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優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案

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教案是教師的教學(xué)方案,包含了教學(xué)目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織、教學(xué)方法的設(shè)計與運(yùn)用,以及評價和反思等環(huán)節(jié)。這里給大家分享一些關(guān)于優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案,供大家參考學(xué)習(xí)。

優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案

優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案(篇1)

主題目標(biāo) :

1、通過本課教學(xué),使學(xué)生認(rèn)識水是一種十分有限的重要資源,了解保護(hù)水資源的意義和方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生概括推理能力和初步的分析綜合能力。

3、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)水資源應(yīng)從我做起,從小做起的良好習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識和社會責(zé)任感。

活動準(zhǔn)備 :

地球上水的分布、淡水比例掛圖、《水法》、《環(huán)境保護(hù)法》等有關(guān)法規(guī)圖解、錄像等。

活動課時:

1課時。

具體活動過程:

1、導(dǎo)入新課:通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了水的特性和水對人類生活的重要性。今天在此基礎(chǔ),我們來學(xué)習(xí)主題活動三《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》。

2、學(xué)習(xí)新課:指導(dǎo)學(xué)生了解水資源是十分有限的。

提問:自然界的水是不干凈的,需要經(jīng)過凈化處理才能飲用。常用的凈化水的方法有幾種?

3、引導(dǎo)學(xué)生討論地球上如果缺乏淡水會造成哪些危害。

老師講述:水是生命之源,如果沒有水,地球?qū)鯓??自然界的水是取之不盡、用之不竭的嗎?今天學(xué)習(xí)《保護(hù)水資源》。

第一:閱讀課本第25頁。組織討論:為什么說水是一種資源。

第二:小結(jié)——水是一種重要的資源。地球上到處都是水,但絕大部分是海水。淡水只占地球上水的百分之三,而這很少一部分淡水又主要分布在寒冷地區(qū),變成冰川,南極是全球最大的淡水資源,能直接利用的淡水更少。(這里邊講解邊用圖表示)我國是一個貧水國家,南北水資源分布不均,西北地區(qū)由于水資源缺乏,嚴(yán)重影響了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我們江蘇地區(qū)水資源比較豐富,但人為污染嚴(yán)重,如果水資源得不到保護(hù),結(jié)果將會怎樣?

(1)看課本第25頁的插圖,分組討論。地球上缺乏淡水,會造成怎樣的危害?

(2)學(xué)生匯報。

(3)師生小結(jié):地球上的淡水資源很少,如果人為污染不加以控制,居民向水中傾倒垃圾,工廠向水中排放有害廢水,船只航得泄漏油污,農(nóng)民使用的農(nóng)藥滲入水中,導(dǎo)致水污染越來越嚴(yán)重,可飲用水越來越少,人就會像沙漠中的旅行者,因缺水而死亡。動植物需要水,如果動植物飲用和吸收了受到污染的水,人食用了被污染的動植物,也會中毒甚至死亡,世界上曾發(fā)生過好幾起重大的水污染事件。

4、向?qū)W生進(jìn)行環(huán)保宣傳,使學(xué)生了解《水法》。

談話:水污染嚴(yán)重威脅著人民的健康,為了保護(hù)人民的健康和水資源,我國政府于1988年專門頒布了《水法》,每個公民、家庭、單位都應(yīng)自覺遵守。

(1)了解《水法》有關(guān)法規(guī)。

①《水法》規(guī)定工業(yè)廢水和城市污染水必須經(jīng)過處理,把有害的物質(zhì)降低到對人體健康無害的程度,才準(zhǔn)許排放到自然水域中去。

②水域附近不準(zhǔn)堆放工業(yè)廢渣,垃圾、糞便等。

(2)了解淮河、太湖污染嚴(yán)重,急需整治。

①提問:你知道淮河、太湖水被污染了嗎?那里的水怎樣了?(通過電視、報紙等報道,知道了有關(guān)太湖、淮河水被污染的情況)

②講述:1994年7月,淮河水污染嚴(yán)重,黃綠色水變成了醬油色,河兩旁的樹木枯死,魚大量死亡,居民飲水困難;太湖也遭到嚴(yán)重破壞,水生植物大量繁殖,布滿了半個太湖。太湖、淮河是江蘇境內(nèi)的兩個重要自然水域,我國政府已撥??钫位春雍吞?/p>

5、聯(lián)系實(shí)際,進(jìn)行保護(hù)水資源的教育。結(jié)合課本第27頁下面的插圖討論:他們的行為對不對?為什么?你怎樣來保護(hù)水資源?

