離英語四級(jí)考試還有不到半個(gè)月，你復(fù)習(xí)得怎么樣了呢?那么關(guān)于本次的英語四級(jí)聽力的小技巧不曉得你們了解多少?以下是小編為大家準(zhǔn)備了有關(guān)英語四級(jí)聽力技巧大全，歡迎參閱。

英語四級(jí)聽力技巧

一、新聞聽力(四級(jí))

1.第一句解決主旨題所謂倒三角形是指先把main idea交代給各位，也就是一般將最重要的放在開頭的第一句，第一句話就交代中心，這句話就是新聞導(dǎo)語news lead(通常包括了如what, when, where, who, why和how等)。第一句話就往往能解決新聞的第一道題(主旨題)。

2.題型特點(diǎn)新聞聽力一考察主旨大意，二考察details細(xì)節(jié)信息。如果這樣的文章出了三道題，那么一道題一般考main idea，另外兩個(gè)考details，細(xì)節(jié)信息中通常考察的新聞細(xì)節(jié)包括時(shí)間、地點(diǎn)、行為、數(shù)字、因果等方面。

3.數(shù)字信息題注意在新聞聽力中，無論是數(shù)字信息也好，亦或是跟時(shí)間、價(jià)錢相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，都不需要進(jìn)行計(jì)算，最多就是進(jìn)行個(gè)比較，主要考察的是你是否能聽明白這個(gè)數(shù)字。例如：thirteen和thirty的分別，billion和million的分別等。

二、長對(duì)話聽力(四六級(jí))

1.實(shí)詞相關(guān)原則畫出不同題干下相關(guān)的詞，推斷文章大意。

2.偶數(shù)原則把握第二句中心，有的同學(xué)疑問在“長對(duì)話怎么能第二句吶?”第一個(gè)人提出問題，第二個(gè)人回答。然后再來一個(gè)開啟的話題，再來一個(gè)回答。所以通常2、4、6、8偶數(shù)句出現(xiàn)正確答案概率的時(shí)候高一些。

3.邊聽邊記長對(duì)話中有很多細(xì)節(jié)的匹配信息，需要同學(xué)們盡量多的用筆寫下來。當(dāng)然筆記過程中你沒必要把所有的詞都寫得很詳細(xì)，盡量用一個(gè)大寫字母或者是用連筆的方法，亦或是用符號(hào)的方法。

三、聽力篇章(四六級(jí))

1.預(yù)覽選項(xiàng)，判斷文體文章如果是不同的題材，考察思路是不一樣的。如果是說明文就要要考察中心思想和細(xì)節(jié)信息，往往開門見山要給出中心。如果是記敘文就有事情的脈絡(luò)，起承轉(zhuǎn)合或者是咱們說的起因經(jīng)過結(jié)果。

2.分析選項(xiàng)邏輯相同的要排除掉，如果是相反的兩個(gè)中有一個(gè)是正確答案，正確答案往往具有深刻性，具有概括性。

3.所聽即所得不需要各位再做同義替換，聽到什么選什么的概率會(huì)高一些。

英語四級(jí)聽力注意事項(xiàng)

第一、題型位置和答題位置。

聽力考試位于整張?jiān)嚲淼牡诙糠?，即寫作部分之后?？忌谧鞔疬^程中，應(yīng)注意將寫作和聽力考試的正確答案答寫在答題卡一中。

第二、閱讀時(shí)間。

聽力考試的特點(diǎn)決定著考生在答題時(shí)有效利用各部分時(shí)間進(jìn)行閱讀。從聽力考試的特點(diǎn)上看：1)寫作考試結(jié)束后立即進(jìn)入到聽力考試中;

2)聽力考試只給出A、B、C、D四個(gè)備選選項(xiàng)，并未給出題目，這就要求考生提前閱讀選項(xiàng)，猜測題目、篩選選項(xiàng)。根據(jù)以上兩個(gè)特點(diǎn)，考生在備考和考試過程中，應(yīng)該注意利用以下時(shí)間進(jìn)行選項(xiàng)閱讀：

1)合理分配寫作時(shí)間，在完成寫作題型時(shí)的剩余時(shí)間內(nèi)，閱讀備選選項(xiàng);

2)聽力考試共包括三個(gè)部分，分別是Section A，Section B和Section C，每個(gè)部分開始時(shí)都會(huì)有一段時(shí)間朗讀該部分的作答要求，考生可利用這段時(shí)間閱讀備選選項(xiàng);

3)每個(gè)題目都有5秒左右的答題時(shí)間，考生在確保選項(xiàng)正確的前提下，可以利用該時(shí)間進(jìn)行閱讀。

第三、答題方式。

1)聽力考試作答應(yīng)采用即聽即選原則，即考生在聽聽力原文時(shí)就應(yīng)該從備選答案中進(jìn)行答題。因此考生切記不要在文章結(jié)束后進(jìn)行答題，因?yàn)榍捌诼牭降男畔⒘枯^大，聽后再逐題進(jìn)行作答，就會(huì)產(chǎn)生遺忘現(xiàn)象，對(duì)原文中的細(xì)節(jié)部分記憶不會(huì)十分清晰。

