幼兒數(shù)學(xué)故事

時(shí)間：2017-05-09 11:34:09 岳彬1043由分享

　　一些幼兒的數(shù)學(xué)故事能夠促進(jìn)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幼兒數(shù)學(xué)故事，供大家閱覽!

　　幼兒數(shù)學(xué)故事1:八戒吃大餅

　　豬八戒扛著釘耙邊走邊說(shuō)：“猴哥跟老博士學(xué)了不少數(shù)學(xué)知識(shí)，他更神氣了，他看不起我，我也去找老博士學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，長(zhǎng)點(diǎn)兒能耐!”

　　豬八戒見(jiàn)到老博士倒地便拜，口中說(shuō)：“師父在上，徒兒八戒這邊有禮了。”老博士伸手去攙扶豬八戒說(shuō)：“請(qǐng)起，請(qǐng)起。”

　　老博士問(wèn)：“你想學(xué)什么呢?”豬八戒一拱手說(shuō)：“您肯收我這個(gè)徒弟了?人家都說(shuō)我笨，我就跟您學(xué)學(xué)算術(shù)吧。”

　　老博士說(shuō)：“好，只要你肯學(xué)，我就收你這個(gè)徒弟!咱們邊散步邊談。”說(shuō)著就帶著八戒溜溜達(dá)達(dá)向前面走去。

　　前面是一個(gè)集市：日用百貨、蔬菜水果、大餅油條……樣樣都有。他們來(lái)到一個(gè)賣大餅的攤前，八戒一看到焦黃的香噴噴的剛烙得的大餅，就挪不動(dòng)步了，饞得口水直流，就對(duì)老博士說(shuō)：“徒兒肚子餓得受不了，師父您給徒兒買(mǎi)幾張大餅吃吧!”

　　老博士說(shuō)：“那要講個(gè)條件，先要算一道題，算對(duì)了才給吃。”豬八戒連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“行!只要給我吃就行。”　老博士說(shuō)：“這個(gè)大餅攤一共100千克大餅他們已經(jīng)賣出了3/10，把余下的2/5賣給你。你算算，你能吃到多少千克大餅呀?”

　　豬八戒一手揪著大耳朵說(shuō)：“把2/5的大餅賣給我，那還不好算。先把一天做的100千克大餅分成5份，1份嘛是20千克，我拿其中的2份，那就是40千克唄。嘿!還真不少，夠我吃個(gè)半飽!”

　　“他們都說(shuō)我老豬不識(shí)數(shù)，那才叫胡說(shuō)咧，只要一提吃的，我可從來(lái)不犯迷糊。”說(shuō)完，伸手去拿大餅。老博士說(shuō)：“別動(dòng)!你算得不對(duì)!”

　　豬八戒雙手一攤說(shuō)：“我覺(jué)得沒(méi)算錯(cuò)啊!”

　　豬八戒嘿嘿地笑著說(shuō)：“按我這樣算，我可以多吃點(diǎn)嘛!”老博士說(shuō)：“你可真是在吃上不迷糊。”說(shuō)著坐，在桌旁拿出一張紙來(lái)，寫(xiě)了個(gè)算式：100×(1-3/10)×2/5=28(千克)

　　老博士說(shuō)：“你應(yīng)該吃28千克餅才對(duì)。”

　　豬八戒舔著嘴唇說(shuō)：“真能吃上28千克餅也行啊!”老博士看他怪可憐的，就說(shuō)：“你從這些切好的餅里拿一塊吃吧!”

　　賣大餅的把大餅切成了各式各樣的三角形，這些三角形的底都一樣長(zhǎng)，高也一樣高。豬八戒看著這些餅說(shuō)：“我特能吃，我得挑塊大點(diǎn)兒的。”

　　老博士問(wèn)：“你看哪塊餅最大?”豬八戒指著一塊斜邊最長(zhǎng)的說(shuō)：“這塊最大，你看這塊餅有多長(zhǎng)!”

　　賣大餅的笑著說(shuō)：“這些餅雖然形狀不同，但是大小都是一樣的。不信，我給你稱一稱。”果然，賣大餅的用秤一稱，每塊餅都是500克重。

　　豬八戒順手拿了一塊邊吃邊問(wèn)老博士：“師父，這是什么道理?”老博士說(shuō)：“如果餅的薄厚均勻的話，哪塊餅的面積大，哪塊餅就重。”

　　豬八戒點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“這點(diǎn)我明白。”老博士又說(shuō)：“三角形的面積等于底乘高的一半。這些餅的底和高都相等，它們的面積自然也相等。

　　幼兒數(shù)學(xué)故事2:聰明的小男孩

　　從前，一個(gè)國(guó)王經(jīng)常以給身邊的大臣出難題來(lái)取樂(lè)，如果大臣答對(duì)了，他將用小恩小惠給點(diǎn)賞賜;如果答不出來(lái)，那將受罰，甚至被砍頭。

