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幼兒園記憶力游戲教案大全

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幼兒園記憶力游戲教案大全

  訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力今天小編為大家分享的是幼兒園記憶力游戲教案的相關(guān)文章,歡迎閱讀!

  幼兒園記憶力游戲教案(一)

  五個(gè)簡(jiǎn)單易上手的幼兒園游戲

  一、《搖鈴鐺》

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒聽(tīng)聲音記數(shù),初步培養(yǎng)幼兒的心算能力;

  2、發(fā)展幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)、記憶力及快速反應(yīng)能力

  游戲內(nèi)容:

  1、在游戲前準(zhǔn)備鈴鐺一個(gè)。

  2、家長(zhǎng)拍手引起幼兒注意,并問(wèn)"我拍了幾下"引起幼兒游戲興趣。家長(zhǎng)說(shuō)"好,你注意聽(tīng),拍完我要問(wèn)拍幾下。"幼兒回答正確后家長(zhǎng)說(shuō)"我現(xiàn)在敲鈴"敲一回,問(wèn)一回。然后讓幼兒敲鈴,并說(shuō)出自己敲了幾下。

  游戲指導(dǎo):

  1、鈴聲不宜過(guò)大,以免影響幼兒的聽(tīng)覺(jué)系統(tǒng)。

  2、盡量讓幼兒敲鈴,邊敲邊說(shuō)出敲了幾下,提高幼兒的游戲興趣。

  二、《看誰(shuí)數(shù)得對(duì)》

  游戲目的:

  1、使幼兒真正理解1~4的真正涵義;

  2、訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)能力、反應(yīng)能力、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小貓、小狗、小羊卡片各一張(可自選)。

  2、家長(zhǎng)先拿出小貓卡片說(shuō):你們是小貓,先叫幾下(幼兒會(huì)叫"喵、喵")現(xiàn)在我們做游戲。我說(shuō)小貓叫一聲,你就叫"喵",我說(shuō)小貓叫2聲,你就叫"喵、喵",依次說(shuō)到4聲。做完游戲后,家長(zhǎng)和幼兒對(duì)換角色繼續(xù)下去。說(shuō)完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法繼續(xù)游戲,直到幼兒熟練掌握。

  游戲指導(dǎo):

  1、游戲時(shí),幼兒叫聲不對(duì),家長(zhǎng)可以引導(dǎo)幼兒。不能直接叫所要的聲數(shù)。

  2、此游戲可以多個(gè)小朋友一同進(jìn)行。

  三、《看誰(shuí)的記憶里強(qiáng)》

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒數(shù)數(shù)的能力,強(qiáng)化實(shí)物點(diǎn)數(shù)的能力;

  2、鍛煉幼兒的記憶力及觀察能力和口頭表達(dá)能力。

  游戲內(nèi)容:

  1、準(zhǔn)備1個(gè)蘋(píng)果,2個(gè)皮球、3個(gè)梨、4個(gè)橘子;報(bào)紙若干張(其他幼兒熟悉物品皆可,家長(zhǎng)可據(jù)情況引申)。

  2、家長(zhǎng)將準(zhǔn)備好的物品散亂的放在桌子上,讓幼兒向后轉(zhuǎn),等家長(zhǎng)用報(bào)紙把這些物品覆蓋起來(lái)布置好之后,再請(qǐng)幼兒轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)坐好。游戲時(shí),家長(zhǎng)對(duì)幼兒說(shuō)"報(bào)紙下面覆蓋了許多樣小物品,把報(bào)紙掀開(kāi)之后,很快的看幾分鐘,并要記住這許多物品的名稱和個(gè)數(shù)"說(shuō)完后,就打開(kāi)報(bào)紙,讓幼兒仔細(xì)觀察約3分鐘,然后用報(bào)紙遮蓋起來(lái)。最后讓幼兒把物品一件件的說(shuō)出來(lái),有幾個(gè)同類(lèi)物品要說(shuō)出同類(lèi)物的總數(shù)??词欠裾f(shuō)得多,說(shuō)得對(duì)。

  游戲指導(dǎo):

  1、家長(zhǎng)布置物品時(shí),幼兒不許回頭窺看。

  2、物品的體積不要太大,以小物品為宜,而且是幼兒認(rèn)識(shí)并能叫出名字的。

  3、觀看的物品根據(jù)幼兒的反應(yīng)能力,可多可少,難度提高。比如:兩個(gè)蘋(píng)果、三個(gè)梨、三塊積木、四只筆。

  4、可以請(qǐng)小朋友來(lái)家中一同玩游戲??凑l(shuí)說(shuō)得多,看誰(shuí)說(shuō)得快。

  四、《小貓釣魚(yú)》

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒點(diǎn)數(shù)的能力以及知道在1的基礎(chǔ)上添上1是2,再添上1是3,再添上1是4;