6、教師總結(jié)結(jié)束本課。

7、每課小故事。(《科普知識故事》)

(備注:實(shí)際教學(xué)中,只需要上兩課時就行,因?yàn)橹黝}一的內(nèi)容與主題三的內(nèi)容有不少相似之處。)

優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案(篇2)

一、指導(dǎo)思想:

地球只有一個,保護(hù)自然資源,人人有責(zé)??墒牵S著人民生活水平的日益提高,在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了"節(jié)約水資源"的活動,一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識,另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性,從而使環(huán)?;顒訌膶W(xué)校走向家庭,從家庭走向社區(qū),走向社會,形成人人關(guān)心地球,愛護(hù)地球的良好局面。

二、活動方式:

召開主題班會

三、活動準(zhǔn)備:

學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計用水、用電情況,想想怎樣才能節(jié)約一部分水、電,哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn),并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。

四、班會過程:

1.班長宣布:""主題班會現(xiàn)在開始。

2.班干部介紹活動內(nèi)容及要求:

大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@,但是隨著人口的不斷增加和人們無節(jié)制的利用,地球資源越來越少了,將來我們的子孫后代將無法生存,下面請大家聽一下《能源危機(jī)迫在眉睫》吧!

3.發(fā)言:聽完了地球的最后景觀,使我們深刻地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩,讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!

學(xué)生討論:

(1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地方?

電:洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器……

水:做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

(2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費(fèi)的觀象?

學(xué)生舉例:

如:

①洗衣服時洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費(fèi)水。

③沖廁所很費(fèi)水,而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流,日久天長就會浪費(fèi)很多水了。

④有時上班忘了關(guān)燈,一天沒人,會浪費(fèi)很多電。

⑤我們家的冰箱很費(fèi)電。

⑥洗澡時,我到媽媽單位去洗,不沖的時候,水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。

⑦我們家的電視--開就是一天,沒人看也開著,白費(fèi)電。

4.發(fā)言:同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方,對于一個家庭來說,浪費(fèi)一些不算什么,可是請大家算一算,我國有12億人口,每人每天浪費(fèi)1斤水,每天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少?

(學(xué)生算好后匯報12億人每天浪費(fèi)12億斤水,每月浪費(fèi)360億斤,每年浪費(fèi)4320億斤)再請大家算一算,每人每天浪費(fèi)半度電,12億人一年浪費(fèi)多少?

(0.5×12億× 365天=2190億度)

班長總結(jié):多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了,否則,不久的將來,我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水,1度電,我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水,420度電,日久天長,我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請大家討論一下,我們怎樣從身邊的小事做起,節(jié)約每一滴水,每一度電呢?制訂措施:

①做到隨手關(guān)燈。

②洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機(jī),洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所,做到充分利用。

③買冰箱時買節(jié)能型冰箱,即省錢又省電。

④刷碗時用一個大盆接著,不要讓干凈水白白流走。

⑤開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)。

⑥洗手洗臉時不要長流水,不洗時關(guān)上籠頭。

⑦從冰箱里拿東西時盡量一次拿完,做到少開快關(guān)也可以省電。

⑧我洗澡時,站在一個大盆里,沖澡的水流在盆里可以沖廁所。

6、孔雨晨讀《倡議書》(不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起,從每一滴水,每一度電做起,為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn))

7、班主任總結(jié):

首先向各位家長表示衷心的感謝,同學(xué)們統(tǒng)計了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量,從今天開始。我們記錄一下,這個月在我們采取了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少,又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法,一個月后我們再來匯報。

8、班長宣布:《節(jié)約水資源》主題班會到此結(jié)束!

優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案(篇3)

教學(xué)目的

1、常識性了解什么是能源利用率。

2、常識性了解節(jié)能的重要性、緊迫性,明確節(jié)能是每個公民的職責(zé),自覺樹立節(jié)能意識,培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣。

3、常識性了解人類從根本上解決能源問題的出路是依靠科學(xué)技術(shù)進(jìn)步。

教學(xué)過程

1、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材告訴學(xué)生,這節(jié)課主要采取自學(xué)教材和分組討論的方式來學(xué)習(xí)節(jié)約能源的問題。要求學(xué)生在自學(xué)中就下面板書的幾個問題做好參加討論的準(zhǔn)備。

板書:

(1)舉例說說什么叫能源利用率?

(2)提高能源利用率、節(jié)約能源的重要性?

