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幼兒園小班打電話教案

時(shí)間: 坤杰951 分享

  小班幼兒在角色游戲中打電話、過(guò)生日的情景也很常見(jiàn),結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求,我選擇了“打電話”這個(gè)貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景,運(yùn)用“打電話祝小動(dòng)物們生日快樂(lè)”作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。以下是學(xué)習(xí)啦小編精心整理的幼兒園小班打電話教案的相關(guān)教案,老師們快來(lái)看看吧!

  幼兒園小班打電話教案范文一

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  電話是現(xiàn)代生活中不可缺少的最常見(jiàn)的通訊工具,幼兒不僅熟悉而且還具有撥打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒在角色游戲中打電話、過(guò)生日的情景也很常見(jiàn),結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求,我選擇了“打電話”這個(gè)貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景,運(yùn)用“打電話祝小動(dòng)物們生日快樂(lè)”作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,幫助幼兒梳理與提升相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、體驗(yàn)打電話的樂(lè)趣,會(huì)用簡(jiǎn)單的祝福語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

  2、感知5以內(nèi)的數(shù)量,正確認(rèn)讀數(shù)字1~5。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  《打電話》課件、圖片及彩鈴、5以內(nèi)數(shù)字及字卡兩套。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入,利用談話的方式激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

  小朋友們,告訴你們一個(gè)好消息。今天森林里的小動(dòng)物們要舉行隆重的生日宴會(huì),來(lái),我們一起看看都有誰(shuí)?有幾只小動(dòng)物?(出示課件圖片)

  我們打電話先把祝福送給他們吧!唉,打電話前首先要干什么?(撥打電話號(hào)碼)對(duì)了,首先要記住它們的電話號(hào)碼奧!

  二、在互動(dòng)表演中,體驗(yàn)打電話的樂(lè)趣。

  你們想先給誰(shuí)打電話?小貓家的電話號(hào)碼是多少?把要打的電話號(hào)碼讀出來(lái)直接撥打。(播放鈴聲)

  給小貓送上什么祝福的話呢?(老師扮演:“謝謝小班的小朋友,祝你們身體健康,天天快樂(lè),學(xué)習(xí)進(jìn)步!”)

  依次用同樣的撥號(hào)方式,給下一位小動(dòng)物小狗送上祝福。

  小結(jié):小朋友祝福小動(dòng)物的話有很多,生日快樂(lè)、身體健康、天天開(kāi)心。給小動(dòng)物們送上真心的祝福也是一件很開(kāi)心的事情。

  三、讓幼兒自己操作,親身體驗(yàn)。

  還有幾個(gè)小動(dòng)物也過(guò)生日,它們的電話號(hào)碼是多少呢?(桌子上出示兩套小動(dòng)物及5以內(nèi)數(shù)量,五位數(shù)電話號(hào)碼)

  你想給誰(shuí)打電話就到后面的桌子上把電話號(hào)碼擺出來(lái),擺對(duì)了才能打通。

  擺好了送到前面來(lái),我們來(lái)看一下小動(dòng)物家的電話號(hào)碼是多少?教師講解:幾個(gè)點(diǎn)子用幾來(lái)表示,幾個(gè)桃子用幾來(lái)表示。

  小動(dòng)物家的電話號(hào)碼都擺對(duì)了嗎?一一來(lái)給小動(dòng)物打電話,祝他們(生日快樂(lè)!)還有什么好聽(tīng)的話要對(duì)他們說(shuō)?(幼兒操作并送到相應(yīng)的動(dòng)物家,打電話檢驗(yàn)電話號(hào)碼是否正確)。

  四、分享生日禮物。

  小動(dòng)物們接到你們祝福的電話非常開(kāi)心,它們也給我們小朋友帶來(lái)了生日禮物。

  請(qǐng)小朋友選擇卡片根據(jù)卡片上的數(shù)字去選相對(duì)數(shù)量的禮物,并大聲說(shuō)出自己選了幾個(gè)禮物。

  五、結(jié)束。

  合唱生日快樂(lè)歌,離開(kāi)活動(dòng)室。

  讓我們一起唱生日快樂(lè)歌來(lái)祝福小動(dòng)物們吧!