  2、訓(xùn)練幼兒的觀察力、注意力以及準(zhǔn)確的判斷力。

  游戲內(nèi)容:

  1、家長(zhǎng)先要準(zhǔn)備好小貓釣魚(yú)的玩具一套。

  2、家長(zhǎng)告訴幼兒。"你今天扮演小貓,看看你能釣多少條魚(yú)?"幼兒拿起釣桿開(kāi)始釣魚(yú)(這種玩具是一直轉(zhuǎn)動(dòng)的,而且魚(yú)的嘴巴一張一合,可以鍛煉幼兒)當(dāng)幼兒釣到一條時(shí),家長(zhǎng)就問(wèn)"釣到幾條?"幼兒會(huì)回答"1"條。當(dāng)幼兒再釣到一條魚(yú)時(shí),家長(zhǎng)說(shuō)"一條與再添上一條魚(yú)是幾條?"幼兒回答"2條"。第三條時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出"2條魚(yú)再添上一條魚(yú)是3條魚(yú)"當(dāng)幼兒釣到第4條魚(yú)時(shí),家長(zhǎng)問(wèn)幼兒:一共釣了幾條魚(yú)?并且讓幼兒仔細(xì)數(shù)釣到魚(yú)的個(gè)數(shù),說(shuō)出總數(shù),"3條魚(yú)加上1條魚(yú)是4條魚(yú)"。

  游戲指導(dǎo):

  1、幼兒釣魚(yú)時(shí),家長(zhǎng)要鼓勵(lì)幼兒不慌不忙的釣魚(yú),鍛煉耐心。對(duì)于釣不到魚(yú)的幼兒,家長(zhǎng)可以手把手的幫助。

  2、幼兒在達(dá)到游戲目標(biāo)時(shí),若有興趣,把魚(yú)放在里面重新進(jìn)行。

  五、《卡片數(shù)字游戲故事》

  游戲目的:

  1、訓(xùn)練幼兒對(duì)數(shù)字大小的認(rèn)知能力。

  2、訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

  游戲內(nèi)容:

  這個(gè)數(shù)字游戲故事,可以在睡前也可以在飯后散步時(shí)。可以和寶寶開(kāi)始講了:

  小蜜蜂,小蝴蝶,小蜻蜓比賽誰(shuí)飛得快。

  開(kāi)始,它們不相上下,分不清誰(shuí)飛得最快。

  突然,小蝴蝶驚叫一聲,摔了下來(lái)。"你怎么了?"小蜜蜂,小蜻蜓連忙停下來(lái),關(guān)切地問(wèn)。

  原來(lái),剛才小蝴蝶不小心撞在一根樹(shù)枝上,翅膀受傷了。小蜜蜂,小蜻蜓替小蝴蝶包扎好傷口,讓它好好休息。"都是我不好,害得你們也玩不成了。"小蝴蝶不好意思地說(shuō)。"沒(méi)關(guān)系,我們?cè)谶@里也可以玩的。"小蜻蜓說(shuō):"讓我們來(lái)玩卡片游戲吧。"小蜻蜓找來(lái)四張硬紙,在每張硬紙上分別寫(xiě)上:1,0,5,2,這樣便組成了四張卡片。"我們?cè)趺赐婺?"小蜜蜂,小蝴蝶同時(shí)問(wèn)。

  小蜻蜓想了想,出的題分別是:

  1)用這幾張卡片排出一個(gè)最大的數(shù)。

  2)用這幾張卡片排出一個(gè)最小的數(shù)。

  3)用這幾張卡片可排出多少個(gè)不相同的數(shù)?

  4)用這幾張卡片可排出多少個(gè)不相同的數(shù)?

  (這題中的數(shù)字任選,看寶寶年齡)寶寶也來(lái)和小蜜蜂,小蝴蝶一起來(lái)想一想吧,看看你快還是小蜜蜂小蝴蝶快。

  游戲指導(dǎo):

  關(guān)于這個(gè)數(shù)字卡片游戲,可根據(jù)寶寶的年齡來(lái)選數(shù)字定難易程度。

  幼兒園記憶力游戲教案(二)

  沉與浮

  材料準(zhǔn)備:

  木質(zhì)玩具、塑料玩具、海綿、乒乓球、曲別針、石子以及玻璃球等不同質(zhì)地的材料、記錄表、裝滿水的水盆。

  實(shí)驗(yàn)操作:

  (1)小班幼兒玩時(shí),可以讓他們把各種材料放入水盆中,讓幼兒觀察哪種材料會(huì)沉下去,哪種材料會(huì)浮在水面上。

  (2)中、大班幼兒玩時(shí),可以嘗試讓他們用各種方法改變物體的沉浮狀態(tài),比如,如何讓上浮的材料下沉、如何讓下沉的材料上浮等。

  指導(dǎo)建議:

  分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),教師應(yīng)根據(jù)參與實(shí)驗(yàn)的幼兒人數(shù)選擇適宜的水盆和材料。教師要提醒幼兒穿兜兜褂或者挽好袖子,避免他們?cè)诨顒?dòng)中弄濕衣服。

  請(qǐng)幼兒記錄觀察結(jié)果:幼兒可以從“預(yù)設(shè)結(jié)果一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”兩個(gè)角度來(lái)進(jìn)行記錄。

  建議在活動(dòng)前記錄“預(yù)設(shè)結(jié)果”,在活動(dòng)后記錄“實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證”,要避免幼兒在實(shí)驗(yàn)中弄濕記錄表。

  教師和幼兒一起進(jìn)行小結(jié),知道鐵和鐵制品、石頭等在水中會(huì)下沉,塑料和木質(zhì)材料在水中會(huì)上浮,并請(qǐng)幼兒說(shuō)清楚“沉下去”和“浮上來(lái)”。

  鼓勵(lì)幼兒大膽選擇更多的料材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,組織幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  拓展與替代:

  可以讓幼兒進(jìn)行“讓雞蛋浮起來(lái)”的實(shí)驗(yàn)。準(zhǔn)備一杯清水,并把雞蛋放進(jìn)去,觀察雞蛋在杯中的沉浮情況,然后在這杯水中不斷加鹽,觀察雞蛋在杯中的沉浮變化。

  可以讓幼兒用空礦泉水瓶做實(shí)驗(yàn),嘗試如何讓瓶子沉入水底、浮在水面或立在水中。

  提供各種水果(葡萄、蘋(píng)果、香蕉等),引導(dǎo)幼兒觀察水果在水中的沉浮變化。

  附:科學(xué)小知識(shí)

  物體在水中或空氣中,受到的水或空氣將其向上托的力叫浮力,浮力的方向總是豎直向上的。

  物體在水中是下沉還是上浮’與它受到的重力和浮力的大小有關(guān),也可以說(shuō)與它的密度和水的密度的大小有關(guān)。

  當(dāng)物體受到的重力大于它受到的浮力時(shí),物體就會(huì)下沉;

  當(dāng)物體受到的重力等于它受到的浮力時(shí),物體就會(huì)懸浮于水中;

  當(dāng)物體受到的的重力小于它受到的浮力時(shí)一物體就會(huì)上浮。

  此外,相同質(zhì)量的物體,越是浸在密度大的液體中,越是容易上浮。

  幼兒園記憶力游戲教案(三)

  小動(dòng)物找家

  一、 游戲名稱:《小動(dòng)物找家》

  二、 適合年齡:3—4歲

  三、 作者:董玉芹

  四、 目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)辨力、記憶力及反應(yīng)的靈敏性。

  2、 發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  3、 引導(dǎo)幼兒練習(xí)走、跑和跳等綜合動(dòng)作。

  五、準(zhǔn)備:

  1、 小貓、小狗、小兔、小鳥(niǎo)頭飾若干(各位幼兒人數(shù)的1/4)。

  2、 場(chǎng)地四角分別掛上鳥(niǎo)、兔、貓、狗的標(biāo)記,作為小動(dòng)物的家。

  六、玩法:

  1、 把幼兒分成四組,分別扮演小狗、小兔、小貓和小鳥(niǎo)四散開(kāi)站在場(chǎng)地中間。

  2、 游戲開(kāi)始,小動(dòng)物一起念兒歌:“小動(dòng)物,真有趣,天天一起做游戲,跑一跑,跳一跳,團(tuán)結(jié)友愛(ài)真歡喜。”念完兒歌自由做鳥(niǎo)飛、兔跳、小貓走、小狗跑等動(dòng)作。提醒幼兒避免擁擠和相撞。聽(tīng)到教師說(shuō)“去小貓家做客”時(shí),大家一起邊模仿小貓走,邊學(xué)貓叫。同樣去“小鳥(niǎo)”、“小狗”、“小兔”家做客時(shí),大家一起模仿鳥(niǎo)飛、小狗跑、兔跳等動(dòng)作。聽(tīng)到教師說(shuō):“天黑了,小動(dòng)物該回家了。”小動(dòng)物分別作模仿動(dòng)作找自己的家,游戲結(jié)束。