(3)提高能源利用率、節(jié)約能源的根本措施是什么?

(4)人類從根本上解決能源問題的出路在哪里?

(5)如果每人一年節(jié)約用電1千瓦時,那么全國近12億人一年節(jié)約的電能相當(dāng)于多少噸標(biāo)準(zhǔn)煤完全燃燒放出的能量?(標(biāo)準(zhǔn)煤的燃燒值為2.93×10焦/千克)

2、學(xué)生閱讀教材,教師巡視,了解學(xué)生閱讀情況

3、組織學(xué)生分組討論

4、由各組推出代表向全班匯報本組的討淪結(jié)果

5、教師進(jìn)一步歸納學(xué)生的討論結(jié)果,進(jìn)行這節(jié)課的總結(jié)在總結(jié)中著重強(qiáng)調(diào):

(1)節(jié)能的重要性和緊迫性。由于目前人們使用的能源主要還是煤、石油和天然氣,或者是由煤和石油轉(zhuǎn)化而來的電能。因此,節(jié)約能源不僅能提高經(jīng)濟(jì)效益,緩解能源供應(yīng)緊張的局面,而且能減少對環(huán)境的污染。例如,每節(jié)約1千瓦時電能,如用于工業(yè)生產(chǎn),則可增加約8元的工業(yè)產(chǎn)值;而少燒1噸煤,則可少向大氣中排放約20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克煙塵??梢?,提高能源利用率、節(jié)約能源對促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和保護(hù)環(huán)境都有很重要的意義?,F(xiàn)在,我國的能源生產(chǎn)和供應(yīng)情況與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求還有較大差距。據(jù)報紙公布的資料介紹:近幾年,全國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)因缺能而少創(chuàng)造的產(chǎn)值,每年都高達(dá)千億元以上。另一方面,由于設(shè)備、技術(shù)、管理等各方面的原因,不少地方存在著高能耗、低效益的問題。例如,每生產(chǎn)1萬塊磚,大工廠的耗能量是0.87噸標(biāo)準(zhǔn)煤,而農(nóng)村磚廠的耗能量則是1.05—3噸標(biāo)準(zhǔn)煤。據(jù)統(tǒng)計,我國人均能源資源的擁有量低于世界平均值,能源利用率低于發(fā)達(dá)國家,隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活的改善,能源的需求量還要繼續(xù)增加。因此,提高能源利用率、節(jié)約能源,對我國來說,是既重要又緊迫的事情。

(2)自覺樹立節(jié)能意識,培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣。能源問題與我們每個人的生活息息相關(guān)。節(jié)能是利國利民、造福子孫的`事情,而不僅僅是某個部門、某些人的事情。因此,每個人都要自覺樹立節(jié)能意識,積極宣傳節(jié)能的重大意義,培養(yǎng)節(jié)能的良好習(xí)慣,從節(jié)約1千瓦時電、1克煤、1滴油做起,那么,日久天長,就能為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

6、布置作業(yè)

(1)調(diào)查了解本地開發(fā)和利用能源的情況。

(2)對學(xué)校、家庭提出節(jié)能的建議。

設(shè)想、體會

1、根據(jù)九年義務(wù)教育初中物理教學(xué)大綱關(guān)于“常識性了解能源的開發(fā)利用和環(huán)境保護(hù)”的教學(xué)要求,本教案在強(qiáng)調(diào)節(jié)能可以提高經(jīng)濟(jì)效益、緩解能源供應(yīng)緊張局面的同時,專門舉出數(shù)據(jù)補(bǔ)充說明節(jié)能還可以減少環(huán)境的污染。

2、在教學(xué)中,注意聯(lián)系我國國情,教育學(xué)生對待節(jié)能問題要有緊迫感。

優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案(篇4)

班會背景:

隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題,“低碳生活”也逐漸為全球所關(guān)注。所以召開“低碳生活從我做起”為主題的班會。

班會目的:

通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)地球,保護(hù)我們的家園。

班會準(zhǔn)備:

(一)教師準(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。

(二)學(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。

(三)教室布置:教室前面黑板中間位置寫班會主題,旁邊配以圖案。

班會過程:

一、引入班會主題

1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》

教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?

教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。

2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的`不良現(xiàn)象,了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)

3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)

二、了解何謂“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”中的做法

學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)。

①低碳(lowcarbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。

②低碳生活(low-carbonlife)指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。

②教師:簡單理解,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟?

