2025杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期
2025年杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期是什么時(shí)候呢?期末考試大家要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí),下面給大家分享一些關(guān)于2025年杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期(一覽),希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。
2025年杭州各區(qū)中小學(xué)生期末考日期(一覽)
2024年秋季學(xué)期(本學(xué)期)于2025年1月21日結(jié)束,1月22日起放寒假。
2025年春季學(xué)期于2025年2月13日?qǐng)?bào)到注冊(cè)。
上城區(qū)
小學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間(小學(xué)1-2年級(jí)實(shí)施無(wú)紙化監(jiān)測(cè))
2025年1月14日至15日
初中期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)時(shí)間
2025年1月14日至15日
拱墅區(qū)
小學(xué)低段“無(wú)紙筆”評(píng)價(jià)
建議2025年1月13日前完成
小學(xué)中高段期末學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考查
2025年1月14日至15日
初中期末考試
2025年1月14日至15日
(如遇特殊情況有變動(dòng),另行通知)
西湖區(qū)
小學(xué):2025年1月14日(周二)
中學(xué):2025年1月14日至15日(周二、周三)
錢塘區(qū)
2025年1月14日(星期二)至15日(星期三)中小學(xué)期末考試;
2025年1月21日(星期二)中小學(xué)休業(yè)式,學(xué)期結(jié)束;
2025年1月22日(星期三)起放寒假。
臨平區(qū)
小學(xué)
1月6日-10日:一、二年級(jí)(期末非紙筆測(cè)評(píng))
1月15日-16日:三至六年級(jí)學(xué)科分項(xiàng)等級(jí)測(cè)評(píng)
初中
1月16日-17日
普高
1月6日-8日:高三選考(首考)、高二學(xué)考
1月16日:高三期末檢測(cè)
1月16日-18日:高一、高二期末檢測(cè)
職高
1月14日-15日:高一(語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、信息技術(shù))
說(shuō)明:職高其他年級(jí)按杭州市教科院相關(guān)考務(wù)安排執(zhí)行
余杭區(qū)
小學(xué)
一、二年級(jí):2025年1月15日前完成無(wú)紙化測(cè)評(píng);
三至六年級(jí):2025年1月14日-15日;
初中
2025年1月16日-17日;
普高
高一、二年級(jí):2025年1月16日-18日;
高三年級(jí):2025年1月16日;
高三選考(首考)、高二學(xué)考:2025年1月6日-8日;
職高
高一年級(jí):2025年1月14日-15日。
杭州
期末考試番茄時(shí)間法能不能看得進(jìn)書不在于看多久,而在于有多專注。使用番茄時(shí)間法,以25分鐘為單位,強(qiáng)迫自己至少保持25分鐘高度集中注意力,之后休息5分鐘。番茄時(shí)間法就是一個(gè)訓(xùn)練,從25分鐘的專注做起,逐漸升級(jí)到保持一小時(shí)、一上午的專注,這樣看書也會(huì)更有效率。
杭州
期末考試思維導(dǎo)圖法復(fù)習(xí)要重視背誦,背誦的關(guān)鍵在于框架。尤其背誦量很大時(shí),只默讀或者只背誦其實(shí)都是不夠的,還需要最終落實(shí)在紙上,在檢查背誦效果時(shí)用思維導(dǎo)圖法。畫一個(gè)思維導(dǎo)圖出來(lái),不僅能節(jié)省時(shí)間,還能把知識(shí)點(diǎn)和框架在頭腦里又梳理一遍,從而提高背誦的效率。
杭州
期末考試學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)天天“挑燈夜戰(zhàn)”的孩子學(xué)習(xí)最好嗎?不,恰恰相反,這類孩子往往付出與收獲不成正比,雖然經(jīng)常很晚才睡,但成績(jī)卻不會(huì)突飛猛進(jìn)。
在一天的學(xué)習(xí)中,最重要是上課時(shí)間段,如果聽課效率低,課下費(fèi)再多時(shí)間也不好補(bǔ)。
很多孩子掉進(jìn)了一個(gè)惡性循環(huán):上課時(shí)不好好聽講,回家寫作業(yè)很多地方都不會(huì),磨磨蹭蹭很晚才睡;晚上休息不好,第二天上課沒精神,聽課效率低,于是又只能熬夜去補(bǔ)。
當(dāng)孩子經(jīng)常學(xué)習(xí)到很晚時(shí),家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子分析下,除了作業(yè)量,還有哪些問題影響了學(xué)習(xí)效率。分析到最后,往往是預(yù)習(xí)沒做好、上課走神等學(xué)習(xí)習(xí)慣上的原因。
杭州
期末考試營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很多家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,噓寒問暖,端茶送水。這樣做,表面上是在關(guān)心孩子,實(shí)際上是在打擾他們,非常影響孩子的注意力、記憶力,很容易打斷他們的思路。
”孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候,家長(zhǎng)最好給他們營(yíng)造和學(xué)校一樣的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。在孩子看書做作業(yè)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以關(guān)掉電視、扔下手機(jī),拿起書或者雜志報(bào)紙,和孩子一起充充電。這樣不僅可以給孩子樹立好的榜樣,還可以讓他們感覺不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。