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幼兒早教小故事

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  親子故事是家庭內(nèi)父母與孩子之間,以親子感情為基礎(chǔ)而進(jìn)行的一種語言等活動,可以增進(jìn)孩子與家長間的感情,對孩子是一種很好的幫助下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒早教小故事,供大家閱覽!

  幼兒早教小故事:愛笑的小花

  公園里有朵花,真好看,看見小天天,總是笑瞇瞇的。

  天天問花兒:"你叫什么名字?"

  花兒只是笑,不說話。

  天天伸出小手,要采這朵花。

  外公擺擺手說:"天天別采!你不采她,花兒總是對你笑,你一采下來,花兒就哭了。"天天不想看到小花對他哭,天天沒有采。

  這時,小花笑得更可愛了。她成了天天的好朋友。

  天天回家以后,告訴外婆:"公園里有一朵花,很乖很乖,對他一直笑,一直笑。"

  外婆說:"天天也很乖,你也是一朵愛笑的小花。"

  故事目標(biāo):

  1.知道微笑是一種美。

  2.懂得要愛護(hù)花。(周末帶孩子去公園看花)

  可設(shè)置一些問題讓幼兒討論:

  1.小天天和花兒都有一個什么特點(diǎn)讓人喜歡?

  2.小天天為什么一直沒有摘公園里的那朵花?

  3.外婆為什么說:"天天也是一朵愛笑的小花?"

  讓幼兒明白:微笑會讓大家喜歡,愛護(hù)花的孩子更讓人喜歡。

  幼兒早教小故事:笨狼阿灰

  笨狼阿灰經(jīng)常想歪點(diǎn)子欺負(fù)其他小動物,還得意洋洋。這一天,笨狼阿灰又嚇唬小公雞,說要吃掉他。小公雞請求阿灰晚上再來,笨狼同意了。小動物們知道了,一起來幫小公雞想辦法。大家在小公雞的家里布置了一些特別的陷阱。小狗說:"小公雞,這下你可不用害怕了。"笨狼阿灰一走進(jìn)小公雞家就掉進(jìn)了陷阱里,大家高興得拍手稱快。

  引導(dǎo)幼兒討論下列問題:

  1.笨狼阿灰是一只什么樣的狼?你喜歡故事中的小公雞嗎?為什么?

  2.如果笨狼阿灰不同意小公雞的請求,沒有等到晚上就來了,公雞可以想什么辦法呢?向幼兒提出新的假設(shè)條件,幫助幼兒思考新的可能性,然后要求幼兒想象并表達(dá)自己的見解。

  幼兒早教小故事:小猴子掰玉米

  有一天,一只小猴子下山來.它走到一塊玉米地里,看見玉米結(jié)得又大又多,非常高興,就掰了一個,扛著往前走。小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。小猴子捧著幾個桃子,走到一片瓜地里。它看見滿地的西瓜又大又圓,非常高興,就扔了桃子去摘西瓜。小猴子抱著一個大西瓜往回走。走著走著,看見一只小兔蹦蹦跳跳的,真可愛。它非常高興,就扔了西瓜去追小兔。小兔跑進(jìn)樹林子,不見了。小猴子只好空著手回家去。

  幼兒早教小故事:老爺爺?shù)拿弊?/h2>

  冬天到了,北風(fēng)呼呼地吹,天氣很冷。有一只小鳥真可憐,它在樹枝上冷得直發(fā)抖。

  一位老爺爺走來,看見了小鳥,心想:"這只小鳥多可憐呀,這么冷的天,它一定會凍死的。"小鳥對老爺爺說:"風(fēng)把我們的窩給走了,我們沒有家了。"老爺爺說:"別著急,我來幫你們想辦法。"老爺爺就用自己的帽子給小鳥做鳥窩,帽子真暖和。

  小鳥想到樹林里還有許多怕冷的小鳥,就把它們都叫來,一起飛進(jìn)了老爺爺?shù)拿弊印K鼈兎浅8兄x老爺爺。以后老爺爺也天天來看小鳥,小鳥們每次都唱歌給老爺爺聽。

  有一天老爺爺沒有來,原來他病了。小鳥想:"一定是爺爺把帽子給了我們,自己著涼生病了,我們趕快給老爺爺做頂帽子吧。小鳥們就用自己的羽毛做了一頂帖子送給老爺爺。老爺爺非常感謝小鳥,他的病很快就好了。

  這是一篇社會性教育童話故事,適用于中班年齡的孩子。

  《老爺爺?shù)拿弊印愤@則童話以"老爺爺關(guān)心小鳥,小鳥關(guān)心老爺爺,"這一主題,將我們還入了一個溫馨、和諧、充滿愛的世界?,F(xiàn)在的獨(dú)生子女大多只知道滿足自己的需要,而不會考慮別人的情緒和感受,缺乏同情心,不懂得關(guān)心、幫助別人。而未來社會需要幼兒從小"學(xué)會生活,學(xué)會關(guān)心"。

  目的:

  1.引導(dǎo)幼兒初步理解他人的需要,學(xué)會關(guān)心、幫助他人。

  2.激發(fā)幼兒的同情心,獲得被人關(guān)心和幫助他人的內(nèi)心感受。

  3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解,發(fā)展口語表達(dá)能力和交往能力。

  幼兒早教小故事:想飛的小象

  有一只小象,剛剛生下來。第一天,他看到了許多小動物。到了第二天,他認(rèn)識了許多花兒、草兒。第三天呢,媽媽帶他到河邊,他看見了河水和高山。小象說:"世界真大呀!"這時,一只小鳥在天空中飛來飛去。

  小象想:"要是我也會飛,可以看更多的東西,多好呀!