小組自由討論,學(xué)生各抒己見。

三、“低碳世博”知多少

師:低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)?!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。

學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。

四、行動:低碳生活,我倡議

教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任?!扒Ю镏?,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。

學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書。

五、課堂總結(jié)

師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。

教學(xué)反思:

通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活?;顒又?,學(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。

優(yōu)秀環(huán)保節(jié)約主題班會教案(篇5)

一、活動目標(biāo):

1、在認(rèn)識水生動物的基礎(chǔ)上,通過初步的環(huán)境教育,使幼兒懂得人、植物、動物與水的關(guān)系,知道要保護(hù)水源不受污染。

2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語表達(dá)自己的所見所聞和所想。

理解詞語:污染

二、活動準(zhǔn)備:

1、錄音機(jī)、磁帶(流水聲、律動音樂)

2、錄像機(jī)、錄像帶、電視機(jī)

三、活動過程:

(一)小議水的用途

1、聽音樂提問,引起課題(放錄音、流水聲)提問:

小朋友,你們聽,這是什么聲音?你們喜歡水嗎?水有什么用處呢?如果沒有水會怎么樣?(幼兒討論后發(fā)言)

2、教師小結(jié):對了,我們?nèi)诵枰?,植物和動物也需要水,而且需要清潔干凈的水,如果水被污染了,(學(xué)習(xí)詞:污染),那么,水生動物會怎樣呢?(幼兒自由回答),水生動物到底會怎樣呢?小朋友,你們想不想知道?

(二)通過看錄像,讓幼兒了解水污染的原因及帶來的危害。

1、第一次放錄像后問:水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?它們生活得怎么樣?(討論發(fā)言)

2、第二次放錄像后問:現(xiàn)在水生動物生活在什么樣的環(huán)境里?(畫面上出現(xiàn)水生動物生活在污染的環(huán)境中),聽聽它們喊什么?

3、第三次放錄像定格,放錄音:(呼喚聲:“唉呀,我實(shí)在受不了了,快悶死了,救救我們吧!”)

放完錄音后問:哎呀,水生動物在呼喊什么?他們?yōu)槭裁匆熬让??水生動物的家里到底發(fā)生了什么事情,讓我們一起來聽聽他們怎么說的(放錄像)。

動物甲:小朋友們,你們知道嗎?我們原來的`家到處是靜靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,生活在這樣的環(huán)境里,我們非??鞓?。

動物乙:可是現(xiàn)在,我們生活的環(huán)境實(shí)在太差了,水面上經(jīng)常漂浮著塑料袋、爛菜、瓜皮果殼、廢紙和各種垃圾,這些垃圾慢慢地腐爛,整條河水都被這些污染物弄得臭哄哄的。

動物丙:你們看,每天這個管子還排出許多有毒的污水,使我們的呼吸感到困難,透不過氣來,許多伙伴已經(jīng)死亡了,看,蝦公公也已經(jīng)生病了(咳嗽),快救救我們吧!

4、小結(jié):現(xiàn)在,你們知道水生動物的家里,發(fā)生什么事了吧,原來水生動物生活得非常快樂,因?yàn)樗鼈兊募依锒际庆o靜的清水,綠綠的水草,空氣真好,現(xiàn)在,生活在污染水里的水生動物們非常難過,很不快樂,我們怎樣幫助水生動物呢?

(三)啟發(fā)幼兒動腦筋,想辦法解決水污染問題。

提問:水生動物的家這么臟,怎么辦呢?小朋友,你們想幫助他們嗎?有什么辦法可以救救他們嗎?(幼兒討論后自由發(fā)言)

(四)聽音樂做幫助水生動物的律動。

師:小朋友,真聰明,想出了這么多好辦法,這下,水生動物們有救啦!它們一定正在很著急地等著我們?nèi)ゾ人鼈兡?!小朋友趕快出發(fā),我們一起去幫助它們吧?。ň唧w動作根據(jù)幼兒的實(shí)際回答創(chuàng)編,師生共同把想出的辦法用動作表現(xiàn)出來)。

(五)教育幼兒保護(hù)水域環(huán)境。(放水生動物生活在清潔家園的錄像)

教師:小朋友們真能干,一會兒就把河里的各種垃圾清除了,你們看,現(xiàn)在水生動物們的家怎么樣了?(清清的河水,綠綠的水草,很清潔,很干凈,空氣很新鮮),水生動物多高興呀,它們又能快樂地生活了,今后我們大家都要保護(hù)水的清潔。

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