  七、規(guī)則:

  1、 必須按信號(hào)作相應(yīng)的模仿動(dòng)作。

  2、 小動(dòng)物必須在聽(tīng)到信號(hào)后,才能向指定方向跑或跳。

  八、提示:

  1、 在幼兒熟悉玩法后,可更換幼兒的角色或調(diào)換小動(dòng)物家的標(biāo)志。

  2、 教師可變化游戲玩法,如把信號(hào)變成視覺(jué)的(動(dòng)物頭像)、聽(tīng)覺(jué)的(模仿動(dòng)物叫聲),讓幼兒根據(jù)信號(hào)作相應(yīng)的動(dòng)作。

  九、活動(dòng)反思:

  《小動(dòng)物找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中,平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn),也是練習(xí)的重點(diǎn),因此,在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì),用反復(fù)游戲、增加情境、引發(fā)興趣的不同方法,對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),幫助幼兒掌握平衡的基本技能。

  幼兒園記憶力游戲教案(4)

  幼兒園大班智力游戲10則

  游戲1:熊貓挖筍——培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力及思維能力

  玩法:有兩人一起玩,游戲時(shí),兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中,然后輪流擲六面體,誰(shuí)擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面,誰(shuí)就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步,若擲出對(duì)方的顏色則不走動(dòng)棋子,走完圓圈就可以挖竹筍,放入自己家,下次再擲自己顏色,再挖下一個(gè)竹筍,挖完所有竹筍,計(jì)算誰(shuí)挖的多為勝。

  游戲2:抽牌湊數(shù)——培養(yǎng)幼兒分析、概括及速算反應(yīng)能力,理解加法互換,加減互逆的關(guān)系

  游戲準(zhǔn)備:每人三張同樣大的紙片,用小紐扣在紙片上分別畫(huà)1~3個(gè)小圓點(diǎn),并寫(xiě)上相應(yīng)數(shù)字。

  游戲方法:幼兒自由結(jié)合,每?jī)扇艘唤M游戲。以《石頭、剪刀、布》決勝負(fù),勝者先抽牌,另一名幼兒湊數(shù),進(jìn)行三以內(nèi)的組成、加減運(yùn)算練習(xí)。算得對(duì)又快的幼兒得紅花一朵,游戲結(jié)束,紅花多的為勝。

  指導(dǎo)建議:

  1、牌面朝下,每次只能抽一張,抽多抽少都視為違規(guī)。

  2、游戲之前先學(xué)會(huì)《石頭,剪刀,布》

  游戲3:接龍卡片——識(shí)別長(zhǎng)短、高矮、數(shù)字,學(xué)習(xí)排序

  游戲準(zhǔn)備:

  1、長(zhǎng)8厘米,寬4厘米的白卡紙若干。

  2、幼兒2~4人一組,每人取5~6張接龍卡。

  游戲方法:

  1、數(shù)字接龍:根據(jù)卡片兩端的數(shù)字接龍。

  2、長(zhǎng)短接龍:根據(jù)從長(zhǎng)到短接龍。

  3、高矮接龍:根據(jù)從高到矮接龍。

  4、數(shù)字多1接龍:按著卡片上的數(shù)字順序接龍。

  5、數(shù)物接龍:根據(jù)物品的數(shù)量與數(shù)字接龍。

  指導(dǎo)建議:教師應(yīng)在一旁指導(dǎo),出現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。

  游戲4:送迷路的小動(dòng)物回家——培養(yǎng)幼兒判斷、推理、思維能力

  游戲準(zhǔn)備:1、動(dòng)物卡片4張,迷路圖4幅,鉛筆若干。2、幼兒分成4組。

  游戲方法:

  1、教師對(duì)幼兒說(shuō):"小兔、小雞、小鴨、小熊迷路了,不知道該走哪條路回家,小朋友,請(qǐng)你們送它們回家吧。"

  2、幼兒分成4組,分別連接四幅迷路圖。

  3、先連完者為優(yōu)勝。

  指導(dǎo)建議:鉛筆連線中途不能斷開(kāi),不能與圖中線路交叉。

  游戲5:小羊請(qǐng)客——能將實(shí)物卡按數(shù)量的多少進(jìn)行排序,并初步進(jìn)行匹配相應(yīng)點(diǎn)卡

  游戲準(zhǔn)備:小羊圖片一張;不同數(shù)量動(dòng)物的卡片(1只貓,兩只狗等);不同數(shù)量食物的卡片(一條魚(yú)、兩根骨頭等)

  游戲方法:

  1、今天小羊請(qǐng)客,教師分別出示小動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒觀察請(qǐng)了什么小動(dòng)物,有幾個(gè)?

