關(guān)于孩子大腦發(fā)育的問題
關(guān)于孩子大腦發(fā)育的問題
關(guān)于孩子大腦發(fā)育的問題是廣大父母都會關(guān)心的問題，孩子大腦發(fā)育其實具體有它的形成、工作方式、學習模式以及大腦運行的模式。下面學習啦小編為大家分享的是關(guān)于孩子大腦發(fā)育的問題的詳細內(nèi)容，希望對大家有幫助!
孩子的大腦遠超出你的想象
1.如果發(fā)育正常的話，孩子的大腦的重量差不多是3磅。
2.孩子在出生的時候，就有著超過1000億個神經(jīng)元細胞在他的腦子里。
3.就算你的大腦還沒有完全發(fā)育好，它也已經(jīng)會執(zhí)行指令。大腦已經(jīng)具備基本的能力，比方說呼吸，進食。
4.很多細胞要發(fā)育一段時間才能夠和其它的細胞建立聯(lián)系，不過基本上在五歲之前都可以完成。
5.在3歲之前，孩子已經(jīng)完成了連接。腦細胞就像是一個花園，園丁撒種，播種，移除不必要和細弱的小苗，然后再產(chǎn)生新的。
6.每個人的大腦都是不一樣的，在建立連接的時候和他的經(jīng)歷是有關(guān)系的。如果寶寶的眼睛不好，那他的眼細胞可能會出現(xiàn)問題。
7.寶寶在早期所接受照顧的類型決定神經(jīng)網(wǎng)絡的形成，所以，一個人的經(jīng)歷對他的大腦發(fā)育是非常重要的。
8.寶寶們有超過60%的能力是用在大腦發(fā)育上的。
9.孩子三歲的時候是大腦發(fā)育的高峰期。
10.寶寶會無意識地模仿大人的行為，比方說點頭，扮鬼臉，笑和沉思。
11.大腦的發(fā)育速度是非?？斓?如果身體也按照這個速度發(fā)育的話，一個月后孩子的體重就會有170磅。
12.在一個孩子的大腦里有超過100,000米長的血管。
13.在出生后，神經(jīng)細胞以每分鐘250,000個的速度成長。
14.在18歲以后，人的大腦就會停止開發(fā)了。
15.在孩子小的時候，可以學習多種語言的話，那么以后的表現(xiàn)會更好。因為，人類的大腦是具備特定的理解音節(jié)和單詞的“頻道”的。
有損兒童大腦的食物揭秘
講求飲食多元化的今天，卻有一些食物不宜多吃，孩子的健康和營養(yǎng)直接來源于每天的飲食，如果不了解對孩子有損傷的食物種類，后果不堪想象，今天小編和您一起看看有損兒童大腦的食物揭秘吧。
含過氧脂質(zhì)的食物過氧脂質(zhì)對人體有害，如果長期從飲食中攝入過氧化脂并在體內(nèi)積聚，可使人體內(nèi)某些代謝酶系統(tǒng)遭受損傷，促大腦早衰或癡呆。哪些食品中含有較多的過氧脂質(zhì)呢?主要有油溫在200℃以上的煎炸類食品及長時間曝曬于陽光下的食物，如熏魚、燒鴨、燒鵝等。還有炸過魚、蝦的油會很快氧化哈喇并產(chǎn)生過氧脂質(zhì)。
其它如魚干、腌肉及含油脂較多的食品在空氣中都會發(fā)生哈喇而產(chǎn)生過氧脂質(zhì)。這些食物，孩子以不吃或少吃為好。含鉛食物鉛是腦細胞的一大“殺手”，食物中含鉛量過高會損傷大腦引起智力低下。有的孩子常吃爆米花，由于爆米花在制作過程中，機罐受高壓加熱后，罐蓋內(nèi)層軟鉛墊表面的鉛一部分會變成氣態(tài)鉛。皮蛋在制作過程中，其原料中含有氧化鉛和鉛鹽，鉛具有極強的穿透能力，吃皮蛋也會影響智力。
