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公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)小結(jié)3篇

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  面試是面試官與應(yīng)聘者進(jìn)行面對(duì)面交流的過(guò)程。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)小結(jié),歡迎大家的閱讀!

  公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)小結(jié)篇1

  1、形象要爭(zhēng)取滿(mǎn)分。整潔、穩(wěn)重、大方。

  2、緊張不是問(wèn)題。相信不少考友和我一樣,考前緊張,但是一進(jìn)入考試情境就能進(jìn)入狀態(tài)。要對(duì)自己有信心,甚至相信自己即使在緊張狀態(tài)下也能將水平發(fā)揮出來(lái)!

  3、遇見(jiàn)不太會(huì)的題。當(dāng)時(shí)有道考題是說(shuō)交友的,我考慮時(shí)想不出自己覺(jué)得比較好的答案,于是我就泛泛的說(shuō)了說(shuō)我的朋友有哪幾類(lèi),又拐了個(gè)彎,說(shuō)到了公務(wù)員交友要謹(jǐn)慎這個(gè)套路。出考場(chǎng)的時(shí)候,我腦子又靈光了,想了想,這個(gè)面試問(wèn)題雖答得不好,單看它,也能得個(gè)及格分了。有考友說(shuō),不要背套路。竊以為不可。尤其在復(fù)習(xí)的初期,多掌握各類(lèi)題目的套路很有必要。關(guān)鍵在于,你怎么運(yùn)用套路。簡(jiǎn)單的說(shuō),將套路加以改版、完善,把套路用自己的話說(shuō)出來(lái)。

  4、這次公務(wù)員面試,回答問(wèn)題我做得很一般,贏是贏在儀態(tài)上。有經(jīng)驗(yàn)的人說(shuō),20分鐘的時(shí)間里,用12-16分鐘比較合適。我只用了8分鐘。說(shuō)只用了8分鐘,意思是不用刻意為了追求時(shí)間多長(zhǎng)。我的語(yǔ)速有點(diǎn)快,雖然刻意練習(xí)放慢,但還是快了一些。我回答問(wèn)題有簡(jiǎn)有繁,可有可無(wú)的句子我都幾乎不說(shuō),重要部分一定說(shuō)得很清楚。說(shuō)話的時(shí)候,一定要朗聲(適度哦),并且要用肯定的語(yǔ)氣和眼神(覺(jué)得“我的就正義,我就是真理”,要理直氣壯!)。大聲回答能增加自我肯定。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候與各個(gè)考官有一個(gè)眼神交流會(huì)更好。簡(jiǎn)言之,落落大方~~~

  5、平時(shí)一定要扎實(shí),不要相信真正面試時(shí)能發(fā)揮。公務(wù)員面試時(shí),要相信自己的小宇宙一定會(huì)爆發(fā)哦!

  當(dāng)初沒(méi)有寫(xiě)出來(lái),是弱弱的覺(jué)得,以上的內(nèi)容大家都知道得差不多?,F(xiàn)在很瑣碎的寫(xiě)下這些,給剛加入隊(duì)伍的考友,也為鼓勵(lì)自己。公考道路上的兄弟姐妹們,讓我們朝著勝利前進(jìn)!

  公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)小結(jié)篇2

  今年是第二次考公務(wù)員,第一次進(jìn)面試。07年考過(guò)一次國(guó)家的,沒(méi)進(jìn)面試。這次進(jìn)面試了,讓自己在黑暗中看見(jiàn)了一線希望!我報(bào)的這個(gè)部門(mén)也需要2年的工作經(jīng)驗(yàn),要求文字能力好,專(zhuān)業(yè)也相符合,開(kāi)始報(bào)的時(shí)候,我覺(jué)得這個(gè)職位太合適我了!

  應(yīng)該說(shuō)原本在我人生計(jì)劃中沒(méi)有想著考公務(wù)員,更不會(huì)想來(lái)北京。我本來(lái)已經(jīng)在一個(gè)省直事業(yè)單位工作了近6 年,本科和研究生都學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué),也一直從事著經(jīng)濟(jì)研究方面的工作,同時(shí)擔(dān)任本單位雜志編輯,文字能力和業(yè)務(wù)水平一直不錯(cuò)!

