幼兒園剪紙蝴蝶教案
引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的形象美;今天小編為大家分享的是幼兒園剪紙蝴蝶教案的相關文章，歡迎閱讀!
幼兒園剪紙蝴蝶教案(一)
飛舞的蝴蝶
【活動目標】
1、引導幼兒對折撕角的方法來撕貼蝴蝶，引導幼兒感受并表現對稱的形象美;
2、培養(yǎng)幼兒手部動作的協(xié)調能力。
【活動準備】
1、彩色長方形紙若干。油畫棒、漿糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶圖片，舉辦一個蝴蝶展。
3、幼兒用書畫面。
【活動過程】
一、觀賞蝴蝶圖片，以模仿蝴蝶飛，引發(fā)幼兒對折撕蝴蝶的興趣。
師：看，老師帶來了誰?它漂亮嗎?看看他是什么樣子的?翅膀上的花紋怎么樣?
小結：這些是蝴蝶，他們有美麗的翅膀，漂亮的花紋。蝴蝶的兩邊都有翅膀，上面的的花紋是相互對稱的。小朋友們，你們想不想制作美麗的蝴蝶呢?
二、教師示范，引導幼兒學習折撕蝴蝶的方法。
師：將長方形的紙短的一邊對邊折，將不開口的兩個角撕掉，展開將其貼在花叢中，用油畫棒添畫蝴蝶的肚子和觸角。
三、展示范畫。
師：小朋友可以隨意的撕貼幾只蝴蝶，讓后添上不同的花紋，然后添上觸角，最后為草地，小花，太陽和云朵圖上美麗的顏色。那樣蝴蝶就飛舞在花叢中，更加的開心。
四、幼兒撕貼，教師指導。
1、提醒幼兒對折后要撕去不開口的兩角。
2、撕貼不同顏色、粘貼不同方向的蝴蝶。
五、展示評價，結束活動。
看看，誰的花叢中的蝴蝶最鮮艷。
幼兒園剪紙蝴蝶教案(二)
《蝴蝶和花》美的藝術
在大班美術活動《蝴蝶和花》中，呈現給我們的是另一中藝術的美——剪紙的美。相對于繪畫而言，剪紙需要動手、動腦，在剪后輪廓后，中間的花樣需要作者在腦中先進行思考、再通過折疊進行剪出各種花紋。
在這次美術活動中，有兩部分剪紙，花和蝴蝶，花的剪法較簡單，對于大多數孩子而言沒什么問題，因為它通過折疊再剪出外型，而中間的紋樣只要剪一個花芯，上所以這個部分的剪紙幼兒都能完成。
而第二部分的剪紙蝴蝶難度就大一點，首先蝴蝶的外形要大、飽滿，這樣里面的花紋才能剪好，有一部分在畫蝴蝶的時候就小，拘謹，這樣在剪的時候中間的紋樣空間就小了。
在教師的指導下，多數幼兒能完成自己的作品，在最后的組合粘貼中效果非常好，這讓我們感受到剪紙是除繪畫外的另一種美。
在積淀深厚、豐富多彩的活態(tài)民間文化傳統(tǒng)中，民間剪紙是最具普遍性、生活使用最廣泛、最具象征性的文化方式之一。她是一種智慧的標志，在以前農村婦女是剪紙的主力軍，雖然不識字，但卻能剪出如此精美的花樣。剪紙需要的不僅是動手，還有動腦，剪紙活動是一種智慧的啟迪。
前不久全塘小學的海娃剪紙給我留下了深刻的印象，現場千名學生一起剪白鴿的場面十分宏大，千只白鴿組合成一幅美麗的場面，一起放飛自己的夢想，也我這個旁觀者也想來剪一只自己的白鴿，放飛自己的夢想。在這里我真切地感受到剪紙是一種美。
幼兒園剪紙蝴蝶教案(三)
小活動——蝴蝶
活動目標：1、引導幼兒學習從正方形撕出三角形，復習鞏固撕紙的方法。2、引導幼兒初步學習表現蝴蝶的身體結構和明顯特征。活動準備：1、蝴蝶圖片。2、正方形紙。3、漿糊。4、教學范例一份。
活動過程：
一、請幼兒欣賞蝴蝶圖片，激發(fā)幼兒制作的興趣
教師：小朋友們，這是什么呀?
教師：哦，原來是美麗的蝴蝶呀!
教師：仔細看它們的身體是像什么形狀?(幼兒回答)
教師：老師覺得它有點像三角形誒，你們覺得呢?
教師：那你們看看，蝴蝶是由幾部分組成的呢?(引導幼兒通過觀察進行回答)
教師小結：蝴蝶是由頭、身體、翅膀還有腳組成的。
2、幼兒討論制作方法，教師示范講解。
教師：你們覺得蝴蝶漂亮嗎?
教師：老師今天也做了一只漂亮的蝴蝶，你們看!(出示范例)
教師：小朋友們，今天呀，我們就來學習用紙折蝴蝶，先看看老師是怎么折成的?(教師引導幼兒觀察蝴蝶的制作方法)
教師：這是一張什么形狀的紙呢?
教師：對了，這是一張正方形的紙張。
教師：首先我們要拿一張正方形的紙，把它對角折一下，再沿著這條線用手把紙撕成兩半。這樣蝴蝶的翅膀就做好了，只要像這樣貼上去就可以了哦。注意哦，撕的時候要輕輕地撕，不然蝴蝶的翅膀撕爛了就不漂亮了哦。明白了嗎?
重點講解：將紙張對角折，并沿著實線慢慢撕開。粘貼時必須兩角對齊。
3、幼兒自主制作，教師巡回指導。
對不會做的小朋友，教師可以手把手地教，待幼兒掌握了技巧后再鼓他們完成余下的工作。
在制作過程中提醒幼兒不要將紙撕爛了，而且要注意粘貼的方法。
4、作品展評
幼兒互相欣賞彼此的蝴蝶，體驗成功的快樂，同時展示一些做的好的作品。
二、收拾教學具，結束活動。
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