兒童怎樣才能下好象棋

　　兒童怎樣才能下好象棋?下面學習啦小編給你介紹下好象棋的方法技巧吧，歡迎閱讀。

兒童怎樣才能下好象棋?

　　象棋的每個子都有其各自的走法、用處，比如車的大開大合，炮的干脆利落，馬的靈巧輕盈，兵的一往無前。我們每個人都像這個棋盤上的棋子，首先要搞清楚自己的特色和定位，在集體中扮演什么樣的角色，這樣才能發(fā)揮出自身最大的價值和作用;作為領(lǐng)導者，除了自身的特性之外，還需要了解其他人的特性，因地制宜地發(fā)揮他人的特長。“帥”和“將”只需坐陣九宮，穩(wěn)定軍心，而不用自己親自殺敵。象棋中雙方的子力都是對等的，所以是公平競技，雙方的成敗在于誰能更好地整合和運用自己手中的資源。

　　而在人生的競技中，更多的是不平等的競爭，這時候資源的整合和運用就顯得更重要，尤其作為弱者，必須要更多的謀略和技巧。某一步棋的走錯可能導致先手喪盡，滿盤皆輸。但人生不是一次性的博弈，而是漸進積累的過程。當中一定會有失敗，很難說某一次失敗就導致整個人生滿盤皆輸了，就是學習象棋本身也是一個成長的過程。及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷學習，才是變得強大，走向成功的關(guān)鍵。

　　要下好象棋，我總結(jié)如下：

　　1、初學階段

　　一、先大致了解象棋的發(fā)展史，學習并掌握棋子的走法、吃子、勝負和的判定、行棋記錄、簡單規(guī)則和基本常識。

　　二、學習象棋的基本殺法和較簡明淺顯的殘局例勝例和基本定式，了解殺王和殘局的推理分析方法和技巧。

　　三、了解布局種類，有步驟有選擇地學習常見布局基本變化，了解布局基本理論、基本戰(zhàn)術(shù)以及實用的殺法。

　　四、由中局殺法入手，學習中局的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，進而了解中局的戰(zhàn)術(shù)原則等基本理論。

　　五、觀摩或打譜學習名手對局，并通過對局評注和分析，學習名手戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的運用。

　　六、結(jié)合所學布局，適當穿插進行實戰(zhàn)練習，形式主要有車輪戰(zhàn)、一對一模擬比賽或多局對抗賽等等，了解比賽形式和要求。有條件的要適當安排計時比賽，體會實戰(zhàn)并做好記錄，逐步練習復盤能力。

　　2、鞏固提高階段

　　一、深入學習稍復雜的殺法，以獨立猜解古譜勝局為主，逐步鍛煉心算能力;學習并整理實戰(zhàn)殺局，熟悉做殺條件和攻殺次序，培養(yǎng)殺棋感覺。

　　二、進一步深入學習殘局，以小專題研究的形式學習稍復雜且實用的例勝例和定式，適當學習名手實戰(zhàn)殘局，逐步系統(tǒng)化。

　　三、根據(jù)自身特點、條件和喜好，有選擇地系統(tǒng)學習三至五種先手和后手布局類型，由模仿逐步過渡到形成獨自的布局體系，并深入了解布局特點、布陣原理和常見的實用戰(zhàn)術(shù)。

　　四、深入學習中局稍復雜的各種戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合實戰(zhàn)體會中局理論、審局決策與計算方法，重點解決布局到中局和中局到殘局的過渡問題，逐步培養(yǎng)戰(zhàn)略思想與戰(zhàn)術(shù)意識的結(jié)合能力。

　　五、結(jié)合布局學習過程，適當安排有針對性的模擬實戰(zhàn)，有條件的要嚴格按照比賽的要求進行，比賽形式可安排分組循環(huán)、大循環(huán)、積分編排、多局對抗或淘汰制等等，也可適當進行快棋練習。要求通過比賽加深了解規(guī)則和賽制特點，賽后復盤交流，逐步實行獨立默記和總結(jié)(包括戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、心理、實戰(zhàn)技巧等內(nèi)容)。

　　六、盡量多學習一些名手實戰(zhàn)對局，體會對局心理、戰(zhàn)略構(gòu)思與戰(zhàn)術(shù)手段的實施。

　　以上是我們?yōu)槌鯇W者安排的階段學棋的大致進程，初學者可以根據(jù)自己的水平和興趣進行選擇和安排，但一定要貫徹由簡到繁、從易到難、注重基礎(chǔ)、先階段后全局的原則。按照上述進程學習了一定的基本知識，打下良好的基礎(chǔ)，再向高深水平發(fā)展就有了可靠的前提和保證了。

　　3、對局實戰(zhàn)

　　對局實戰(zhàn)是提高棋藝的主要手段，學與練是為了實戰(zhàn)，只有通過實戰(zhàn)才能加深對書本內(nèi)容的理解、消化與吸收;也只有經(jīng)過多次實戰(zhàn)，才會逐步積累那些直接的有益經(jīng)驗和體會，才不至于“紙上談兵”。初學者在實戰(zhàn)時，應(yīng)注意下面幾個問題：

　　一、對局數(shù)量要安排合理，過少或過多都會影響水平的提高。對局過少則不能及時印證所學知識和理論，也可能會減少學棋的興趣，更重要的是缺乏鍛煉，影響直接經(jīng)驗的積累;對局過多往往僅憑興趣和欲望出發(fā)，下棋貪快不動腦筋，一天十數(shù)局，不僅與提高無益，反而會養(yǎng)成隨手走棋的毛病，還不如認認真真地下好每一局棋更為有效。一般情況下，少年兒童每年平均150-180局即可，成年人120-150局為宜。

　　二、要注意對局的質(zhì)量。首先，對手的水平要與自己相差不多，稍高一點最好，水平接近易于溝通與交流，有益于共同提高;盡量不要找水平過于懸殊的對手對弈，以免達不到對局效果，且容易影響情緒和興趣。其次，在對局時無論對手水平高低，對每一局、每一著都要認真負責地去下，只有認真思考，才能使臨場的大腦機器最大限度地開動，使思維能力得到最大限度的鍛煉和提高。提高對局質(zhì)量，才能將所學的知識得到很好的檢驗，才能真正達到理解和吸收的目的。

　　三、對局后一定要及時復盤，認真總結(jié)得失，即使是達到高水平的棋手，這也是一項非常重要的技術(shù)練習。要復盤就必須記棋，當場記錄或賽后默記都可以，只是不可記錯每著棋的次序。對局不論勝負，都應(yīng)該認真復盤，勝利中不僅總結(jié)經(jīng)驗，也要盡量找出不足之處;失敗后不僅要總結(jié)教訓，也要肯定進步以利再戰(zhàn)。這樣才能加深大腦的印象，便于記憶、理解與吸收，才可以下一局進一步。

　　縱覽全局和審時度勢是相結(jié)合的。總而言之，是“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也;未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎?”