孕婦飲啤酒過多，德液中的鉛可通過胎盤到達胎兒大服，損傷智力。過咸食物人體對食鹽的生理需要極低，成人每天7克以下，兒童每天4克以下，習慣吃過咸食物的人，不僅會引起高血壓、動脈硬化等癥，還會損傷動脈血管，影響腦組織的血液供應，使腦細胞長期處于缺血缺氧狀態(tài)而智力遲鈍，記憶力下降，甚至過早老化。
含糖精、味精較多的食物糖精用量應加以限制，否則會損害腦、肝等細胞組織，甚至會誘發(fā)膀胱癌。世界衛(wèi)生組織曾提出成人每天食用味精不得超過4 克，孕婦及周歲以內(nèi)的嬰兒禁食。動物試驗提示，周歲以內(nèi)的嬰兒食用味精有引起腦細胞壞死的可能。妊娠后期的孕婦多吃味精，會引起胎兒缺鋅，影響孩子出生后的體格和精神發(fā)育，不利于智力發(fā)展。
含鋁食物世界衛(wèi)生組織提出人體每天攝鋁量不應超過60毫克，要是一天吃50～100克油條便會超過這個允許攝入量，導致記憶力下降，思維能力遲鈍，所以，早餐不能以油要為主食。經(jīng)常使用鋁鍋炒菜，鋁壺燒開水也應注意攝鋁量增大的問題。
有損兒童大腦的食物揭秘剛剛開始，爸爸媽媽們應該多多關(guān)注生活中的科學知識，現(xiàn)在兒童一般都有較好的飲食營養(yǎng)，卻有不少孩子的大腦受到食物的損害，影響了大腦的發(fā)育，平日的食物是真的要小心一些。
在孩子大腦發(fā)育的高峰期教育孩子
教會孩子的最好辦法就是重復，尤其是小孩子，這些都是老手家長們得經(jīng)驗。在這種學習中，技能的學習更加符合這種規(guī)律，有些時候有的孩子可能突然教孩子一遍唱歌，然后他就會唱了。這種記憶和反應說明孩子的大腦對音樂悠著特殊的敏感性，與我們做過的胎教也有關(guān)聯(lián)。
培養(yǎng)簡單推理能力。
可以帶孩子到大自然中，讓他們對動植物進行細節(jié)觀察，并提出問題。比如：“小鳥為什么會在天上飛?”“小樹為什么只長在地上?”回家后，對照書中的圖畫，給他們講故事，以激發(fā)孩子的想象力。
耐心解釋“為什么”。
隨著大腦的變化，孩子急需擴大知識面，他們會經(jīng)常追問父母“這是為什么”。碰到這種情況，父母要盡量用兒童的語言和思考方法耐心解釋，不能太復雜。孩子在汲取知識的同時，記憶力也會得到進一步的提高。
豐富游戲內(nèi)容。
四五歲的孩子對各種動作、姿勢都充滿好奇。家長要多和孩子做游戲，并通過游戲，讓孩子學會攀、爬、拋等動作。在此過程中，他們會覺得興奮，這種反應能直接刺激大腦神經(jīng)，對孩子的觀察、反應、判斷能力大有幫助。
練手指的精細動作。
十指連大腦，所以大腦的發(fā)育，離不開手指活動的促進。這段時間，家長可嘗試讓孩子做些簡單的手工，比如折紙飛機、疊衣服，甚至只是鼓勵他們雙手互搓，都對大腦發(fā)育有利。
在孩子大腦發(fā)育高峰的這段時期我們可以教孩子許多東西，但是千萬不要過早的進行教育，類似于寫字，背誦等等。這種知識性的東西孩子過早的接觸對孩子的成長不利。早期還是更好的鍛煉技能，完善生活能力比較好。
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