪些區(qū)別

英語四六級是大學(xué)中最重要的考試，那么英語六級和四級有什么區(qū)別?不知關(guān)于英語四六級你們了解多少？為此以下是小編為大家準備了最新英語六級和四級有哪些區(qū)別，歡迎參閱。

英語六級和四級有哪些區(qū)別

1、考試時間不同：英語四級總共用時125分鐘，聽力部分用時25分鐘，英語六級要比四級多5分鐘，總共用時130分鐘，聽力部分用時30分鐘。

2、詞匯量不同：四級需要有4000左右的詞匯，六級詞匯則至少需要5500左右的詞匯量。

3、難度不同：在聽力方面，六級聽力的語速要比四級快很多，而且里面會設(shè)置多個干擾項，有時候不注意聽根本就聽不懂;閱讀方面，相對于四級，六級的閱讀材料篇幅會增加，閱讀里面的單詞長度也會比四級多一些，都是一些比較難的單詞，不光要掌握文章的總體大意，還要注意細節(jié)，做題難度也會增加很多。

4、分值結(jié)構(gòu)不同：英語四級和六級的總分值是一樣的，都是710分，但是在具體的分值分配上有細微差別。比如在四級聽力中，短篇新聞只占了7%，聽力篇章占了20%，而六級聽力的分值比例剛好和四級相反，講座占了20%，聽力篇章占了7%，這個是四六級在分值結(jié)構(gòu)上最大的差異。

5、報考條件不同：四級報考條件是在校大學(xué)生或者中專生，必須學(xué)過大學(xué)英語課程，一般是大二以上，而六級的報考條件是除了四級的條件以外，還得獲得4級證書，這樣才具備報考資格。

英語六級和四級的題型一樣嗎

大學(xué)英語四級和六級題型是沒有任何區(qū)別的。英語四六級考試是教育部主管的一項全國性的英語考試，其目的是對大學(xué)生的實際英語能力進行客觀、準確的測量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測評服務(wù)。

英語考級技巧

聽力篇

一、提前讀題，畫好關(guān)鍵詞，推測問題;

二、聽重點：一個人的精力是有限的，把有限的注意力和精力集中在女性角色的聲音上以及轉(zhuǎn)折關(guān)鍵詞之后的聲音上，不要逐字逐句的去聽，聽到關(guān)鍵字詞再選擇選項;

三、同義詞替換：你聽到的可能選項中沒有，要注意同義詞的替換，不要盲目放棄;

小總結(jié)但是當你真的不會的時候，也要敢于放棄，不要執(zhí)著上一題，要緊跟速度做下一題，不然會失去更多分數(shù)。

完形篇

一、注意單詞詞性、后綴;

二、空白處詞性、語法：

比如：a，an，th后面一般是名詞;介詞前面一般是動詞;and，but，or之類連詞的前后結(jié)構(gòu)一般是一樣的，等等之類的。我們可以根據(jù)前一個判斷后一個。

閱讀篇

一、首先，不要逐字逐句的從頭讀到尾，這樣很浪費時間;

二、先看題，再去讀文章。每一段話的首句永遠是最重要的，它告訴了你這段講了什么，尤其是整篇文章的第一句，它告訴你整篇文章講了什么，所以第一句一定要看，標出關(guān)鍵詞，再根據(jù)關(guān)鍵詞找出關(guān)鍵句;

三、細節(jié)題：偷換主語，從沒出現(xiàn)過的，時態(tài)錯了等等，都會給你挖坑，不要放松警惕;

四、主旨題：用排除法。不一定每個選項都錯，但是有些選項只能概括出其中一段的大意，那它就不是正確答案，剩下那個經(jīng)得起考驗的，就是正確答案。

作文篇

寫作文時，不會寫的句子，不要放棄他，寧可用小學(xué)、初中詞匯和簡單句那種土味單詞句子去替換，能拿一分是一分，盡量把那句話的意思還原。

大學(xué)四六級英語考什么內(nèi)容

1.聽力理解部分

這部分分值比例為35%。聽力對話占15%，聽力短文占20%。四六級聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解;聽力短文部分包括對文章的理解和復(fù)習(xí)和聽寫。

2.閱讀理解部分

這部分分值比例為35%。其中，25%是仔細閱讀部分，10%是快速閱讀部分。四六級仔細閱讀部分有兩個方面。一是選擇題型的文章閱讀理解，二是篇章層面的詞匯理解或短句問答。四六級快速閱讀理解部分測試的是考生的閱讀和瀏覽能力。

3.完形填空

這部分分值比例為10%。四六級完形填空部分有單項選擇題，糾錯部分的要求是識別和糾正錯誤。

4.寫作和翻譯

這部分分值比例為20%。四六級寫作部分占15%，翻譯部分占5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應(yīng)用文等。四六級翻譯部分測試將句子、短語或常用表達從漢語翻譯成英語的能力。

英語四六級口語等級劃分

大學(xué)英語四六級口語考試(CET-SET4)能力等級描述：

A能用英語就熟悉的話題進行交談，基本沒有困難。能就熟悉的話題連貫地發(fā)表意見和看法。能清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現(xiàn)象。

B能用英語就熟悉的話題進行交談，雖有些困難，但不影響交際。能就熟悉的話題作較連貫的發(fā)言。能較清晰、流利地敘述或描述一般性事件和現(xiàn)象。

C能用英語就熟悉的話題進行簡單的交談。能就熟悉的話題作簡短的發(fā)言。能簡單地敘述或描述一般性事件和現(xiàn)象。

D尚不具備英語口頭交際能力。