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小羊應(yīng)該準(zhǔn)備一些什么吃的來(lái)招待小動(dòng)物?

  3、請(qǐng)幼兒根據(jù)小羊請(qǐng)的小動(dòng)物數(shù)量分別在餐盤(pán)里放上相對(duì)應(yīng)的、同等數(shù)量的食物如:一只小貓一條魚(yú),兩只小狗兩根肉骨頭。

  指導(dǎo)建議:

  1、每次請(qǐng)客的動(dòng)物數(shù)量可不同。

  2、多次活動(dòng)之后,可直接請(qǐng)幼兒擺放食物,然后再檢查食物的品種和數(shù)量是否提供對(duì)了。

  游戲6:有趣的生活用品——培養(yǎng)幼兒觀察力、注意力

  游戲準(zhǔn)備:生活用品的拼圖和完整圖片。

  游戲方法:

  1、出示生活用品,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都有些什么生活用品。

  2、出示生活用品拼圖,請(qǐng)幼兒拼出這些生活用品。

  指導(dǎo)建議:

  1、游戲前幼兒積累相關(guān)的生活用品認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。

  2、游戲可采取多種形式進(jìn)行,如兩人一組看誰(shuí)拼得快。

  游戲7:鞠躬和立正——發(fā)展注意力和反應(yīng)力

  游戲方法:全體幼兒自由站立在場(chǎng)地上,面向中心,幼兒遵照教師的口令做動(dòng)作。教師站在場(chǎng)地中心,發(fā)出口令“鞠躬”或“立正”,幼兒的動(dòng)作與口令相符。未根據(jù)口令做動(dòng)作或動(dòng)作做錯(cuò)的幼兒立即退出游戲。堅(jiān)持到最后者為勝,在下一輪游戲中代替教師喊口令。

  指導(dǎo)建議:1、還可根據(jù)口令做相反動(dòng)作。2、口令可進(jìn)行不同的變化,并有執(zhí)行性。

  游戲8:小偵探——發(fā)展注意力、觀察力與記憶力。

  方法:全體幼兒自由地站立在場(chǎng)地上或坐在椅子上,選出一名幼兒扮演偵探,觀察大家的服飾后,暫時(shí)離開(kāi)集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨意的給另一位幼兒穿,再請(qǐng)偵探回來(lái),繼續(xù)觀察大家的服飾后,說(shuō)出誰(shuí)的外衣不見(jiàn)了,誰(shuí)穿的不是自己的外衣。

  指導(dǎo)建議:游戲中除讓幼兒調(diào)換外衣外,也可以調(diào)換鞋子,冬天可調(diào)換帽子、圍巾、手套等用品。

  游戲9:泡泡糖——提高幼兒對(duì)身體各部位的認(rèn)知。

  玩法:請(qǐng)一位幼兒做小主持人,請(qǐng)若干幼兒游戲(人數(shù)是奇數(shù))。主持人喊“泡泡糖”大家回應(yīng)“粘什么”,主持人說(shuō)出身體的某個(gè)部位,幼兒就兩兩互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如,主持人說(shuō)頭頂,幼兒就要兩人一組把頭頂相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)幼兒人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí),主持人要充當(dāng)1人在其中,使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

  指導(dǎo)建議:提醒主持人喊出的身體部位要有一定的可實(shí)行性。

  游戲10:拍電報(bào)——訓(xùn)練靈敏性、注意力、記憶力、鞏固兒童對(duì)數(shù)的概念

  游戲準(zhǔn)備:幼兒分成2組-3組,每組2-10人。

  玩法:教師小聲地將電報(bào)數(shù)字號(hào)碼告訴每組的第一個(gè)幼兒,不能讓其他的幼兒知道,然后聽(tīng)信號(hào)拍電報(bào)。第一個(gè)小朋友將右手在第二個(gè)小朋友左手心按老師說(shuō)的數(shù)目點(diǎn)幾下(例如電報(bào)數(shù)字是5就用手指輕輕點(diǎn)5下),依次往下進(jìn)行。由最后一個(gè)小朋友報(bào)出電報(bào)的號(hào)碼,看看哪組的電報(bào)拍的快、拍的準(zhǔn)確。

  游戲規(guī)則:當(dāng)老師發(fā)口令后,各組幼兒按傳遞的指令,開(kāi)始拍電報(bào)。最后一個(gè)幼兒得到電報(bào)后要舉手,并把數(shù)字寫(xiě)在紙條上。

  
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