　　一天，國(guó)王指著宮里的一個(gè)池塘問(wèn)：“你們誰(shuí)能說(shuō)出池子里有多少桶水，我就賞他珠寶。如果說(shuō)不出來(lái)，我就要‘賞’你們每人50大鞭。”大臣們被這突如其來(lái)的問(wèn)題難住了。

　　正在大臣們心慌意亂之際，遠(yuǎn)處走過(guò)來(lái)一個(gè)放牛的小男孩。他問(wèn)清了事情的緣由之后說(shuō)：“我愿意見(jiàn)見(jiàn)這位國(guó)王。”

　　大臣們把小男孩帶到了國(guó)王身邊。國(guó)王見(jiàn)眼前的小男孩又黑又瘦又小，便懷疑說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題答上來(lái)有獎(jiǎng)，答不上來(lái)可要被砍頭的，你知道嗎?”在場(chǎng)的人都替這個(gè)小男孩捏了一把汗，可小男孩卻不慌不忙地回答出國(guó)王的問(wèn)題。國(guó)王無(wú)奈之下，拿出珠寶獎(jiǎng)勵(lì)給了小男孩。小朋友們，你知道他是怎樣回答的嗎?

　　其實(shí)，國(guó)王出的是一道條件不足的問(wèn)題。在正常的思維模式下是無(wú)法找出正確答案的。小男孩正好抓住這一關(guān)鍵。他是這樣回答的：“這要看桶有多大：如果桶和池塘一樣大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有兩桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”

　　小男孩實(shí)際上打破了習(xí)慣性的思維模式，對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行具體的分析，他的頭腦多么聰明，多么靈活啊!

　　幼兒數(shù)學(xué)故事3:黃金分割點(diǎn)——神秘的0.618

　　2000多年前，數(shù)學(xué)家發(fā)現(xiàn)：一條線段分割成大、小兩段，若小段與大段的長(zhǎng)度之比恰好等于大段與全長(zhǎng)的比的話，那么這一比值等于0.618..........人們把這個(gè)點(diǎn)叫做黃金分割點(diǎn)。

　　有趣的是：人的肚臍是人體總長(zhǎng)的黃金分割點(diǎn);人的膝蓋是肚臍到腳跟的黃金分割點(diǎn)。金字塔、巴黎圣母院、埃菲爾斜塔都與0.618有關(guān)。

　　人們還發(fā)現(xiàn)，一些名畫(huà)、雕塑、攝影作品的主題，大多在畫(huà)面的0.618處。因此，大畫(huà)家達(dá)芬奇把0.618稱為黃金數(shù)。

　　幼兒數(shù)學(xué)故事4：漏掉一個(gè)“小數(shù)點(diǎn)”的悲劇

　　1967年8月23日，前蘇聯(lián)著名宇航員費(fèi)拉迪米爾?科馬洛夫，獨(dú)自一人駕駛聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船，經(jīng)過(guò)一晝夜的飛行，完成了任務(wù)，勝利返航。此刻，全國(guó)的電視觀眾都在收看宇宙飛船的返航實(shí)況。但當(dāng)飛船返回大氣層后，準(zhǔn)備打開(kāi)降落傘以減慢飛船速度時(shí)，科馬洛夫發(fā)現(xiàn)無(wú)論用什么方法也打不開(kāi)降落傘了。地面指揮中心采取了一切可能救助措施幫助排除故障，都無(wú)濟(jì)于事，經(jīng)研究決定將實(shí)況向全國(guó)公民公布。當(dāng)時(shí)播音員以沉重的語(yǔ)調(diào)宣布，聯(lián)盟一號(hào)宇宙飛船由于無(wú)法排除障礙，不能減速，兩小時(shí)后將在著陸基地附近墜毀，我們將目睹民族英雄科馬洛夫殉難。

　　在人生的最后兩小時(shí)，科馬洛夫沒(méi)有沉浸悲傷和絕望中，而是十分從容地用了大部分時(shí)間向上級(jí)匯報(bào)工作，然后再向他的母親、妻子和女兒作最后的訣別。他對(duì)泣不成聲的12

　　歲的女兒說(shuō)：“爸爸就要走了，告訴爸爸你長(zhǎng)大了干什么?”

　　“像爸爸一樣，當(dāng)宇航員!”

　　“你真好!可我要告訴你，也告訴全國(guó)的小朋友，請(qǐng)你們學(xué)習(xí)時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每個(gè)小數(shù)點(diǎn)，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。聯(lián)盟一號(hào)今天發(fā)生的一切，就因地面檢查時(shí)，忽略了一個(gè)‘小數(shù)點(diǎn)’這場(chǎng)悲劇，也可以叫做‘對(duì)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的疏忽’。同學(xué)們，記住它吧!”

　　7分鐘后，轟隆——一聲爆炸，整個(gè)蘇聯(lián)一片寂靜，人們紛紛走向街頭，向著飛船墜毀的方向默默地哀悼……