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幼兒園小班教案禮貌謙讓

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幼兒園小班教案禮貌謙讓

  讓幼兒初步學會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。 下面是學習啦小編分享的幼兒園小班禮貌謙讓教案的相關教案,老師們快來看看吧!

  幼兒園小班禮貌謙讓教案范文一

  有禮貌的小客人

  【活動目標】

  1、初步學會有禮貌地做小客人,掌握與人交往時常用的禮貌用語:請、您好、謝謝、再見。

  2、初步懂得一些做客人的簡單禮節(jié)。

  【活動準備】

  情景表演“做客”(請配班老師表演),小兔、小貓的頭飾。

  【活動過程】

  一、引起幼兒活動興趣。

  師:小朋友,今天請大家先看一段表演,大家要仔細看,看看里面有誰?他們在干什么?說了什么?

  二、欣賞情境表演“做客”。

  1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問:

  (1)這是誰的家呀?它在干什么?

  (2)誰來做客了?

  (3)它們都說了什么?做了什么?

  2、第二次欣賞表演。

  討論:

  (1)小貓是怎么敲門的?見了小兔說了什么?

  (2)小兔見客人來了說了什么?做了什么?

  (3)小貓看見桌子上的圖書對小兔說了什么?

  (4)小貓要走了,臨走時對小兔說了什么?

  小結:今天,小朋友看了一段表演“做客”,知道去別人家做客時要有禮貌,見面時要會說“您好”,招待客人時要說“請”、“謝謝”,走時要說“再見”(練習一下),并且不隨便翻拿別人的東西。

  3、討論:平時你去別人家做客時,有哪些不對的地方?以后應該怎么做?

  三、幼兒練習。

  1、請能力強的幼兒進行表演,練習有禮貌地做小客人,練習使用禮貌用語。

  2、請幼兒自愿到娃娃家作客。

  四、活動結束。

  老師小結幼兒游戲情況,鼓勵幼兒以后作客時努力做有禮貌的小客人。

  【活動延伸】

  1、建議家長帶領幼兒去親戚家、朋友家做客,讓幼兒練習做有禮貌的小客人。

  2、利用游戲時間組織幼兒表演。

  幼兒園小班禮貌謙讓教案范文二

  禮貌小天使

  活動目標:1、學習日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關系),并在適當?shù)膱龊线\用。2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識?;顒又攸c:培養(yǎng)文明禮貌行為和意識。活動難點:在適當?shù)膱龊线\用日常禮貌用語。

  活動準備:

  教學掛圖,小兔和小狗玩具。

  活動過程:

  一、導入活動。

  1、今天老師給你們請來了兩個可愛的小動物,你們知道它們是誰嗎?(學小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

  2、鼓勵幼兒與小動物們打招呼,并也一起來學一學它們的樣子和叫聲。

  二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學說禮貌用語。

  1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

  2、小結:當需要別人幫忙的時候應該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學一學小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

  3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應該說什么呢?

  4、小結:當你得到別人幫助的時候,應該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學習一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

  5、幼兒集體模仿。

  6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉圓圈的游戲。它們一起轉呀,轉呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

  7、小結:不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。讓我們一起來學一學小兔和小狗的對話吧!

  8、幼兒模仿練習。

  三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗一下如何學說禮貌用語。

  1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

  2、小結:書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應該說“請”,當?shù)玫絼e人幫助的時候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關系”。

  四、拓展幼兒經(jīng)驗,讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

  1、在我們的日常生活中,我們還會說哪些禮貌用語呢?

  2、小結:進幼兒園時應該說“老師早”,回家的時候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

  五、一起學習禮貌歌。

  幼兒園小班禮貌謙讓教案范文三

  如何參與他人的活動

  教學形式:團體或小組數(shù)學。教學方法:情景表演法 行為辨析法?;顒幽繕耍?. 通過學習參與他人活動的禮儀技巧,使幼兒學會與他人合作游戲。2. 培養(yǎng)良好的社交禮儀習慣。

  核心要素:小朋友 做游戲 要參與 求同意

  勤溝通 互幫助 多謙讓 好相處

  活動準備:1.玩具。

  2.班級教師事先商量示范此活動的流程與細節(jié)。

  基本過程:

  (一)導入活動

  通過提問引出活動主題,激發(fā)幼兒的學習興趣。教師提問:“如果你想?yún)⒓觿e人的活動,應該這樣做?”

  (二)關鍵步驟:

  1.請小朋友說出自己的做法。

  2.討論:“誰的方法最好?為什么?”

  3.教師示范正確的參與活動時的禮儀,要經(jīng)過他人的同意才可加入活動。

  一位教師扮演“小朋友”正在玩玩具,另一位教師走過去,對她說:“對不起,打擾一下,我也想玩這個玩具,我可以和你一起玩嗎?”“可以。”于是兩個人一起玩了起來。

  4.與幼兒團討:

  “平時你是如何加入他人活動的”

  “你會用什么方式打擾他人的活動并提出要加入的請求?(輕拍一下對方的

  肩膀、小聲說話等)

  (三)幼兒自由活動:

  在幼兒活動自由活動中,教師引導幼兒互相合作,共同協(xié)商。

  活動延伸:

  1. 給幼兒創(chuàng)造活動的機會,幫助幼兒在活動中學會合作的技巧。

  2. 每周評選“禮儀之星”,樹立榜樣,強化幼兒的正面行為。

  家園互動:

  1. 在與他人交往的過程中,家長在要參與他人的活動時,要做到主動征求他人意見,在同意的情況下才加入活動,為孩子樹立榜樣。

  2.閑暇時,應與幼兒一起合作游戲,引導幼兒學習與他人合作的技巧。

  3.家長對幼兒應進行隱性教育,注意自己的行為和語言修養(yǎng)。

  注意事項:

  幼兒要征求他人同意后才能參與他人的活動。但如果對方拒絕了請求,也應尊重他人的意愿,不能生氣或說一些不友好的話,而應有禮貌地離開,繼續(xù)選擇別的活動。

  
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