高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧內(nèi)容

高考答題技巧要知道懂得的不需要，不懂的沒(méi)必要!如果不想放棄現(xiàn)在就學(xué)習(xí)高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧，這次帥氣的小編為您整理了高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧，如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧

氣質(zhì)，就是品質(zhì)散發(fā)出來(lái)的味道。

有一年，一個(gè)美國(guó)小伙子考上了哈佛大學(xué)，學(xué)工程。哈佛大學(xué)第一年有個(gè)核心課程，所謂核心課程，就是新生進(jìn)校不是上專業(yè)課，而是上全體學(xué)生都必須上的公共課。這些課程的內(nèi)容千奇百怪，什么都有，學(xué)校認(rèn)為這些是任何一個(gè)哈佛學(xué)生都應(yīng)涉獵的知識(shí)領(lǐng)域。于是，這個(gè)學(xué)生就選了一門(mén)課，但選完后他非常后悔，因?yàn)樗x的是“中古英文文學(xué)”。想想看，一個(gè)想學(xué)工程的學(xué)生，跑去念“中古英文文學(xué)”，肯定非常痛苦。

更要命的是，代課教授年紀(jì)大，說(shuō)話慢，講課風(fēng)格老派，聽(tīng)著很悶，所以他經(jīng)常逃課。好不容易熬完了一學(xué)期的課，放暑假了，他很高興。他要打工掙錢(qián)，于是就在學(xué)校附近的一家舊書(shū)店里找了份工作。

干什么呢?這種書(shū)店常常接到電話，被叫到別人家里收一些舊書(shū)回來(lái)，然后出售——他就干這個(gè)。

高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀答題技巧解題思路：

1、確認(rèn)語(yǔ)段所用的具體的表達(dá)方式。

2、明確五種表達(dá)方式(記敘議論說(shuō)明描寫(xiě)抒情)具體分類及作用、以便答題時(shí)明確方同

3、確認(rèn)所指定語(yǔ)段運(yùn)用何種表達(dá)方式，結(jié)合文章具體分析。

知識(shí)儲(chǔ)備：運(yùn)用描寫(xiě)手法總的作用：表現(xiàn)人物性格、反映作品主題

肖像描寫(xiě)以形傳神 動(dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)人物特點(diǎn)

語(yǔ)言描寫(xiě)言為心聲，表現(xiàn)人的性格特點(diǎn)

心理描寫(xiě)揭示人物內(nèi)心世界

景物描寫(xiě)渲染氣氛，烘托人物，寄托感情

白描簡(jiǎn)筆勾勒，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確傳神

工筆細(xì)描精雕細(xì)刻，纖毫畢見(jiàn)，具體生動(dòng)

插敘豐富內(nèi)容，深化主題，曲折有致

倒敘設(shè)置懸念，吸引興趣，波瀾起伏

敘后議論畫(huà)龍點(diǎn)晴，點(diǎn)明題旨

比喻論證生動(dòng)形象，通俗易懂

直接抒情直抒胸臆，淋漓盡致

間接抒情寓情于景，物事含蓄

描寫(xiě)景物的角度：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧整體感知

仔細(xì)研讀閱讀語(yǔ)段，整體感知原文內(nèi)容，這是解答閱讀題至為關(guān)鍵的一步。這一步不得忽視。讀懂原文，則事半功倍;反之，則答偏、答漏、答反不足為奇。研讀閱讀語(yǔ)段，整體感知原文是因?yàn)樗袉?wèn)題的答案都是顯現(xiàn)或隱匿在原文中。這是解答現(xiàn)代文閱讀題的一個(gè)總原則。閱讀完語(yǔ)段，完成“明確文體”這一步后，若為記敘文，要能明確主題及作者的愛(ài)憎感情;若為說(shuō)明文，要了解說(shuō)明的對(duì)象及說(shuō)明的特征，采用了什么說(shuō)明方法;若為議論文，要把握作者所持的態(tài)度和觀點(diǎn)，再看一看作者是采用什么論證方法進(jìn)行論證的等。對(duì)文中的語(yǔ)句只有在整體感知、領(lǐng)會(huì)文章立意、把握文章要領(lǐng)的基礎(chǔ)上，才能準(zhǔn)確解答。此外還應(yīng)根據(jù)思維的特點(diǎn)，講究研讀過(guò)程的有序性，即感知―選擇―篩選―概括。

傳記考查的切入角度

1、寫(xiě)什么?

(1)理解作者在文中的重要語(yǔ)句所要表達(dá)的含義。

(2)理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷;

(3)把握傳主的形象，概括傳主的精神品質(zhì)。

2、怎么寫(xiě)和為什么這樣寫(xiě)?

把握文章結(jié)構(gòu)，分析傳記的語(yǔ)言特色，理解作者在文中所運(yùn)用的表現(xiàn)手法及其效果(作用)。

3、探究——探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧自然環(huán)境

自然環(huán)境是指人物活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)、季節(jié)氣候及山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、城市村落等自然景觀。

(1)描寫(xiě)內(nèi)容：抓住特征，進(jìn)行形、聲、色、味等方面的描寫(xiě)。

(2)描寫(xiě)角度：調(diào)動(dòng)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)等多種感官進(jìn)行描繪。

(3)描寫(xiě)順序：寫(xiě)景有層次，講究觀察角度，或定點(diǎn)換景，或移步換景。

(4)常用技巧：①運(yùn)用擬人、比喻等修辭，寫(xiě)景強(qiáng)調(diào)形象;②斟詞煉字，寫(xiě)景要求準(zhǔn)確傳神;③動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)景追求神韻;④點(diǎn)面結(jié)合，寫(xiě)景應(yīng)該全面且突出重點(diǎn);⑤虛實(shí)結(jié)合，要合理運(yùn)用聯(lián)想與想象。

高考現(xiàn)代文閱讀答題技巧問(wèn)題還原

解答閱讀題時(shí)，應(yīng)密切聯(lián)系記敘文主旨、說(shuō)明文說(shuō)明對(duì)象的特征、議論文的中心論點(diǎn)。應(yīng)確定解答的范圍，在有效“信息區(qū)”中進(jìn)行比較、篩選、推敲、提煉組織問(wèn)題的答案。一般來(lái)說(shuō)，答題應(yīng)盡量使用原文中具有概括性、典型性、能說(shuō)明問(wèn)題的關(guān)鍵詞語(yǔ)或句子，若題目要求“用原文回答”，則解答時(shí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的“自由發(fā)揮”都屬于畫(huà)蛇添足。解答結(jié)束還應(yīng)將具體的問(wèn)題和解答的內(nèi)容還原到原文中，看一看問(wèn)題是從哪里提出來(lái)的，是針對(duì)哪句、哪段提出來(lái)的，是面向全文，還是針對(duì)一句或一段提出的，據(jù)此確定所答內(nèi)容是否符合題目要求。此外，解答時(shí)切忌把自我主觀意識(shí)或語(yǔ)段外的信息強(qiáng)加給該語(yǔ)段，即使是開(kāi)放性的閱讀題，解答時(shí)也應(yīng)“言之有理”?？傊?，高考現(xiàn)代文閱讀題的解題是有規(guī)律可循的，只要我們?cè)陂喿x中認(rèn)真理解，弄清題意，遵循一定的解題思路和解題方法，解答現(xiàn)代文閱讀題就能得心應(yīng)手，在考場(chǎng)上就能獲得理想的成績(jī)。