  我已經(jīng)結(jié)婚快4年了,愛(ài)人是北京軍區(qū)的一名軍人,我現(xiàn)在還不符合隨軍條件,而為了兩個(gè)人能團(tuán)聚,并且讓自己的工作有連續(xù)性,只能考公務(wù)員。說(shuō)來(lái)感覺(jué)很悲哀,我并不喜歡北京,可是兩個(gè)人感情又非常好,為了他,我還不得不來(lái)北京。

  我不知道軍人家屬中有多少我這樣的情況,學(xué)歷還算高,想有份自己的事業(yè),可還隨不了軍,即使隨了,也不會(huì)安排工作的。我已經(jīng)不是應(yīng)屆生,也不在年輕,不想進(jìn)企業(yè),還想從事和以前工作相關(guān)的工作。而我能進(jìn)入北京,從事和以前差不多的工作,卻只有一條路,考國(guó)家公務(wù)員(因?yàn)闆](méi)有北京戶(hù)口,考不了北京的)。

  我筆試還算順利,行測(cè)近80,申論不算好,筆試比第一名差零點(diǎn)幾,順利的進(jìn)入了面試。公務(wù)員面試也準(zhǔn)備了很久,找了好多人進(jìn)行模擬,感覺(jué)自己有很大進(jìn)步,同時(shí)也希望報(bào)考單位能綜合考慮,挑選合適人才,這樣自己的希望就大了。

  面試的5個(gè)人中,只有一個(gè)人年紀(jì)比我稍小,就我一個(gè)女生,這讓我有點(diǎn)安慰。通過(guò)交談,了解了彼此的個(gè)人和工作情況,覺(jué)得自己的工作經(jīng)歷非常符合這個(gè)崗位。面試有口語(yǔ)測(cè)試,這個(gè)自己比較好,不過(guò)結(jié)構(gòu)化面試感覺(jué)是靠本能發(fā)揮,不太滿(mǎn)意。

  面試完了,還滿(mǎn)希望的等待面談通知,原本希望通過(guò)面談,更好的發(fā)揮自己對(duì)政策和形勢(shì)方面比較了解和擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì),可最終面談結(jié)束,我也沒(méi)有等來(lái)面談通知!

  看來(lái)我太一廂情愿了!

  快30的我,本來(lái)屬于自己的機(jī)會(huì)就不多了,現(xiàn)在感覺(jué)更是迷茫!

  一方面討厭著北京,另一方面卻不得不來(lái)北京(我愛(ài)人是計(jì)算機(jī)碩士,想轉(zhuǎn)業(yè)到我所在的地方都不讓走,而部隊(duì)待遇又低,沒(méi)有住房,浪費(fèi)人才)。

  公務(wù)員面試經(jīng)驗(yàn)小結(jié)篇3

  公務(wù)員面試馬上就要開(kāi)始,對(duì)廣大的考生來(lái)說(shuō),能夠通過(guò)在眾多的競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出,通過(guò)筆試,既是一種實(shí)力,也是一種幸運(yùn)。目前,公務(wù)員考試即將展開(kāi),雖然眾多的單位都會(huì)有各自的面試題目,但對(duì)于每個(gè)面試者來(lái)說(shuō),可能都會(huì)面對(duì)同樣的一個(gè)問(wèn)題,那就是如何在面試中做好自我陳述。因?yàn)闊o(wú)論那一個(gè)用人單位,要確定合適本單位的人才,必定需要了解各個(gè)面試者的基本情況,而自我陳述就是其中一個(gè)了解的途徑。

  對(duì)于自我陳述,很多人首先就會(huì)關(guān)心是在面試的哪個(gè)階段進(jìn)行考察。請(qǐng)問(wèn)自我陳述一定會(huì)是在面試的開(kāi)頭部分嗎?誠(chéng)然,絕大多數(shù)人都可能潛意識(shí)認(rèn)為自我陳述一定會(huì)是在面試的一開(kāi)始就問(wèn)。但其實(shí)并不是所有的自我陳述都會(huì)在面試一開(kāi)始就要求考生做自我陳述,而是有可能在面試的中段,甚至是在結(jié)尾一道面試題中進(jìn)行考察。而且很重要的一點(diǎn)就是,現(xiàn)在面試中的自我陳述題,已不一定是像傳統(tǒng)意義上的“自我介紹”,如考官不一定會(huì)直接問(wèn)你:“請(qǐng)你簡(jiǎn)要介紹自己的情況。”因?yàn)閺拿嬖嚳疾斓男Ф葋?lái)看,這樣簡(jiǎn)單直接要求考生“介紹自己”,容易被考生事先作好充分準(zhǔn)備,這樣一來(lái)就存在兩個(gè)缺點(diǎn):一是不能考察到考生的臨場(chǎng)反應(yīng)能力,面試是希望看到考生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)所問(wèn)話題的反應(yīng)速度;二是不能真實(shí)地反映考生的真實(shí)情況和想法,因?yàn)樵谑孪葴?zhǔn)備的情況下,考生很容易預(yù)先“隱藏”自身的“不足之處”,同時(shí)有意凸現(xiàn)自己的“特長(zhǎng)”,這不利于考官全面準(zhǔn)確地衡量考生是否合適招考的職位。