  小象爬到樹上學(xué)飛,"哎喲"一聲,摔了一個大跟頭。

  蛇看見了說:"小象,我們有自己的本事。我不會飛,可是我會在樹上睡覺。"

  獅子說:"我也不會飛,可是,我能跳過寬寬的大河。"

  老虎說:"我不會飛,可是,我會游泳。"

  爸爸媽媽對小象說:"我們大象力氣大,這是小鳥不能比的。"

  小象明白了,他跟著爸爸媽媽運(yùn)木頭。他用長鼻子一鉤,大木頭就搬走了。大家都喜歡他。小象說:"我是小象真幸福。"

  故事目標(biāo):

  1.專心聽故事,記住故事中的各種角色,對有生活哲理的趣味童話感興趣。

  2.學(xué)習(xí)動詞:爬、摔、鉤、搬。

  3.學(xué)說完整句:"我不會×,可是我會×××。"

  4.知道每一個人都有自己的本事,別小看自己。

  與幼兒討論:

  1.小鳥、蛇、獅子、老虎、大象中,哪一種動物會飛?哪一種動物會爬?哪一種會游泳?

  2.小象從樹上摔下來后,誰對他說了什么?小象一開始為什么總是羨慕別人?他是怎樣變得看得起自己,而且感到"我是小象真幸福"的?學(xué)習(xí)并運(yùn)用句式"我不會×,可是我會×××。"

  學(xué)習(xí)完整句:"我不會×,可是我會×××。"

  請幼兒說一說:"我也能做×××事,我是媽媽的孩子真幸福。"

  幼兒早教小故事:小荷花找朋友

  一朵荷花孤零零地站在池塘里,她感到孤單,因?yàn)闆]有朋友和她玩。一條小魚游過來,小荷花說:"小魚弟弟,咱們一起玩吧。"小魚說:"不行,我還要去參加游泳比賽呢。"說完,小魚就游走了。一只青蛙跳到荷葉上,小荷花說:"青蛙哥哥,青蛙哥哥,咱們做朋友吧。"小青蛙說:"不行,不行,我還要練唱歌呢!"天漸漸黑了,小荷花很傷心。月亮看見了,問小荷花:"荷花妹妹,你為什么不高興呢?"小荷花說:"因?yàn)槲覜]有朋友和我玩。"月亮說:"那我和你做朋友吧。"小荷花看了看月亮說:"可你在天上,我在地上,怎么和我玩呢?"月亮說:"不要緊,我可以陪你說話呀!可以唱歌、講故事給你聽呀!"于是,月亮天天晚上陪小荷花說話,她們倆成了好朋友。

  幼兒討論:

  1.啟發(fā)幼兒說一說與好朋友在一起玩開心不開心,為什么?

  2.小魚弟弟和青蛙哥哥為什么不和荷花妹妹玩?它們怎么說?

  3.小荷花最后找到朋友了嗎?

  幼兒早教小故事:小豬和靴子

  清晨,小豬去樹林里玩。忽然,他發(fā)現(xiàn)樹邊有一個紅紅的東西,口小底大,摸上去很滑:"咦,這是什么?好像是個皮袋子,是誰丟的呢?

  小豬手里拿著這東西,嘴里叫著:"誰丟了袋子,誰丟了袋子?"

  樹上的八哥聽見了,"嘰嘰喳喳"地說:"小豬,這不是袋子,是一頂漂亮的紅帽子呀!"

  "噢,不是袋子是帽子。"小豬連忙戴在頭上,一邊走一邊叫,"誰丟了帽子,誰丟了帽子?"

  狐貍看見了,嘻嘻地笑起來:"小豬,這不是帽子,是一只好看的瓶子呀!"

  "嗯,這瓶子真不錯。"小豬采了許多美麗的野花放進(jìn)瓶子里。

  "誰丟了瓶子?"小豬捧著瓶子走一步,叫一聲。

  這時候,來了一只小花狗。他知道了這事,對小豬說:"沒人丟,沒人領(lǐng),就送給生病的小熊吧!"

  小豬和小狗來到了小熊家,把這個沒人領(lǐng)的瓶子和花送給小熊。小熊一看,高興地跳起來:"哇,這不是瓶子,是我心愛的紅靴子呀!"小熊炙得病也好了,三個好朋友嘻嘻哈哈,慶祝紅靴子找到了主人,回到了家。

  目標(biāo):

  1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中角色的語言。

  2.理解角色的性格特點(diǎn),體驗(yàn)樂于助人的情感。

  引導(dǎo)幼兒討論:你喜歡故事中的小豬嗎?為什么?(幫助幼兒總結(jié)出小豬的性格特點(diǎn))[憨厚、善良、助人為樂]

  可組織幼兒圍繞"我丟了東西以后"為主題進(jìn)行談話。例如:你丟過東西嗎?心里怎么樣?如果別人撿到了,還給你,你心里怎么樣?如果你撿到了東西會怎么做?

  學(xué)習(xí)量詞的不同用法:一樣、一頂、一只、一雙。

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