2)聽力考試結(jié)束后，收取答題卡一，并沒有給考生留下過多時(shí)間進(jìn)行答案的謄寫。因此考生在答題時(shí)，應(yīng)該一邊作答一邊將正確答案直接涂寫在答題卡一中。

第四、注意文章特點(diǎn)。

在16年12月份改革后的四六級(jí)聽力考試中，四級(jí)聽力主要由三個(gè)部分構(gòu)成：新聞、長對(duì)話、短文;六級(jí)聽力主要由長對(duì)話、短文、和講座構(gòu)成?？忌鷳?yīng)注意不同部分的文章特點(diǎn)。例如新聞講求的是真實(shí)性和時(shí)效性，并且文章開始就會(huì)將新聞事件交待出來。因此文章開始內(nèi)容，考生應(yīng)該給予關(guān)注，并且如若選項(xiàng)中出現(xiàn)不符合真實(shí)性特點(diǎn)的選項(xiàng)一般不做考慮。

第五、英語發(fā)音。

考生在練習(xí)過程中，應(yīng)加強(qiáng)自身口音的糾正。很多考生聽不懂聽力原文的主要原因在于單詞發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，這將會(huì)嚴(yán)重影響聽力水平。

總之，如果想在聽力考試中取得良好成績，除了加強(qiáng)聽力訓(xùn)練外，還應(yīng)該深入了解聽力題型，做到以不變應(yīng)萬變。

英語四級(jí)各題分值情況

一、英語四級(jí)作文

說明：寫作部分占整套試卷的15% =106.5分

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘

二、英語四級(jí)聽力部分 =248.5分

聽力部分占整套試題的35%，除聽力篇章外每個(gè)題都是7.1分。

1、短篇新聞 7% 共7小題，每小題7.1分。

2 、長對(duì)話 8% 8個(gè)題目 每小題7.1分。

3、聽力篇章 20% 共10個(gè)小題，每小題14.2分。

時(shí)間：25分鐘。在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)14個(gè)左右即可。

三、英語四級(jí)閱讀理解 35% =248.5分

閱讀部分占整套試題的35%，選詞填空每題3.55分，其余每題都是7.1分。

1、選詞填空 5% 10個(gè)題，每小題3.55分

2、長篇閱讀 10% 10個(gè)題，每小題7.1分。

3、仔細(xì)閱讀 20% 10個(gè)題 共2篇，一篇5個(gè)題，每小題14.2分。

時(shí)間：40分鐘 在這部分你要達(dá)到149分為及格，做對(duì)18個(gè)左右即可。

四、英語四級(jí)翻譯部分 漢譯英 15% 30分鐘 =106.5分

英語四級(jí)總分：710分

英語六級(jí)各題分值情況

一、英語六級(jí)作文

說明：寫作部分占整套試卷的15% =106.5分

在這部分你要達(dá)到63.9分為及格。

時(shí)間：30分鐘

二、聽力部分 =248.5分

聽力部分占整套試題的35%，每個(gè)題都是7.1分。

1、長對(duì)話 8% 8個(gè)題目 每小題7.1分。

2、聽力篇章 7% 共7小題，每小題7.1分。

3、講話、報(bào)道、講座 20% 共10個(gè)小題，每小題14.2分。

三、閱讀理解 35% =248.5分

說明：

1、選詞填空 5% 10個(gè)題，每小題3.55分

2、長篇閱讀 10% 10個(gè)題，每小題7.1分。

3、仔細(xì)閱讀 20% 共2篇，一篇5個(gè)題，每小題14.2分。

四、翻譯部分 漢譯英 15% =106.5分

段落翻譯答題時(shí)間30分鐘 ，106.5分。

英語四六級(jí)意思

大學(xué)英語四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國性的英語考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測量，為大學(xué)英語教學(xué)提供測評(píng)服務(wù)。不需要按照一至四級(jí)的順序參加考試，考生在參加并通過四級(jí)考試之后即可參加六級(jí)考試。

英語是一種西日耳曼語，在中世紀(jì)早期的英國最早被使用，并因其廣闊的殖民地而成為世界使用面積最廣的語言。它是由德國人(Angles)命名的，該部落是后來遷移到大不列顛地區(qū)的日耳曼部落之一，稱為英格蘭。這兩個(gè)名字都來自波羅的海半島的Anglia。該語言與弗里斯蘭語和下撒克森語密切相關(guān)，其詞匯已受到其他日耳曼語系語言的重大影響，尤其是北歐語(北日耳曼語)，并在很大程度上由拉丁文和法文撰寫。