  幼兒園小班打電話教案范文二

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

  在上周,孩子們都很關(guān)注班上每天來(lái)了哪些小朋友。點(diǎn)名后,我們老師會(huì)和小朋友說(shuō)說(shuō)每來(lái)幼兒身體狀況,在家休息情況等。由此,在小朋友心中產(chǎn)生了相互關(guān)愛(ài)的情感體驗(yàn)。

  最近,我們兩位老師為了了解孩子的身體健康情況,常在節(jié)假日打電話給孩子。因此,他們交往范圍由家庭成員擴(kuò)大到老師,對(duì)老師產(chǎn)生了認(rèn)同感、親近感。

  本班幼兒有時(shí)能用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)向別人表達(dá)自己的感受和需要,還敘述生活中的事。但是,3-4歲的幼兒獨(dú)白是很不流暢,帶有很大的情景性。利用當(dāng)前大眾媒體中的公益廣告,引出“打電話”音樂(lè)活動(dòng)。鼓勵(lì)強(qiáng)化幼兒想和許多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話,親身體驗(yàn)和許多朋友打電話的的快樂(lè)。

  該活動(dòng)適合小班幼兒年齡特點(diǎn),使幼兒逐步熟悉一些社會(huì)交往的技能。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  一、三大目標(biāo)

  1、樂(lè)意參與音樂(lè)活動(dòng),熟悉歌曲旋律。

  2、能和老師一起學(xué)唱歌曲,對(duì)歌曲活動(dòng)感興趣。

  3、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)重點(diǎn)

  能唱準(zhǔn)節(jié)奏,唱清歌詞。

  分析:由于此首歌比較簡(jiǎn)單。因此在本次音樂(lè)活動(dòng)中,可以培養(yǎng)幼兒既會(huì)唱又能善于表現(xiàn)的能力。

  三、活動(dòng)難點(diǎn)

  根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏做相應(yīng)的動(dòng)作

  分析:小班幼兒動(dòng)作學(xué)習(xí)帶有較大的模仿性,音樂(lè)的表現(xiàn)能力尚處于貧乏時(shí)期。

  說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:環(huán)節(jié)一:通過(guò)情景表演,引起幼兒的興趣。

  1、出示寶寶和貝貝老師以神秘的口吻激起幼兒的觀察。如:你們看,今天誰(shuí)來(lái)啦?

  2、欣賞《打電話》情節(jié)

  老師表演打電話時(shí)講述的話。

  此環(huán)節(jié)以吸引幼兒欣賞為主。為目標(biāo)(1)“愿意參與音樂(lè)活動(dòng),熟悉歌曲旋律”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)二:通過(guò)念歌詞,模仿動(dòng)作初步表現(xiàn)歌曲。

  1、運(yùn)用示范法:

  老師有表情清唱歌詞,請(qǐng)幼兒欣賞。小班幼兒喜歡模仿動(dòng)作,因此我采用示范法能感染幼兒參與模仿。

  2、運(yùn)用跟唱法:

  隨錄音機(jī)哼唱歌曲。由于歌詞比較簡(jiǎn)單,帶上動(dòng)作幼兒情感更投入。

  3、運(yùn)用集體學(xué)習(xí)法:

  幼兒模仿動(dòng)作,邊做邊念歌詞。模仿學(xué)習(xí)是為后面大膽地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。因此只有在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,幼兒才有能力進(jìn)行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟悉歌詞,為下一環(huán)節(jié)目標(biāo)(2)“能和老師一起學(xué)唱歌詞,對(duì)歌唱活動(dòng)感興趣”服務(wù)。

  環(huán)節(jié)三:通過(guò)邊唱歌,邊做動(dòng)作,進(jìn)一步表現(xiàn)音樂(lè)。

  1、幼兒和寶寶、貝貝一起唱歌,表演。

  我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個(gè)娃娃(引導(dǎo)幼兒參與音樂(lè)活動(dòng)的動(dòng)機(jī))

  2、幼兒聽(tīng)琴聲進(jìn)行唱歌

  老師用琴聲伴奏的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是重點(diǎn),難點(diǎn)的聚集之處。重點(diǎn)的解決主要是運(yùn)用引導(dǎo)法及節(jié)奏動(dòng)作的表現(xiàn)。

