訓(xùn)練寶寶獨(dú)立吃飯的黃金誘導(dǎo)期
訓(xùn)練寶寶獨(dú)立吃飯的黃金誘導(dǎo)期
很多寶寶吃飯的問(wèn)題總是讓父母頭疼，那么關(guān)于訓(xùn)練寶寶獨(dú)立吃飯的黃金誘導(dǎo)期是什么時(shí)候呢?下面學(xué)習(xí)啦小編為大家分享的是訓(xùn)練寶寶獨(dú)立吃飯的黃金誘導(dǎo)期的詳細(xì)內(nèi)容，希望對(duì)大家有幫助!
孩子要學(xué)會(huì)自己吃飯
寶寶6-7個(gè)月大，想要自己用手抓東西的時(shí)候，你是否因?yàn)橄訉殞毰脻M(mǎn)地都是，太臟、太亂，就不讓寶寶用手抓東西吃。
或者，寶寶8-9個(gè)月大，手部精細(xì)動(dòng)作越來(lái)越好，想要嘗試自己拿勺子吃東西的時(shí)候，因?yàn)橄邮帐捌饋?lái)太麻煩，把他手中的勺子奪走。
又或者，為了能讓寶寶好好坐在飯桌邊上吃飯，就打開(kāi)電視或者給寶寶一個(gè)玩具，讓他一邊玩一邊吃。
再或者，擔(dān)心孩子吃不飽、吃得慢，就一直追著孩子喂，有的甚至孩子都5、6歲了，疼(溺)愛(ài)孩子的爺爺奶奶，竟然還把飯勺好放到孩子的嘴邊等他張口吃。
別再找借口了，孩子不好好吃飯，很多時(shí)候，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)自己不放手，不給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，從一開(kāi)始就沒(méi)有培養(yǎng)孩子獨(dú)立吃飯的意識(shí)，一直追著喂，逗著喂，沒(méi)有給他制造合適的環(huán)境!
訓(xùn)練寶寶獨(dú)立飯的最佳時(shí)期
那如何培養(yǎng)寶寶獨(dú)立吃飯呢?下面的兩個(gè)重要時(shí)期，爸媽不要錯(cuò)過(guò)。
不過(guò)，每個(gè)寶寶的發(fā)育都有自己的個(gè)性化特點(diǎn)，發(fā)育有早有晚，爸媽要細(xì)心觀察，根據(jù)寶寶的發(fā)育來(lái)選擇個(gè)性化的喂養(yǎng)時(shí)機(jī)，不能絕對(duì)照搬!
訓(xùn)練寶寶獨(dú)立吃飯的萌芽期：10個(gè)月
寶寶10個(gè)月左右的時(shí)候，會(huì)開(kāi)始對(duì)餐具表現(xiàn)出濃厚的興趣，爸媽喂輔食的時(shí)候，寶寶喜歡搶大人手里的餐具，這是開(kāi)始訓(xùn)練寶寶用勺子以及自己進(jìn)餐的好時(shí)機(jī)。
這時(shí)候，聰明媽媽可以準(zhǔn)備兩個(gè)勺子，一個(gè)讓寶寶練習(xí)使用或者比劃比劃，另一個(gè)大人拿著給寶寶喂輔食。也可以給寶寶一些切成條或片的水果，教他用拇指和食指拿著自己吃。
訓(xùn)練寶寶獨(dú)立吃飯的黃金誘導(dǎo)期：12-18個(gè)月
一般來(lái)說(shuō)，1歲多一點(diǎn)的時(shí)候，是訓(xùn)練寶寶自己吃飯的最好時(shí)機(jī)，爸媽如果錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期，以后往往就會(huì)很難訓(xùn)練!在這段時(shí)間里，寶寶的手、眼協(xié)調(diào)能力快速發(fā)展，如果給以適當(dāng)?shù)恼T導(dǎo)，會(huì)有事半功倍的效果。
但是，媽媽要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)橛蒙鬃邮⑵鹗澄铮偎偷阶炖?，?duì)于我們的小寶貝來(lái)說(shuō)，其實(shí)難度系數(shù)是很大的，寶寶需要時(shí)間來(lái)練習(xí)，起碼得好幾個(gè)星期。
這期間，他可能會(huì)把飯菜撒的滿(mǎn)身滿(mǎn)地都是，媽媽這時(shí)候應(yīng)該多點(diǎn)耐心!可以給寶寶圍上圍兜，在餐桌上鋪上報(bào)紙，這樣就方便收拾。要知道，現(xiàn)在臟亂幾個(gè)月，以后解放好幾年，還可以鍛煉寶寶的協(xié)調(diào)能力和獨(dú)立性，何樂(lè)而不為!
如何培養(yǎng)孩子用勺子吃飯
1. 當(dāng)家長(zhǎng)給寶寶喂飯的時(shí)候，寶寶可能會(huì)伸手過(guò)來(lái)奪取你手上的勺子，這時(shí)候家長(zhǎng)不要生氣，這可能就是讓寶寶開(kāi)始獨(dú)立吃飯的契機(jī)。
2. 一開(kāi)始寶寶對(duì)勺子的掌握肯定是不夠熟練的，會(huì)弄得頭、臉、和衣服上到處都是飯粒，甚至還打破自己的飯碗，這時(shí)候不要去批評(píng)寶寶，要給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。
3. 一開(kāi)始可以給寶寶一把勺子，讓他們自己學(xué)著舀飯吃，但是因?yàn)閷殞毑皇炀?，所以媽媽可以?zhǔn)備另外一根勺子在一旁喂飯。
4. 一開(kāi)始不要強(qiáng)迫寶寶用固定哪只手來(lái)拿少，順其自然，兩手并用也能幫助寶寶鍛煉左右腦的發(fā)育。
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