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父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣有哪些

時(shí)間: 朝燕820 分享

父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣有哪些

  人們常說,有什么樣的父母,就有什么樣的孩子。這話略帶點(diǎn)偏見,但也是有道理的!至于父母的壞習(xí)慣會(huì)遺傳給寶寶嗎?父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣有些呢?下面就隨學(xué)習(xí)啦小編一起來了解下吧!

  父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣:用暴力解決問題

  小學(xué)班級(jí)有個(gè)男同學(xué),特別愛“動(dòng)手動(dòng)腳”。同學(xué)間要是有些小矛盾,他就先用拳頭解決問題,就算對(duì)方是嬌滴滴的女孩子也不例外。

  一次,他跟同學(xué)打架,被班主任抓包后叫家長(zhǎng)。他爸一到學(xué)校,二話不說把他胖揍一頓,壓著他的頭跟老師道歉,搞到班主任很為難。后來還聽說,他在家里一調(diào)皮,他爸也是直接扯著他頭發(fā)打,當(dāng)天還算是“給兒子面子”了。

  似乎每個(gè)愛打架的孩子背后,都有一個(gè)喜歡“動(dòng)手”解決問題的父親。父母一邊對(duì)孩子“以暴制暴”,卻一邊指望孩子成為五美四德的好學(xué)生,真是諷刺!

  據(jù)調(diào)查,一個(gè)孩子從小在暴力家庭中長(zhǎng)大,他在組建家庭后,發(fā)生暴力行為概率是普通人的好幾倍。

  當(dāng)他小的時(shí)候,看到父母或其他身邊的人遇到棘手問題,用暴力能夠得到有效解決的時(shí)候,就會(huì)迅速學(xué)會(huì)用這種模式處理問題,并在以后的人生中不斷地應(yīng)用,不加以阻止,暴力行為就會(huì)慢慢地強(qiáng)化。

  父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣:自私自利

  有個(gè)親戚,為人有些自私自利。出個(gè)門,公交排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,她偏不好好排隊(duì),孩子個(gè)小,就指使他使勁地往人群鉆,去插隊(duì)占個(gè)好位置;遇到試吃試用,就帶著孩子使勁拿使勁吃;住個(gè)酒店吧,喜歡把一些小用品帶回家,有一次帶走條毛巾,被酒店的人發(fā)現(xiàn)了,實(shí)在丟人。

  這個(gè)親戚從不會(huì)因?yàn)樽约旱倪@種自私心理而羞愧,反而心里沾沾自喜,覺得自己實(shí)在是太聰明。而她的孩子也學(xué)到了這個(gè)“特點(diǎn)”。親戚聚會(huì),別的孩子會(huì)給大人搭把手?jǐn)[筷子、擺勺子,他則每次都第一個(gè)上桌,把最好吃的菜先吃完;聽說他也曾把共享單車的坐墊拆掉,放在自家樓下,這樣就成了他的私享單車……

  自私者,不分享,不遷就??雌饋肀纫话闳烁杂?,能得到更多的東西,懵懂的孩子有時(shí)候并不能看出“自私”有什么錯(cuò),反而覺得這樣活著多舒服簡(jiǎn)單。

  然而,自私也是人際關(guān)系的毒藥,周圍的人能夠敏感地察覺到你的自私,排斥你,甚至厭惡你。長(zhǎng)久來看,自私者不愿意考慮別人的感受,那同時(shí)也別想獲取別人的關(guān)心和照顧。如果你因此而不受旁人歡迎,請(qǐng)也別讓孩子重蹈覆轍。

  父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣:臟話連篇

  認(rèn)識(shí)一個(gè)人,性格不錯(cuò),但就習(xí)慣講臟話,他自己說是老毛病,改不了。

  有一次,向我訴苦,說是女兒三歲就講臟話了,打不聽罵不聽,女兒覺得講臟話非常好玩。

  我說,“她看到你說臟話,就學(xué)了唄!”

  他很委屈,再三強(qiáng)調(diào)說他從不對(duì)孩子講臟話,也常教育孩子不準(zhǔn)講。

  2歲以后,孩子的語言發(fā)展非常迅速。只要身邊有個(gè)講臟話的父母,學(xué)習(xí)到這些詞匯并非難事。而講臟話,對(duì)于幼小的孩子而言,尤如潘多拉的盒子,有種禁忌的誘惑。

  因?yàn)檎f出這些詞匯時(shí),父母的反應(yīng)非常有趣。或許他們不懂得臟話的含義,但他們知道這些詞能引起父母的注意,而且父母也能講,所以講臟話也不會(huì)讓她感受到什么負(fù)罪感。

  父母遺傳給孩子的壞習(xí)慣:焦慮焦躁

  焦躁情緒最容易傳染給身邊的人了,特別是孩子。朋友是急性子,常常催促孩子:

  “不要拖拉啦!快點(diǎn)穿好你的衣服!”

  “算我求你了,趕緊把鞋子穿好,快遲到了!”

  “你是故意的嗎?讓你擰個(gè)蓋子都弄了半天!”

  ……

  孩子似乎不能夠體會(huì)她的心急,越做越慢,最后她粗暴地打斷孩子,然后自己來幫他穿衣服/穿鞋子/擰瓶蓋。

  慢慢地,這孩子做事情的速度依然沒變快,但是性情卻急躁了很多,如果一件事情做了很久都做不好,就開始發(fā)脾氣。朋友納悶,孩子怎么好的不學(xué),學(xué)了她的暴脾氣?

  其實(shí),如果將大人放在孩子的位置上,體會(huì)下這種感受,你就知道了。例如,領(lǐng)導(dǎo)這樣催促你:

  “三天了,方案還沒出來,給個(gè)準(zhǔn)確時(shí)間好嗎?”

  “你能不能快點(diǎn)完成,我究竟還要等你多久?”

  “我下午要看到方案,要是不行我讓別人做!”

  ……

  不出三天我們必定心煩氣躁,更年期提前到來。而作為我們的孩子,他們沒得選擇,天天在忍耐著大人的抱怨和催促。

  而他又不可能向我們那樣熟練地掌握這些生活技能,迅速符合我們的要求,提高節(jié)奏。所以,他只能跟自己急了。久而久之,也自然容易養(yǎng)成急躁的性子。

  有人說,你的今天,就是孩子的明天。孩子的品德,終會(huì)是你為人的一面鏡子。

  你以暴制暴,孩子學(xué)會(huì)用暴行處理事情;

  你自私自利,孩子也不會(huì)為你多著想;

  你滿口臟話,孩子也不以口吐臟言為恥;

  你焦慮焦躁,孩子也難有平和心境;

  ……

  教育,不是我們站在一旁,告訴孩子要怎么做。而是你通過孩子這面鏡子,不斷地修煉和完善自我,用你的行為告訴孩子,為人處世可以這樣做。

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