  【活動(dòng)反思】

  在本次音樂(lè)活動(dòng)中,我采取了多種形式的教授方法,讓孩子在初步學(xué)會(huì)整首曲子的前提下,又不乏對(duì)參與活動(dòng)的興趣。所以課堂氣氛比較好,也基本上達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。但是在有些方面還顯的不足,例如在情景表演上,如果請(qǐng)大班二名幼兒進(jìn)行一問(wèn)一答的方式來(lái)帶動(dòng)活動(dòng)氣氛將會(huì)更好。幼兒學(xué)習(xí)的興趣會(huì)更濃,更投入。所以我一定吸取教訓(xùn),注意自己的缺點(diǎn),向好的老師學(xué)習(xí),在教學(xué)上要有創(chuàng)新能力。

  幼兒園小班打電話教案范文三

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、在活動(dòng)中感受兒歌的內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩的樂(lè)趣。

  3、認(rèn)識(shí)漢字“打”、“電話”、“做”。

  4、鞏固閱讀常規(guī)。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  1、《字寶寶樂(lè)園》第二冊(cè)(人手一本),錄音機(jī),磁帶。

  2、所學(xué)新的漢字大字卡。

  3、電話玩具。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、啟發(fā)性談話。

  1、今天老師帶你們到一個(gè)漂亮的地方去玩,這是什么地方呢?(出示字條——“字寶寶樂(lè)園”)。這里呀有許多的字寶寶朋友想和我們做游戲呢!我們先和字寶寶打個(gè)招呼吧!瞧!字寶寶來(lái)了,它和我們說(shuō)什么呢?(出示字條——“小朋友好!”

  發(fā)書(shū)。出示字條——“聽(tīng)音樂(lè)傳書(shū)”

  常規(guī)要求:幼兒隨音樂(lè)傳書(shū)時(shí),保持雙手拿書(shū)傳給身邊的小朋友,傳過(guò)去之后隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。

  翻書(shū)時(shí)左手握住書(shū)角輕輕翻開(kāi)。

  2、欣賞畫(huà)面并提出問(wèn)題。

  觀察問(wèn)題:

  (1)圖中有什么?

  (2)兩個(gè)小娃娃在做什么?

  (3)兩個(gè)小娃娃分別扮演什么角色?

  收書(shū)。出示字卡:聽(tīng)音樂(lè)收書(shū)。

  常規(guī)要求:從后往前傳,常規(guī)同發(fā)書(shū)。

  (4)聽(tīng)讀:我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)叔叔阿姨給我讀的這首詩(shī)歌吧。(聽(tīng)錄音磁帶)

  常規(guī)要求:出示字條“手指字,耳朵聽(tīng),眼睛看書(shū)不出聲”。

  二、出示大范例,幼兒跟讀。

  老師呀把小朋友書(shū)上的字寶寶變大了,把他們請(qǐng)到黑板上來(lái)了,請(qǐng)小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起讀吧,要讀的和錄音機(jī)里的叔叔阿姨一樣好聽(tīng)哦!

  三、游戲。

  小朋友剛才聽(tīng)了叔叔阿姨給我們讀的詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?現(xiàn)在字寶寶要和我們玩游戲了。請(qǐng)看黑板。

  游戲一:什么字寶寶不見(jiàn)了?(在熟悉詩(shī)歌的基礎(chǔ)上,將大范例中所學(xué)到的新字蓋住,讓小朋友猜猜看,什么漢字不見(jiàn)了?)

  游戲二:什么字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大范例中相應(yīng)的字上面)

  游戲三:我的字寶寶在哪里?(教師出示字媽媽,即大字卡,幼兒找出字寶寶——小字卡)。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢,我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動(dòng)室)。

  
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幼兒園小班打電話教案

小班幼兒在角色游戲中打電話、過(guò)生日的情景也很常見(jiàn),結(jié)合小班幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容和要求,我選擇了打電話這個(gè)貼近幼兒生活實(shí)際、符合小班幼兒年齡特點(diǎn)的游戲情景,運(yùn)用打電話祝小動(dòng)物們生日快樂(lè)作為活動(dòng)的主要內(nèi)容,幫助幼兒梳理與提升
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