  那么對(duì)于這種情況,面試考題一般來(lái)說(shuō),會(huì)作一定的“變形”,不是直接讓考生知道考官是要考察自我陳述,而會(huì)是從一個(gè)側(cè)面,比較隱含地要求考生介紹自己的情況。而對(duì)于介紹自己的情況,考官不會(huì)要求考生做“全面介紹”,而會(huì)是對(duì)某一角度進(jìn)行“局部介紹”。而這種介紹往往是有一定的限定條件,而不會(huì)允許考生“天馬行空”的談自己的經(jīng)歷。談到這里,或許有人會(huì)問(wèn)“戴斌老師,自我陳述應(yīng)該長(zhǎng)些好,還是短些好呢?”對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,我的看法是不宜過(guò)長(zhǎng),要針對(duì)題目中限定條件來(lái)回答,不能超出題目中限定條件,而且要堅(jiān)持這樣一個(gè)大原則:談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要“事實(shí)客觀、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、態(tài)度平緩”,談缺點(diǎn)時(shí)要“坦然、自信”。

  所謂談優(yōu)點(diǎn)時(shí)要“事實(shí)客觀、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)、態(tài)度平緩”。這里的“事實(shí)客觀”,就是指所談的優(yōu)點(diǎn)不應(yīng)該脫離實(shí)際,最好要“中庸”一些。“目光長(zhǎng)遠(yuǎn)”,是指對(duì)待優(yōu)點(diǎn)要明確一個(gè)看法,就是現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)只是“暫時(shí)”的,不代表“永久”,需要在未來(lái)不斷努力,保持甚至超越現(xiàn)在的“優(yōu)點(diǎn)”。 “態(tài)度平緩”就是指,一個(gè)人可以自信,但不能自負(fù)。對(duì)于“優(yōu)點(diǎn)”,考生在表述個(gè)人“優(yōu)點(diǎn)”是永遠(yuǎn)是“平緩”的介紹優(yōu)點(diǎn),而不是沾沾自喜地“炫耀” 優(yōu)點(diǎn)。

  所謂談缺點(diǎn)時(shí)要“坦然、樂(lè)觀、自信”。 “坦然”就是指不回避自身的缺點(diǎn),要把一個(gè)人有缺點(diǎn)看成是一個(gè)“必然”的現(xiàn)象,而不是一個(gè)需要去“遮掩”的“偶然”現(xiàn)象。“自信”就是不會(huì)因?yàn)樽陨碛幸欢ǖ娜秉c(diǎn),而盲目悲觀。面試時(shí)候,談到自身缺點(diǎn),無(wú)論是自己指出還是簡(jiǎn)歷中顯示的,都要在自我陳述時(shí),要顯得“底氣十足”。實(shí)際上考生要在面試中表達(dá)這樣一個(gè)信息,要“自信地”認(rèn)為“缺點(diǎn)是可以改造的”,同時(shí)“缺點(diǎn)”是來(lái)自身的“不成熟”,而非個(gè)人的態(tài)度。

  這里我要講一個(gè)例子,曾有一個(gè)考生問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題:“我不是名校畢業(yè)生,學(xué)歷只是本科,而且也沒(méi)有基層工作經(jīng)驗(yàn),而我的專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì),每次考都會(huì)與很多名校的、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人一起去競(jìng)爭(zhēng)一個(gè)職位,我能行嗎?即使過(guò)了筆試,我在面試時(shí)條件一定比不過(guò)他們,我還要考嗎?”對(duì)于這位考生的問(wèn)題,我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完后,心情確實(shí)很復(fù)雜。誠(chéng)然,名校的、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人常常都是屬于比較優(yōu)秀的人,但不代表我們的“普通考生”就需要放棄。因?yàn)槊恳粋€(gè)人都會(huì)有自身的優(yōu)點(diǎn),同樣,表面看上去條件“普通”的考生也會(huì)有其不“普通”的一面。所以,當(dāng)時(shí)我對(duì)該考生的回答是“兩個(gè)原因不該放棄:一是公務(wù)員考試是選拔合適在機(jī)關(guān)工作的人做公務(wù)員,這里最重要的是“合適”,而不是“優(yōu)秀”。正如最后成為公務(wù)員的考生未必是所有考生中最優(yōu)秀的一個(gè),但一定是最合適該職位的一個(gè)。能否成為公務(wù)員并不與個(gè)人優(yōu)秀與否直接掛鉤。而是與考生是否符合該公務(wù)員職位的具體工作要求有直接的聯(lián)系。二是公務(wù)員的面試實(shí)際上是對(duì)面試者個(gè)人素質(zhì)的全面衡量,名校、高學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)豐富等方面只是其中一部分衡量因素,而非全部,如果考生能把自身的優(yōu)點(diǎn)在面試中體現(xiàn),同時(shí)最好能把自身的優(yōu)點(diǎn)與該公務(wù)員職位的具體工作要求直接聯(lián)系,充分證明自己是合適人選,那么即使非名校、非高學(xué)歷、非工作經(jīng)驗(yàn)豐富的考生,同樣有很大幾率脫穎而出,關(guān)鍵還是“合適”二字。(河南華圖公務(wù)員考試培訓(xùn)學(xué)校提供)

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